2020年初中校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃.doc

初中校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)習(xí)的時(shí)候我們需要好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大家一起看看下面的初中校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃歡迎各位閱讀哦！ 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中指出：把育人為本作為教育工作的根本要求把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀注重教育內(nèi)涵發(fā)展教育的發(fā)展在于教師隨著新課程改革的深入教師面臨著新教學(xué)理念和教學(xué)模式的沖擊校本研修是及時(shí)解決課改中出現(xiàn)的問題、全面落實(shí)課程改革目標(biāo)、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的最有效的途徑為此根據(jù)教體局的要求結(jié)合我校的實(shí)際情況制訂校本研修計(jì)劃推動(dòng)我校教研課改邁向新臺(tái)階提高我校教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要進(jìn)一步提升教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平堅(jiān)持以新課程改革為中心以教師為研究主體大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)遵循“研修方式教研化教研工作主題化”的原則堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路遵循教師培養(yǎng)和成長(zhǎng)的規(guī)律結(jié)合我校實(shí)際情況將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合務(wù)本求實(shí)狠抓細(xì)節(jié)增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性 二、研修目標(biāo) 基于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作聚焦課堂立足教研進(jìn)行課題研究創(chuàng)建符合校情的研修模式改進(jìn)教師教學(xué)行為提升教師專業(yè)化發(fā)展水平讓教師充滿智慧讓教育充滿思想努力為我校打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍全面提高教育教學(xué)質(zhì)量具體目標(biāo)如下： 1、引導(dǎo)全體教師更新教育觀念學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)模式及管理模式提高個(gè)人專業(yè)水平盡快成長(zhǎng)為研究型、專家型、學(xué)者型的教育者 2、建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、合作交流、勇于探索的學(xué)習(xí)型組織 3、改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境切實(shí)解決或研究教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題和新情況 三、研修內(nèi)容 1、師德研修 2、教育教學(xué)理念更新 3、教育教學(xué)技術(shù)性研修信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合教師使用多媒體進(jìn)行的課件制作；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源互相學(xué)習(xí)和技術(shù)交流的研修 4、教育教學(xué)課題研究 5、教學(xué)策略與模式探究： （1）以導(dǎo)學(xué)策略研究為主線推行“先學(xué)后教”教學(xué)模式 導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用 課堂導(dǎo)學(xué)問題的設(shè)計(jì) 合作探究小組的劃分藝術(shù) 小組合作探究模式探討 當(dāng)堂檢測(cè)試題的編寫 課后檢測(cè)試題的編寫 （2）高效閱讀 （3）英語星火計(jì)劃 6、青年教師培訓(xùn) 四、研修形式 1、集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合：集體學(xué)習(xí)由學(xué)校統(tǒng)一組織校長(zhǎng)主持；教師自學(xué)由教師自行安排切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不斷提高理論素養(yǎng) 2、專家講座：學(xué)校將繼續(xù)邀請(qǐng)江西金太陽教育集團(tuán)的專家進(jìn)行科學(xué)備考講座；加強(qiáng)李秀偉專家工作室的引領(lǐng)；深化語文高效閱讀和英語星火記憶等教學(xué)模式的探索；繼續(xù)進(jìn)行心理健康講座等 3、網(wǎng)上研討：各學(xué)科利用好本學(xué)科的教研群、學(xué)校的“和諧大一中”研討群、一中網(wǎng)站、OA平臺(tái)等進(jìn)行各方面的研討 4、骨干教師示范課和青年教師匯報(bào)課、賽課；同學(xué)科、同年級(jí)教師之間聽“家常課”活動(dòng)；各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間組織教師觀看名師錄象等 5、學(xué)校大教研與學(xué)區(qū)小教研相結(jié)合：學(xué)校大教研以學(xué)科年級(jí)組為單位利用每月教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等學(xué)科教研室主任要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)本學(xué)期著重研討以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手的“先學(xué)后教”教學(xué)模式 6、參觀考察：積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念 7、學(xué)科專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際針對(duì)本學(xué)科高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)各教研組在每月要安排一次專題講座專題講座資料及時(shí)交教師發(fā)展中心存檔 8、青年教師培訓(xùn) 9、教師基本功比武 10、課題研究 五、組織與保障 1、按已成立的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)認(rèn)真組織確保校本研修工作順利進(jìn)行 2、完善制度加強(qiáng)督查 學(xué)習(xí)制度：每月安排一次校級(jí)統(tǒng)一學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間每?jī)蓚€(gè)周各學(xué)區(qū)安排一次集中學(xué)習(xí)平時(shí)老師抽時(shí)間自學(xué) 考勤制度：凡屬繼續(xù)教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)均隨時(shí)作好考勤記錄 3、保證經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)為教師學(xué)習(xí)、研修提供必要的物質(zhì)條件購(gòu)置有關(guān)的圖書資料、設(shè)備設(shè)施 總之學(xué)校校本研修的開發(fā)充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色要在學(xué)校教育教學(xué)工作中不斷地開拓創(chuàng)新努力提高學(xué)校辦學(xué)的實(shí)效性在今后的工作中學(xué)校將積極帶領(lǐng)教職工努力開發(fā)校本教研真正找到一條適合我校發(fā)展的新型之路 ms