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文檔簡介

少年王勃教學(xué)計劃 【教學(xué)要求】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文三、四自然段 2、學(xué)會20個生字田字格上面的9個生字只識不寫理解由生字組成的詞語 3、理解課文內(nèi)容感受少年王勃的非凡才華激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 【教學(xué)準備】掛圖、生字卡片 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 二、初讀課文識記生字 1、聽錄音找生字 2、交流： tanchangpianzhangtudu 探昌篇章突讀 3、讀 4、自己選12個記一記 5、交流 三、學(xué)習(xí)課文第一自然段 1、自讀思考：滕王閣在兒王勃會被邀請參加宴會的 2、指名讀 3、交流問題 板書：才氣 4、質(zhì)疑 四、寫字 一、導(dǎo)入制訂學(xué)習(xí)目標 1、質(zhì)疑 2、板書：有才氣 出示： wu 落霞與孤鶩齊飛 gong 秋水共長天一色 二、學(xué)習(xí)第三自然段 (一)情境創(chuàng)設(shè)重點突破 1、自讀找出落色的意思 2、（圖、文出示）遠處天連著水輕輕地飄蕩 gong 3、指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)生字：共 4、這幅圖上表現(xiàn)的季節(jié)的景色美（出示：秋景、迷人） (二)學(xué)習(xí)第四自然段第二自然段 1、回味詩句（讀） 2、王勃寫出的自讀第2段指讀第4段 出示詞語：胸有成筆、文思如泉、筆走如飛、拍案叫絕（動作） 學(xué)習(xí)生字：絕 3、引出第5自然段 理解：千古傳誦 三、寫生字 共、絕 一、背誦三、四段 二、練習(xí) 1、抄寫

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