師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得3篇.doc

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得3篇 教師是知識(shí)的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡藫Q而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者因此,我時(shí)刻以德高為師,身正為范這八個(gè)字提醒自己無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì) 1、愛(ài)崗敬業(yè)首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人 2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄 努力進(jìn)取作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效 3、以身作則教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,喜歡和他們?cè)谝黄?這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺(jué)得身臨其境才是最好的教育 以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬 開(kāi)學(xué)初我市在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂?duì)幾鋈嗣駶M意教師”的師德教育活動(dòng)并將今年定為師德建設(shè)年育人先樹(shù)德教師只有樹(shù)立好自身的形象才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生 通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)讓我對(duì)義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法有了一些具體的了解使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師 學(xué)校在師德教育活動(dòng)中開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡使我感悟到教師職業(yè)的崇高性認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值作為一名教師我應(yīng)當(dāng)為人師表做學(xué)生的楷模要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé) 通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體他們思想活躍思維天真好動(dòng)好鬧工作煩燥之時(shí)我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”事后想來(lái)這樣的我是不應(yīng)該的事實(shí)上學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”他們有屬于自己的感覺(jué)和要求優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒沉下心來(lái)靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己和優(yōu)秀教師相比我目前的思想境界還要不斷提高在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友改變師道尊嚴(yán)的舊觀念使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)家長(zhǎng)認(rèn)可做一個(gè)人民滿意的教師 通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)要付出實(shí)際行動(dòng)在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)提高自身能力業(yè)務(wù)水平;其次在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研傾心育人要用心去傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外師是服務(wù)于學(xué)生的在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)要教會(huì)學(xué)生怎