小學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確上課小動(dòng)作多注意力不集中不記筆記課后不復(fù)習(xí)以下內(nèi)容是小編為您精心整理的小學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃歡迎參考！ 小學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析 1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析 2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析） （新接任的班級(jí)本欄目?jī)?nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成） 本人擔(dān)任三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)、六年級(jí)信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)其中基礎(chǔ)好的學(xué)生不多中等生共有81人學(xué)困生共有39人所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一學(xué)困生基礎(chǔ)差在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦 學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確上課小動(dòng)作多注意力不集中不記筆記課后不復(fù)習(xí)對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固對(duì)信息技術(shù)開始有些興趣以后興趣越來(lái)越淡不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水 二、教學(xué)目的 1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀 2、質(zhì)量目標(biāo) 3、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo) （1）知識(shí)與技能 要求掌握的初步知識(shí) 三年級(jí)主要是操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)；四年級(jí)主要是畫圖和LOGO作圖；五年級(jí)主要是表格和圖像的簡(jiǎn)單編輯；六年級(jí)是了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動(dòng)畫、聲音、切換）等 （2）過(guò)程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基矗 (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以