八年級政治上冊享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往說課材料人教新課標版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級政治上冊 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往說課材料 人教新課標版撰寫人：_時 間：_一、說教材1本框題在教材知識體系中的地位和作用： 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往是八年級思想品德第六課的第二框題，學(xué)生在第一框中學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)交往的一般特點：無限性與兩面性，能從對網(wǎng)絡(luò)正面作用的正確認識與合理使用，享受現(xiàn)代文明帶來的快樂。而本框則注重從網(wǎng)絡(luò)負面作用的正確估計與及時過濾，避免遭受傷害的角度，談享受網(wǎng)絡(luò)健康交往，剛好構(gòu)成一正一反，一好一壞的完整內(nèi)容。2、內(nèi)在結(jié)構(gòu)： 本框內(nèi)容側(cè)重圍繞如何避開網(wǎng)絡(luò)傷害，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，主要從學(xué)會自我保護與遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則兩方面來談，偏重從消極預(yù)防的方面來講，結(jié)合具體事例，理論聯(lián)系實際，有理有據(jù)。3教學(xué)目標：（1）知識目標：使學(xué)生知道面對網(wǎng)絡(luò)如何保護自己。（2）能力目標：在網(wǎng)絡(luò)上，能自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，利人利己。（3）情感態(tài)度價值觀目標：激發(fā)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護的強烈愿望，為維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡責(zé)。4、教學(xué)重點、難點： 教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護的強烈愿望，定為教學(xué)的重點。因為網(wǎng)絡(luò)本身的特點導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)交往的不安全，以及中學(xué)生強烈的好奇心，缺乏生活經(jīng)驗和辨別是非能力，抗誘惑能力低，使學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)中容易出問題。 教學(xué)難點：提高識別網(wǎng)絡(luò)陰暗面的知識，樹立自覺維護文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的觀念和意識，糾正部分學(xué)生的“認為網(wǎng)絡(luò)可以為所欲為的”錯誤思想。 本課重點突破。借助教材中“梅平故事”，“小齊的故事” 發(fā)表對梅平是否應(yīng)該去約會網(wǎng)友的看法，通過歸納比較，得出“網(wǎng)絡(luò)交往對象不可捉摸，必須提高安全防護意識”的結(jié)論。明確網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，要不斷提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出日常生活中如何加強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。 本課難點攻克。很多學(xué)生可能認為網(wǎng)絡(luò)安全離自己很遠，由于學(xué)生的年齡偏低，自我約束力、社會經(jīng)驗很少，往往對身邊的網(wǎng)絡(luò)騙局陷阱視而不見，請同學(xué)們講述有關(guān)網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)行騙的例子加以分析，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)騙局的操作手法并使學(xué)生引以為戒。這些事例技能引起學(xué)生的興趣，又能很好的讓學(xué)生學(xué)會安全的享受網(wǎng)絡(luò)，突破本課難點。5、 教學(xué)手段： 運用多媒體手段，情景、案例相結(jié)合。二、說教法 1情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情景，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進對知識的掌握。 2實踐應(yīng)用法：列舉網(wǎng)絡(luò)使用中常遇到的問題和騙局，指導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生更好的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)。 3活動探究法：以學(xué)生為主體，組織學(xué)生進行集體或分組討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，并培養(yǎng)自學(xué)、思維的能力。三、說學(xué)法： 1、學(xué)情分析隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，越來越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，受不良信息的影響，缺乏自制力的中學(xué)生很容易受到傷害，甚至因此違德違紀違法，針對學(xué)生的成長問題，有必要讓學(xué)生學(xué)會“享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往”。 2、根據(jù)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的精神，教學(xué)應(yīng)“授人以漁”，我準備在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力方面采取以下方法： （1）案例分析法：學(xué)生自主探究，動腦思考，動嘴說，促進思維和表達能力的發(fā)展。 （2）理論聯(lián)系實際：通過列舉網(wǎng)絡(luò)上常見的問題和騙局，引導(dǎo)學(xué)生正確面對網(wǎng)絡(luò)生活和網(wǎng)絡(luò)交往。（3）歸納總結(jié)法：通過具體案例的學(xué)習(xí)，從感性認識上升到理性認識，進一步提高交往藝術(shù)。四、說教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：以時尚詞語導(dǎo)入本課，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、講授：以六個活動的開展為抓手進行分析歸納，使學(xué)生知道在網(wǎng)絡(luò)交往中