師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得3篇.doc

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得3篇 教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡藫Q而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者因此,我時刻以德高為師,身正為范這八個字提醒自己無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì) 1、愛崗敬業(yè)首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人 2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄 努力進(jìn)取作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨(dú)特在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效 3、以身作則教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴(yán)于律己教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,我覺得身臨其境才是最好的教育 以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會我將堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬 開學(xué)初我市在教師隊伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂爭做人民滿意教師”的師德教育活動并將今年定為師德建設(shè)年育人先樹德教師只有樹立好自身的形象才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生 通過這一階段的學(xué)習(xí)讓我對義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法有了一些具體的了解使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師 學(xué)校在師德教育活動中開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡使我感悟到教師職業(yè)的崇高性認(rèn)識到我的人生價值作為一名教師我應(yīng)當(dāng)為人師表做學(xué)生的楷模要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé) 通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體他們思想活躍思維天真好動好鬧工作煩燥之時我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”事后想來這樣的我是不應(yīng)該的事實上學(xué)生是一個活的“生命體”他們有屬于自己的感覺和要求優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點以“點”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒沉下心來靜下心來去教育每位學(xué)生要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己和優(yōu)秀教師相比我目前的思想境界還要不斷提高在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友改變師道尊嚴(yán)的舊觀念使自己的教育深受學(xué)生喜愛家長認(rèn)可做一個人民滿意的教師 通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足做人民滿意的教師不能光作為一種口號要付出實際行動在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識提高自身能力業(yè)務(wù)水平;其次在實際教學(xué)中要勤于鉆研傾心育人要用心去傳授知識培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外師是服務(wù)于學(xué)生的在服務(wù)學(xué)生的同時要教會學(xué)生怎