2018-2019學(xué)年高二語文下學(xué)期摸底考試試題.doc

2018-2019學(xué)年高二語文下學(xué)期摸底考試試題一、現(xiàn)代文（論述類、實用類）閱讀（6分，每小題2分）閱讀下面文段，完成13題。漢字是中國文化的載體，是中國人用于表達(dá)思維的文字符號，豐富多彩，博大精深。 中國人有個經(jīng)典的說法，叫做“讀書必先識字”。漢字是中華文化存在的基礎(chǔ)。漢字承載了許多歷史記憶，每個字都有文化內(nèi)涵和很長的演化傳承；漢字是中華文明的載體和符號，中華文明的連續(xù)性很大程度上得益于漢字起的作用，所謂“書同文”；漢字是當(dāng)代文化傳播和交流的載體，它的文化內(nèi)涵非常豐厚。在我看來，漢字之美，首先是形之美，一點一畫，精妙組合。其次是意之美，漢字是表意文字，造字有六法，許多字都有自己的內(nèi)涵和復(fù)雜的演變歷史，其中的意蘊很美。再次是聲韻美，漢字組合成詩文，聲韻組合很美。 二十世紀(jì)至今，漢字的書寫方式發(fā)生了兩次重大變化，從軟筆到硬筆，從書寫到輸入。兩次變化都深刻地改變了我們應(yīng)用漢字的方式。當(dāng)然，簡體字成為規(guī)范的正體字也是漢字在二十世紀(jì)的重大的、不可逆的深刻變化。簡體字是今天全球漢字應(yīng)用的主流，也是漢字的現(xiàn)代規(guī)范寫法。這些變化之中，不變的是漢字本身。 如今，雖然漢字的普及程度，即識字率比過去任何一個時代都大有提高，但我們對漢字的使用情況卻大不如前，胡亂書寫、使用漢字的狀況層出不窮，更別提遣詞造句的水平。比如微博，不過一百多字，但這一百多字卻缺乏美感，乏味、單調(diào)，常出現(xiàn)成語使用不當(dāng)、錯別字等現(xiàn)象。還有一種情況更為普遍，那就是提筆忘字，認(rèn)得字卻想不起如何書寫。這種情況在成年人身上更為常見。 技術(shù)的發(fā)展帶來了便利，使用電腦打字讓撰寫文章、與他人交流都變得更為快捷。但同時，這種便捷卻無形中阻礙了我們對漢字的興趣。追求速度的心態(tài)讓我們一味快，卻忽視了漢字本身的意蘊。莫言就曾說過，使用電腦敲字撰文會使得他常順手選用電腦提供給他的一些詞匯，而無法組織出具有獨特意蘊的新詞匯，所以他最終放棄使用電腦進行創(chuàng)作。另外，如今學(xué)生普遍課業(yè)重、壓力大，常為了應(yīng)付考試而囫圇吞棗地接收學(xué)校老師授予的一切知識，這些知識不經(jīng)過消化吸收、沒調(diào)動興趣，很容易學(xué)了便忘。我們總以為漢語、漢字是我們的基本技能，如同吃飯走路一樣無需投入過多學(xué)習(xí)精力。這種認(rèn)識偏差常導(dǎo)致我們在學(xué)習(xí)過程中，主觀地輕視學(xué)習(xí)漢字、漢語的重要性，一味追求數(shù)理化或英語能力的提高，最終導(dǎo)致我們在學(xué)生期間就不曾打下牢固的應(yīng)用漢語、書寫漢字的能力。我常遺憾地發(fā)現(xiàn)，一些中文系、新聞系的大學(xué)生遣詞造句的能力非常糟糕。 當(dāng)然，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們在解決了最基本的溫飽需求、完成了最基本的文化學(xué)習(xí)后，也開始逐漸意識到傳統(tǒng)文化的缺失，對知識有了精益求精的追求，因此社會開始重視漢字的讀寫。在這樣的背景下，一些相關(guān)的電視節(jié)目應(yīng)運而生。這是一個好現(xiàn)象，是一個好的開始。 我學(xué)中文出身，卻也常感于自己文學(xué)水平、文字使用能力的不足，也會出現(xiàn)提筆忘字的情況。因而，我覺得漢字、漢語是需要終身學(xué)習(xí)的。我們需要找回對漢字的熱愛，找回對母語的熱愛。（選自新湘評論xx第24期，有改動）1下列選項不屬于“漢字”作用的一項是 （ ） A漢字承載了許多歷史記憶，每個字都有文化內(nèi)涵和很長的演化傳承。 B漢字是中華文明的載體和符號，中華文明的連續(xù)性很大程度上得益于漢字。 C漢字的文化內(nèi)涵非常豐厚，是當(dāng)代文化傳播和交流的載體。 D漢字造字有六法，許多字都有自己的內(nèi)涵和復(fù)雜的演變歷史。2下列做法不屬于“找回對漢字的熱愛”措施的一項是 （ ） A領(lǐng)悟漢字本身的意蘊體會漢字的形之美、意之美和聲韻美。B減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)習(xí)壓力，呼吁學(xué)生少上網(wǎng)和少發(fā)微博。 C掌握漢語、漢字的基本技能，提高應(yīng)用漢語、書寫漢字的能力。 D加強對傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識，推出重視漢字讀寫的電視節(jié)目。3下列說法不符合文意的一項是 （ ） A二十世紀(jì)至今，漢字的書寫方式發(fā)生了兩次重大變化，每次變化都深刻地改變了我們應(yīng)用漢字的方式。 B當(dāng)今社會，胡亂書寫、使用漢字的狀況層出不窮；提筆忘字，認(rèn)得字卻想不起如何書寫的現(xiàn)象則更為普遍。 C使用電腦打字讓撰寫文章，與他人交流都變得更為快捷，但這種便捷最終導(dǎo)致了人們忽視漢字本身的意蘊。 D我們總以為學(xué)習(xí)漢語、漢字無需投入過多的精力，這種認(rèn)識偏差使得中文系、新聞系的大學(xué)生遣詞造句的能力都非常糟糕。二、文言文閱讀（12分。選擇題8分，每小題2分；翻譯題4分）閱讀下面文言文，完成48題。游褒禪山記 王安石褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識，日“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。 其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、烏獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。 余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。 四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。（選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修2）4對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（） A則其好游者不能窮也 好：喜好 B而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀觀：景象 C至于幽暗昏惑而無物以相之 相：幫助 D后世之謬其傳而莫能名者 名：名稱5下列加點詞的意義和用法，相同的一組是（） A距其院東五里 其孰能譏之乎？ B夫夷以近，則游者眾 然力足以至焉 C有怠而欲出者險以遠(yuǎn)，則至者少 D有穴窈然，入之甚寒 此余之所得也6下列句中加點的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是（） A比好游者尚不能十一B于是余有嘆焉 C然力不足者，亦不能至也 D此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也7下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（） A這是一篇記敘與議論相結(jié)合的散文，闡釋了“學(xué)者”治學(xué)的道理。 B文章第一、二段是記游，記敘褒禪山的來歷和登山游賞的過程。 C文章第三、四段是議論，借游賞經(jīng)歷抒發(fā)一番有關(guān)治學(xué)的心得體會。D文章寫作技巧高明，記游是重點，為后文的議論作了很好的鋪墊。8請把上面文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）（1）唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之。 譯文：（2）今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。 譯文：三、詩文默寫和古代詩歌鑒賞（10分）9默寫出下列空缺處的文字。（任選三題，每空1分，共6分） （1）不見復(fù)關(guān)，。既見復(fù)關(guān)，。（詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓） （2）劍閣崢嶸而崔嵬，。（李白蜀道難） （3）惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，。（蘇軾赤壁賦） （4）復(fù)為慷慨羽聲，。（戰(zhàn)國策荊軻刺秦王）10閱讀下面的詩歌，完成后面的填空題。（每空2分，共4分）山亭夏日 高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水精簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。 這首詩寫夏日風(fēng)光，用近似繪畫的手法，描繪了等景物，構(gòu)成了一幅色彩鮮麗、情調(diào)清和的圖畫，表現(xiàn)了詩人的生活狀態(tài)。四、現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（15分）閱讀下面作品，完成1114題。（15分）禮 物 趙凝那一年我家來了一個幫做家務(wù)的小阿姨，名叫雨花。雨花年紀(jì)雖輕，人卻有些木訥。她的劉海兒一直蓋到眉毛底下。她總是躲在厚厚的頭發(fā)后面用不安的眼神四處張望，干活兒的時候手凍得紅紅的。母親說雨花這孩子干活倒很勤快，只是每天下樓買菜動作慢得很，每天9點多鐘就去了，要到快11點了才回來，燒中飯常常都來不及。我跟我媽說從前那個小阿姨倒挺好的，下樓買菜要不了一刻鐘就回來了?？爝^年了，我媽想放雨花的假讓她回老家，然而她不肯，說回去也沒什么意思。我們都明白她大概是想多掙那一個月的工資。家里人都說雨花表面看上去木訥，其實心性是很高的。我倒看不出來什么，只是看她平時抹東西的時候愛在琴凳上坐坐，有時也伸出紅蘿卜一樣的手指在鋼琴上杵兩下，看見有人來了就羞澀地把手指縮回到棉襖袖子里去，用另一只手里攥著的抹布在琴蓋上撣巴撣巴地擦著，裝著在搞衛(wèi)生，偶爾弄響了琴鍵的樣子。她還喜歡在書柜前這兒摸摸那兒弄弄的。因我父親的書標(biāo)有“概不外借”的字樣，她像個被拒之門外的孩子那樣站在書柜前，人也顯得矮了一截。我媽是很舍得送衣服給小阿姨的，卻最看不得她浪費時間：“中午一大家子人等著吃飯呢，她可倒好，一下樓買菜影子都不見了?！庇幸惶焐衔?點多，雨花提著籃子又要下樓去買菜了，母親沖我呶呶嘴示意我跟上她去菜市場，看她到底每天拐到哪兒玩去了。雨花和我前后腳出了門。那天天氣很好，陽光暖融融地照在格子磚地上，有穿得鼓鼓的小孩子在磚地上玩跳房子。雨花從孩子身邊繞過去的時候，照著一個梳了翹翹辮的女孩頭上輕拍了一下。那女孩看她一眼，說了句“討厭”，雨花就獨自一人邊走邊嘿嘿笑出聲來。她今天看上去心情很好。從我家到菜市場的路上有一排鐵柵欄，她走到那兒的時候就把一只手平伸開來，用手指尖“咯啷咯啷”地從那排柵欄上劃過去，好像在鋼琴上彈奏一個流暢的音階。菜市場是擠在一條狹窄的馬路里的，離老遠(yuǎn)就聽得見各種吆喝聲，提著籃子的雨花一會兒在我的視野里消失，一會兒又從另一處人堆里冒了出來，她買完菜往回走的時候，我終于發(fā)現(xiàn)了她的秘密她拐進了我家樓下的一家小書店，小書店的門是全玻璃的，里面的情形看得清清楚楚：雨花先是把那一籃子菜在門邊的空地上放下，然后她在書架上隨手抽出一兩本來翻翻，很快又放回了。她的舉動似乎是要讓人相信，她在挑書，她最終肯定會買下一本書走的。她到她去熟了的地方站住，然后看也不看地從頭頂?shù)谌癯橄乱槐緯鴣?，稔熟地翻到其中的一個頁碼，聚精會神地讀起來。那是一本很厚的書，我看不清書名，但我可以斷定，那是一本小說。雨花走了以后，我從書架上把她看的書抽下來看，那是一本新版的飄?；氐郊椅覌尠盐依揭贿厗栠@問那，我只敷衍了幾句。過新年母親讓我們一人送一件小禮物給雨花。我妹送給雨花一只漂亮的發(fā)卡，我的禮物是包在紅紙里的，遲遲不肯拿出來給大家看。大年三十晚上我把我的禮物送給雨花是那本飄。我期待著她感激而又快樂的表情，可是我看到的卻是另一種表情：雨花咧了咧嘴，顯得很不自然?！拔蚁肽阆矚g這本書，所以我就”雨花的臉一下子漲得通紅，好像無地自容的樣子。我從來不知道一份禮物竟會如此傷害一個人的自尊心，然而一切都無法挽回了。雨花再也不到樓下拐角處的小書店里去看書了，我送她那本書也從未見她拿出來看過。11結(jié)合文意，請寫出第段“雨花年紀(jì)雖輕，人卻有些木訥”中“木訥的含義。（3分） 答：12“我”對雨花的情感經(jīng)歷了一個復(fù)雜的變化過程，請根據(jù)下面的提示各用一個詞語概括。（4分） 答： 13有人說，雨花的生活有三個世界：家中世界、外面世界和書中世界。請你用簡潔的語言歸納出她在這三個世界中的表現(xiàn)。（4分） 答：14文章寫我在大年三十的晚上把飄作為禮物送給雨花，卻弄得雨花滿臉通紅、“無地自容”，傷害了她的自尊心。說說這樣結(jié)尾有何妙處。（4分） 答：五、語言文字運用與表達(dá)（17分。選擇題10分，每小題2分；20題3分；21題4分）15下列詞語中加點字的注音，有錯誤的一組是 （ ） A蘊藉（ji） 瞥（pi）見 遏（）制 殞（yn）身不恤 B賄賂（l） 沼（zho）澤 翌（y）年 毋（w）庸置疑 C洗滌（d） 從（cng）容 砥（d）礪 忸（ni）怩不安 D貶謫（zh） 埋（mn）怨 毗（p）鄰 迥（jing）然不同16下列詞語中有錯別字的一組是 （ ） A駐足 徜徉 附加值 堅如磐石 B廢墟 遨游 萬戶侯 終南捷徑 C鑒賞 傾注 笑咪咪 娓娓到來D透徹 煎熬 俱樂部 搖搖欲墜17下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）A孔子是富于感情的人，無論是在教導(dǎo)學(xué)生的過程中，還是在周游列國的旅途中，他的喜怒哀樂都溢于言表。 B中國古代的稱謂語豐富多樣，名目繁雜，有謙稱、敬稱、雅稱、俗稱、婉稱、綽號等等，可謂琳瑯滿目。 C紅樓夢的語言，形成了生動形象、準(zhǔn)確精煉、流暢自然的特點，是漢語運用到爐火純青程度的典范。 D馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，都有獨到發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域很多，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。18.下列句子中有語病的一項是 （ ） A演講辭作為演講時的文稿，除了具有觀點鮮明、邏輯性強的特點外，還要運用多種藝術(shù)手法，鼓舞聽眾的情緒和聽眾的共鳴。 B當(dāng)懷著感激之心面對豐富多彩的生活時，我們就會發(fā)現(xiàn)生活的美好，產(chǎn)生情感的共鳴，找到寫作的題材。 C朗誦是學(xué)習(xí)語文的一種重要方式。通過朗誦，我們可以創(chuàng)造性地表現(xiàn)出文學(xué)作品的思想感情和語言文字的音韻美。 D講究文采并不是堆砌華麗辭藻，而是在準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容的前提下，做到“詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊”。19下列填入橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）辯論是一種常見的語言交流形式。參加辯論，首先，其次，再次，此外。 要求語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、生動、連貫 要廣泛搜集與辯題有關(guān)的資料，找好論據(jù) 要認(rèn)真研究辯題，從正反兩個方面把握辯題的內(nèi)涵 要深入分