【小學(xué)語文】部編版六年級上學(xué)期小學(xué)語文競賽全能三單元真題模擬試卷(16套試卷).docx

【小學(xué)語文】部編版六年級上學(xué)期小學(xué)語文競賽全能三單元真題模擬試卷(16套試卷)特別說明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷【小學(xué)語文】部編版六年級競賽全能上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語文】部編版競賽全能六年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語文】部編版六年級競賽全能上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語文】部編版競賽全能六年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語文】部編版六年級競賽全能上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語文】部編版競賽全能六年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語文】部編版六年級競賽全能上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語文】部編版競賽全能六年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語文】部編版六年級競賽全能上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(一) 【小學(xué)語文】部編版競賽全能六年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(一)【小學(xué)語文】部編版六年級競賽全能上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(三) 【小學(xué)語文】部編版競賽全能六年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(三)【小學(xué)語文】部編版六年級競賽全能上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(二) 【小學(xué)語文】部編版競賽全能六年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(二)【小學(xué)語文】部編版六年級競賽全能上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(四) 【小學(xué)語文】部編版競賽全能六年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(四)【小學(xué)語文】部編版六年級競賽全能上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫詞語tn t b nku wk g mng xn_ni shu ni jioli lin wng fnhung tng_2. 查字典，填空格。 涕 膳 謄 幣 餡這五個(gè)漢字按筆畫從少到多排序，第三個(gè)漢字是_。這五個(gè)漢字按音序排序，第一個(gè)漢字是_?！爸`”的部首是_，“幣”的部首是_，“餡”的讀音是_。3. 寫出近義詞迷離_ 突然_ 流淌_4. 寫出近義詞擁抱_ 漂亮_ 贊賞_5. 詞語搭配 _的臂膀 _的光輝 _的谷壑 _的河水 _地流淌 _地?fù)u曳_地說 _地推動6. 形近字組詞燥_ 滴_噪_ 摘_7. 修改病句1. （1）秋天的自貢是個(gè)迷人的季節(jié)。_2. （2）通過幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績。_3. （3）全校師生和少先隊(duì)員都被他的事跡感動了。_4. （4）那天下午他做了一天的事情。_8. “我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活”這句話中的省略號有什么作用？省略了什么？請用自己的話說出來。9. 謄寫詞語 啟蒙 清澈 告誡10. 根據(jù)意思寫詞語。形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)：_。省吃省穿，形容節(jié)約：_。 11. 把陳述句換成把字句我會突然砸碎面前的玻璃。母親撲過來抓住我的手。二、閱讀理解(30分)12. 課外閱讀春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！甭槿刚f：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！毙↑S鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！毙▲B們在爭論一個(gè)什么問題？13. 課文輪椅上的霍金中有一句直接贊美主人公的句子找出這句話。抄下來，仔細(xì)品味。14. 讀課文輪椅上的霍金，理層次。閱讀輪椅上的霍金，劃分一下層次： 三、寫作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)閱讀一個(gè)這樣的老師，回答這篇課文寫了一件什么事？3 / 39【小學(xué)語文】部編版六年級競賽全能上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 找出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正。脫贏而出_ 愛不是手_ 大名頂頂_鴉鵲無聲_ 踹踹不安_ 嗷嗷待捕_頂禮莫拜_ 齜牙裂嘴_2. 補(bǔ)充詞語。維持_ _ _ _補(bǔ)補(bǔ) 萬物_ _夢寐_ _ 氣喘_ _ 日_ _日日夜_ _ 毫不_ _3. 根據(jù)課文永遠(yuǎn)的歌聲內(nèi)容回答問題。1. （1）當(dāng)“我們”委屈地向老師獻(xiàn)上草藥和小魚的時(shí)候，老師為什么一下子摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？2. （2）二牛約我進(jìn)山采藥，“我”想起大人告誡的東山不能去，卻又答應(yīng)進(jìn)山，這時(shí)的心理很復(fù)雜。此時(shí)“我”可能想些什么？4. 選短語填空 沙漠里的一泓清泉 一場灑落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的陽光 一首飄蕩在夜空的歌謠愛心是_，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是_，使身處絕境的人重新看到生活的希望；愛心是_，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是_，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。5. 填上合適的關(guān)聯(lián)詞語1. （1）老舍_愛花，_也愛養(yǎng)花。2. （2）_我們現(xiàn)在做好保護(hù)地球的工作，地球_會越來越美麗，造福人類。3. （3）_人們至今未能在地球以處的太空中找到生命，_科學(xué)家仍然相信那里存在著生命。4. （4）_小明的成績很好，_他勤奮努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。6. 讀課文一本男孩子必讀的書我會填讀書的時(shí)候要能發(fā)揮豐富的想象力，想象出人物的形象，吳緬在讀書過程中就慢慢在心目中勾畫出魯濱遜的樣子：_，這屬于_描寫7. 修改病句1. （1）秋天的自貢是個(gè)迷人的季節(jié)。_2. （2）通過幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績。_3. （3）全校師生和少先隊(duì)員都被他的事跡感動了。_4. （4）那天下午他做了一天的事情。_8. 給加橫線的字注音。陡峭_ 荊棘_ 罕見_ 提攜_9. 查字典“寐”按部首查字法，應(yīng)查_部，除部首外應(yīng)查_畫，組詞_。10. 根據(jù)意思寫詞語。指仰慕；佩服尊重：_形容為人閑適，安靜：_11. 下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填到橫線上。A.環(huán)境描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動作描寫漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮_她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？”_他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。_林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。_“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！盻二、閱讀理解(30分)12. 讀課文為了五美元的禮物，說說整整一個(gè)夏季，魯本除了做家務(wù)事鋤草、砍柴、挑水、澆水之外，始終沒有忘記他心中的那個(gè)秘密使命。文中破折號的作用是_13. 我會說。熟讀課文草原，按照下列句式說說本文的主要內(nèi)容是什么。本文記敘了_的經(jīng)過，敘述了_，勾畫了_，表現(xiàn)了_的思想感情。14. 讀課文小草和大樹，理層次。閱讀小樹和大樹，劃分一下層次：三、寫作(30分)15.習(xí)作： 讀課文為了五美元的禮物，說說這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？6 / 39【小學(xué)語文】部編版六年級競賽全能上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼音小能手_咧嘴菩薩鼻涕2. 我能把字寫漂亮。wi su tn hun cn k_ _ _3. 辨形組詞。魅_ 魄_ 膜_ 摸_4. 寫出近義詞喚醒_ 辛酸_ 委屈_5. 照樣子寫詞語。例：清亮亮 _ _ _6. 我會填。命運(yùn)對霍金如此的殘酷，而霍金卻說：我的手指還能活動，我的大腦還能思維；學(xué)生較好地體會到了這段話語背后所包含的滿足、樂觀、頑強(qiáng)、執(zhí)著。你能寫出四個(gè)表示樂觀的成語嗎？_、_、_、_。7. 解釋下列詞語葷：拮據(jù)：8. 判斷下列省略號的作用，把序號填入橫線上省略號的主要作用有： 表示心理活動的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 表示省略遞增的次數(shù)。 表示語音的跳躍。 表示說話結(jié)巴，欲言又止。1. （1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下_2. （2）她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！”_3. （3）“謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_4. （4）“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”_9. 讀課文秋天的懷念，讀拼音，寫詞語。zshyngshn_碎_養(yǎng)_求仿_10. 根據(jù)情境填上合適的名句?！笆耪呷缢狗?_?！睍r(shí)光就像奔流的河水一樣一去不復(fù)返,我們要珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)啊! “_,_?！边@兩句詩描寫了這樣的景象:星星垂在天邊,平野顯得寬闊;月光隨波涌動,大江滾滾東流。11. 把陳述句換成把字句我們送給老師一束花。媽媽遞給我一個(gè)饅頭。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文秋天的懷念，把下列詞語補(bǔ)充完整。翻來_ 暴怒_ _哀求13. 課文一本男孩子必讀的書中有一句主人公喜歡的名言“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。”這句話你是怎樣理解的？14. 讀課文輪椅上的霍金，理層次。閱讀輪椅上的霍金，劃分一下層次： 三、寫作(30分)15.習(xí)作： 讀課文為了五美元的禮物，說說這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？8 / 39【小學(xué)語文】部編版六年級競賽全能上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字b tt tuyo he_2. 形近字組詞燥_ 滴_噪_ 摘_3. 將下面句子采用的描寫方法下在后面橫線上。她慈祥的眼睛望著我，像深深的潭水_我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時(shí)有了幾分興奮。_我扭頭沖了出來，直想哭。_屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。_“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！盻4. 寫出近義詞喚醒_ 辛酸_ 委屈_5. 選詞填空神情 神態(tài) 神色 神氣剛一上場，你看他那_樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個(gè)球后，_就有些慌張了。下半場開始，雖然_恢復(fù)正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那_，顯得十分沮喪。6. 我會填。命運(yùn)對霍金如此的殘酷，而霍金卻說：我的手指還能活動，我的大腦還能思維；學(xué)生較好地體會到了這段話語背后所包含的滿足、樂觀、頑強(qiáng)、執(zhí)著。你能寫出四個(gè)表示樂觀的成語嗎？_、_、_、_。7. 讀一讀小草和大樹，填一填。 以長篇小說_著稱于世的英國女作家夏洛蒂勃朗特，堪稱_的典范。她的生命_而又_，像一朵傲立于風(fēng)沙中的_花。讀了夏洛蒂姐妹的成功的經(jīng)歷，我的最大的啟示是：_。8. 用下列詞語造句拮據(jù)搟皮9. 查字典“寐”按部首查字法，應(yīng)查_部，除部首外應(yīng)查_畫，組詞_。10. 根據(jù)情境填上合適的名句?！笆耪呷缢狗?_?！睍r(shí)光就像奔流的河水一樣一去不復(fù)返,我們要珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)啊! “_,_。”這兩句詩描寫了這樣的景象:星星垂在天邊,平野顯得寬闊;月光隨波涌動,大江滾滾東流。11. 把陳述句換成把字句父親終于推門而入。我的頭埋的低低的。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文“精彩極了”和“糟糕透了”，根據(jù)課文理解回答學(xué)完這篇課文后，你有什么啟示？13. 課文輪椅上的霍金中有一句直接贊美主人公的句子找出這句話。抄下來，仔細(xì)品味。14. 讀課文輪椅上的霍金，理層次。閱讀輪椅上的霍金，劃分一下層次： 三、寫作(30分)15. 習(xí)作：趣味寫話 小軍正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小軍，你可真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！眲⒁淘捴械囊馑际莀，如果你是小軍，你會怎樣幽默而不失真誠地回答劉阿姨？_10 / 39【小學(xué)語文】部編版六年級競賽全能上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼音小能手。b zhjn shntng xifn q_z hoc xingq dmi mio_2. 形近字組詞奏_ 渺_ 媒_湊_ 沙_ 煤_誕_ 峭_ 慷_蜒_ 俏_ 康_3. 根據(jù)提示寫詞語描寫黃河的詞語 _、_描寫秋天的詞語 _、_4. 寫出近義詞迷離_ 突然_ 流淌_5. “我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活”這句話中的省略號有什么作用？省略了什么？請用自己的話說出來。6. 形近字組詞脾_ 飄_碑_ 漂_7. 把下列每組中的兩句話改成一句話，但意思不變。我寫了一首詩。我念給母親聽。我去公園。我去打羽毛球。我靦腆，我得意揚(yáng)揚(yáng)。母親一如既往地鼓勵(lì)我，我還一直在寫作。8. 用下列詞語造句忙碌夢寐以求9. 讀課文秋天的懷念，讀拼音，寫詞語。zshyngshn_碎_養(yǎng)_求仿_10. 根據(jù)意思寫詞語。指仰慕；佩服尊重：_形容為人閑適，安靜：_11. 把陳述句換成把字句媽媽遞給我餃子。我吃了一大碗餃子。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文“精彩極了”和“糟糕透了”選段，回答問題：如何理解“精彩極了”和“糟糕透了”？這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?3. 課文輪椅上的霍金中有一句直接贊美主人公的句子找出這句話。抄下來，仔細(xì)品味。14. 讀課文小草和大樹，理層次。閱讀小樹和大樹，劃分一下層次：三、寫作(30分)15.習(xí)作： 讀課文為了五美元的禮物，說說這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？12 / 39【小學(xué)語文】部編版六年級競賽全能上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字jio ziji jgn p_2. 照樣子加上偏旁組成不同的字，再組詞。例：交 膠(膠水) 較(較好) 狡(狡猾)居 _(_) _(_) _(_)甚 _(_) _(_) _(_)3. 我是拼音小能手_沉寂飄落央求4. 變魔術(shù)，改句子。1. （1）魯本準(zhǔn)備禮物。擴(kuò)句：_2. （2）我用彩色筆在詩作的周圍描上了一圈花邊。縮句：_3. （3）難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？改為陳述句：_4. （4）填詞語。我還和姐姐爭論過，_是我們老師有知識，_村長、區(qū)長有知識。5. （5）修改病句。大家都講究衛(wèi)生，健康和疾病就有了保障。如果張佳佳成績優(yōu)秀，又肯幫助同學(xué)，大家所以都選她當(dāng)班長。5. 劃線詞語“它”指代的內(nèi)容是什么？請用文中原句回答。那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時(shí)候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。6. 讀課文永遠(yuǎn)的歌聲，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號一座荒涼破舊的廟宇_擠滿了我們這些拖鼻涕的_剃光頭_頭上扎根小辮兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒_7. 修改病句1. （1）秋天的自貢是個(gè)迷人的季節(jié)。_2. （2）通過幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績。_3. （3）全校師生和少先隊(duì)員都被他的事跡感動了。_4. （4）那天下午他做了一天的事情。_8. 用下列詞語造句忙碌夢寐以求9. 日積月累1. （1）輕諾必_。老子2. （2）民無信_。論語3. （3）不精不誠，_。莊子4. （4）誠者，天下道也；_，人之道也。禮記5. （5）有所期諾，_；有所期約，時(shí)刻不易。袁氏世范10. 把肯定句改成雙重否定句媽媽喜歡吃餃子。人們的口味花樣翻新了。11. 下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填到橫線上。A.環(huán)境描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動作描寫頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。_一位年輕的女記者深深景仰之余，又不無悲憫地問：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？” _二、閱讀理解(30分)12. 仔細(xì)讀課文花邊餃子里的愛，回答問題:在媽媽的“花招”里，你感受到花邊餃子里，包的不僅是肉餡兒，還包了什么？ 一般，媽媽總要包兩種餡兒的餃子，一種葷，一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾兒上分兩頭碼上不同餡兒的餃子，像是兩軍對陣，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混。媽媽只好茄子葫蘆一起煮。媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看著，媽媽把包好的餃子沿著邊兒用手輕輕地一捏一捏，便捏出一圈穗狀的花邊兒，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞是好看。我們卻不知道媽媽是耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。 那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是到了自己做父親的時(shí)候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，需要我們必須用經(jīng)歷的代價(jià)才能把它喚醒。13. 我會說。熟讀課文草原，按照下列句式說說本文的主要內(nèi)容是什么。本文記敘了_的經(jīng)過，敘述了_，勾畫了_，表現(xiàn)了_的思想感情。14. 讀課文，理層次。閱讀一本男孩子必讀的書，劃分一下層次：三、寫作(30分)15. 習(xí)作：讀課文望大陸整體感悟這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？15 / 39【小學(xué)語文】部編版六年級競賽全能上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫詞語dn shngn cmdkung chn_zu y dnl hiqun sumio xio_2. 多音字組詞種zhng_ zhng_ 煞sh_ sh_3. 將下面句子采用的描寫方法下在后面橫線上。她慈祥的眼睛望著我，像深深的潭水_我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時(shí)有了幾分興奮。_我扭頭沖了出來，直想哭。_屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。_“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！盻4. 寫出近義詞擁抱_ 漂亮_ 贊賞_5. 解釋下列詞語葷：拮據(jù)：6. 形近字組詞盯_ 模_釘_ 漠_7. 解釋下列詞語毫無希望：靈感：8. 用下列詞語造句忙碌夢寐以求9. 謄寫詞語 啟蒙 清澈 告誡10. 根據(jù)意思寫詞語。指仰慕；佩服尊重：_形容為人閑適，安靜：_11. 根據(jù)課文填空“你用_,哺育_;你用_,挽起_?！弊x著這句話,我感受到了長江_、_的特點(diǎn),所以作者說她“有母親的情懷”。我從“_,_;_,_”這句話感受到長江“是無窮的源泉”。二、閱讀理解(30分)12. 給加橫線的字注音。命運(yùn)對霍金十分殘酷_。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮_的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓_，被長期禁錮_在輪椅上。13. 讀詩冬夜讀書示子聿說說你對“古人做學(xué)問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。”這句詩的理解14. 讀課文輪椅上的霍金，理層次。閱讀輪椅上的霍金，劃分一下層次： 三、寫作(30分)15. 習(xí)作：讀課文望大陸整體感悟這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？17 / 39【小學(xué)語文】部編版六年級競賽全能上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(四)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字b tt tuyo he_2. 這里的山峰du qio_異常,xi g_里水流湍急,奔騰不息。陽光灑在水面上,shn shu_著迷人的光芒。3. 在橫線上填上合適的詞語。_的春天 _的禮物 _的東西 _的縫紉機(jī)_地站著 _地尋找 _地說 _地跑4. 寫出近義詞央求_ 敏感_ 訣別_5. 說說下列句子分別運(yùn)用了什么描寫方法。外貌描寫 動作描寫 語言描寫 景物描寫我們老師剪著短頭發(fā)，又年輕，又漂亮。_我馬上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。_那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。_放學(xué)的路上，二牛拽住我，悄悄地問:“是男子漢嗎？是，明天就跟我進(jìn)東山去!我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好?！盻6. 根據(jù)課文小樹和大樹內(nèi)容填空。文中三姐妹_和_和_，同時(shí)脫穎而出，震撼了英國乃至世界文壇?！懊摲f而出”的意思是_，你還能寫出幾個(gè)表示成績突出的成語嗎？_、_、_、_、_。7. 讀一讀一本男孩子必讀的書，說一說吳緬喜歡上了書中的一句名言，這句名言的內(nèi)容是什么？_“我”是怎樣理解的呢？_8. 用下列詞語造句甜美翻來覆去9. 查字典“寐”按部首查字法，應(yīng)查_部，除部首外應(yīng)查_畫，組詞_。10. 根據(jù)意思寫詞語。形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)：_。省吃省穿，形容節(jié)約：_。 11. 看例子，寫成語。例：龍飛鳳舞_ _ _ _二、閱讀理解(30分)12. 讀課文秋天的懷念，讀拼音，寫詞語。zshyngshn_碎_養(yǎng)_求仿_13. 讀課文我們愛你啊，中國根據(jù)課內(nèi)外知識填空。讀了課文，一些風(fēng)格獨(dú)特的山川勝地能讓我們聯(lián)想到與之相關(guān)的俗語名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說“_”；杭州西湖，濃妝淡抹，秀麗無比，難怪人們說“上有_，下有_”；安徽黃山，云霧飄渺，風(fēng)光無限，讓人不由得想起徐霞客說過的話：“五岳歸來_，黃山歸來_?！?4. 讀課文花邊餃子里的愛中的句子，解釋劃線詞語平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。破天荒：三、寫作(30分)15. 習(xí)作：寫出讀愛之鏈后受到的啟示。19 / 39【小學(xué)語文】部編版競賽全能六年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼音小能手_咧嘴菩薩鼻涕2. 我能把字寫漂亮。fn hung fi y ch jio _ _ _3. 根據(jù)提示寫詞語描寫黃河的詞語 _、_描寫秋天的詞語 _、_4. 選詞填空光彩 光芒1. （1）火紅的太陽從東方升起來了，放射出萬丈_。2. （2）舞臺上，江姐的形象真是_照人。3. （3）火燒云上來了，照得地上的萬物也有了_。4. （4）節(jié)日的夜晚，天安門廣場華燈齊放，發(fā)出耀眼的_。5. 解釋下列詞語葷：拮據(jù)：6. 形近字組詞盯_ 模_釘_ 漠_7. 讀一讀，說一說輪椅上的霍金這篇課文共講了霍金的三個(gè)事例，你能說出來嗎？8. 判斷下列省略號的作用，把序號填入橫線上省略號的主要作用有： 表示心理活動的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 表示省略遞增的次數(shù)。 表示語音的跳躍。 表示說話結(jié)巴，欲言又止。1. （1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下_2. （2）她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！”_3. （3）“謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_4. （4）“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”_9. 句式轉(zhuǎn)換這是一次多么驚險(xiǎn)、壯麗的旅行啊!(改為反問句)10. 把肯定句改成雙重否定句我一定把這道題做出來。孩子們都喜歡他。11. 下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填到橫線上。A.環(huán)境描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動作描寫頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。_一位年輕的女記者深深景仰之余，又不無悲憫地問：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？” _二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文永遠(yuǎn)的歌聲選段，回答問題村頭村尾到處響著我們的歌聲。為此，我還和姐姐爭論過，到底是我們老師有知識，還是村長、區(qū)長有知識；到底是區(qū)劇團(tuán)來的人唱得好聽，還是我們老師唱得好聽。我說，我們老師好，樣樣好，天下第一好。不知為什么，老師嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽的歌兒來了，還咳嗽，一聲接一聲。放學(xué)的路上，二牛拽住我，悄悄地問：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進(jìn)東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好?！蔽荫R上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。文中馬上說明了什么？立即又說明了什么？13. 讀古詩石灰吟填一填千錘萬鑿出深山，_。粉骨碎身渾不怕，_ 。14. 讀課文，理層次。閱讀一本男孩子必讀的書，劃分一下層次：三、寫作(30分)15. 習(xí)作：趣味寫話 小軍正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小軍，你可真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！眲⒁淘捴械囊馑际莀，如果你是小軍，你會怎樣幽默而不失真誠地回答劉阿姨？_22 / 39【小學(xué)語文】部編版競賽全能六年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 選擇正確的讀音莊重_（zhun zun） 勉強(qiáng)_（qin qin）魁梧_（w w） 纖夫_（qin xin）著迷_（zhe zho） 瘦削_（xu xio）2. 我能把字寫漂亮。wi su tn hun cn k_ _ _3. 入情景，填詞語。比一比，組詞語。吆_ 剃_ 侍_ 悴_ 訣_咳_ 遞_ 詩_ 碎_ 決_補(bǔ)充詞語。_ _揚(yáng)揚(yáng) _出_外 _ _無常威風(fēng)_ _ _不_傳 畫_ _足4. 結(jié)合上下文解釋詞語。迷離：_淙淙：_齜牙咧嘴：_5. 給下列詞語選擇正確的讀音。粘：A. zhn B. nin_性 _貼6. 讀課文永遠(yuǎn)的歌聲，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號一座荒涼破舊的廟宇_擠滿了我們這些拖鼻涕的_剃光頭_頭上扎根小辮兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒_7. 解釋下列詞語葷：拮據(jù)：8. “我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活”這句話中的省略號有什么作用？省略了什么？請用自己的話說出來。9. 想一想，將正確的字填在括號里。拮 潔 結(jié)團(tuán)_ _算 _據(jù)10. 把肯定句改成雙重否定句我跟她進(jìn)東山去。他跑掉了。11. 把陳述句換成把字句我們送給老師一束花。媽媽遞給我一個(gè)饅頭。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 “精彩極了”和“糟糕透了”（節(jié)選）一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)-那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?. （1）母親的力量是_的力量，是_的源泉。父親的力量是_的力量，可以時(shí)常提醒你“_。”2. （2）“小心，注意，總結(jié)，提高”四個(gè)詞語簡練而概括。其實(shí)在每一個(gè)詞語的后面還省略了很多內(nèi)容。思考一下，并嘗試著把句子補(bǔ)充完整。 需要有人時(shí)常提醒你：“小心_ ， 注意_ ， 總結(jié)_ ， 提高_(dá)?！?. （3）你怎么理解文中劃橫線的句子？在批注欄里寫下你的理解。4. （4）對文中畫線的這句話理解正確的是（ ）A .“精彩極了”代表鼓勵(lì)式的愛，“糟糕透了”代表嚴(yán)格要求的愛。兩種愛形式不一，但目的都是希望孩子健康成長。B .“精彩極了”是對孩子的愛，“糟糕透了”是批評孩子，不能稱為愛孩子。父母應(yīng)該對孩子多贊揚(yáng)，少批評。5. （5）短文中兩種愛的方式，你更喜歡哪一種？說說理由。13. 縮句愛讀報(bào)紙的人都有這樣的體會。有的人因此而走上成功之路。14. 讀課文小草和大樹，理層次。閱讀小樹和大樹，劃分一下層次：三、寫作(30分)15. 習(xí)作：讀課文望大陸整體感悟這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？25 / 39【小學(xué)語文】部編版競賽全能六年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字b tt tuyo he_2. 查字典，填空格。 涕 膳 謄 幣 餡這五個(gè)漢字按筆畫從少到多排序，第三個(gè)漢字是_。這五個(gè)漢字按音序排序，第一個(gè)漢字是_?！爸`”的部首是_，“幣”的部首是_，“餡”的讀音是_。3. 品味下面的句子，說說它們的表達(dá)效果。媽媽指揮爸爸、弟弟和我，看火的看火，搟皮的搟皮，送皮的送皮，頗似沙場點(diǎn)兵。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。4. 寫出近義詞迷離_ 突然_ 流淌_5. 給下列詞語選擇正確的讀音。折：A.sh B. zh C.zh_服 _本 _騰6. 讀課文一本男孩子必讀的書我會填讀書的時(shí)候要能發(fā)揮豐富的想象力，想象出人物的形象，吳緬在讀書過程中就慢慢在心目中勾畫出魯濱遜的樣子：_，這屬于_描寫7. 解釋下列詞語虔誠奢望8. 判斷下列省略號的作用，把序號填入橫線上省略號的主要作用有： 表示心理活動的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 表示省略遞增的次數(shù)。 表示語音的跳躍。 表示說話結(jié)巴，欲言又止。1. （1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下_2. （2）她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！”_3. （3）“謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_4. （4）“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”_9. 用鋼筆描紅。 蒂 騷 誡 峭