初中生物教師的教學(xué)計(jì)劃.doc

初中生物教師的教學(xué)計(jì)劃 在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念面向全體學(xué)生初中生物教師的教學(xué)計(jì)劃一起來看看 一、單元教學(xué)內(nèi)容的地位、知識結(jié)構(gòu)前后聯(lián)系 第一章、是通過觀察和調(diào)查了解生物區(qū)別與非生物的基本特征以及我們身邊的生物；第二章通過較多的科學(xué)探究活動(dòng)了解生物與環(huán)境之間相互影響、互相依存的關(guān)系初步認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng)理解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)是所有生物的家園認(rèn)識到保護(hù)生物圈是每個(gè)公民的責(zé)任初中生物教學(xué)計(jì)劃當(dāng)今社會由于人類活動(dòng)對生物圈的影響越來越大生物圈的變化也極大地影響著人類生活關(guān)注人類與自然的和諧發(fā)展關(guān)注人類社會的可持續(xù)發(fā)展都要了解生物圈 本教材突出人與生物圈的關(guān)系從生物圈的角度介紹人和其他生物先讓學(xué)生對生物圈有一個(gè)概括了解便于后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí) 二、教學(xué)目的與要教求 1、認(rèn)識到生物具有區(qū)別與非生物的特征生物與環(huán)境之間是相互影響相互依存的了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型理解生物圈是所有生物共同的家園 2、嘗試觀察、調(diào)查以及資料分析的基本方法體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程嘗試在科學(xué)探究中控制變量和設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)以及測量和處理數(shù)據(jù)的方法初步養(yǎng)成探究的思維習(xí)慣 3、初步形成愛護(hù)生物的情感、保護(hù)生物圈的意識和追求人與自然和諧發(fā)展的觀念 三、重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、能夠說明生物具有的共同特征調(diào)查的一般方法學(xué)會做調(diào)查記錄 2、初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查的能力以及和同學(xué)分工合作的能力 3、生物圈是所有生物的共同家園應(yīng)當(dāng)愛護(hù)這個(gè)家 4、說出影響生物生存的環(huán)境的因素體驗(yàn)探究的一般過程學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn) 5、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證觀點(diǎn) 6、生態(tài)系統(tǒng)的組成 7、培養(yǎng)收集和分析資料合作和交流的能力使學(xué)生能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問題提出問題 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神 四、課時(shí)安排 第一章一節(jié)1課時(shí)第二節(jié)2課時(shí) 第二章第一節(jié)1課時(shí)第二節(jié)2課時(shí)三節(jié)2課時(shí)第四節(jié)2課時(shí)第五節(jié)1課時(shí) 五、教學(xué)措施和方案 1、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 2、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量引導(dǎo)學(xué)生分工合作樂于交流 3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量積極參加教研教改上好課設(shè)計(jì)好教案寫好教學(xué)反思 4、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施 5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用工作計(jì)劃初中生物教學(xué)計(jì)劃 6、要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 7、面向全體學(xué)生實(shí)現(xiàn)因材施教促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng) 生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科從生物科學(xué)的形成和發(fā)展來看生物實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用生物實(shí)驗(yàn)對于提高生物教學(xué)質(zhì)量全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施都離不開生物實(shí)驗(yàn)為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)做計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式 2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神 三、教學(xué)要求 1、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗(yàn)證以加深對理論知識的理解若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn) 2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行教師監(jiān)督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力 四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作 1、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸泴懨鲗?shí)驗(yàn)的日期、班級、節(jié)次、名稱教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn) 2、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好做到有備無患 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神 2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則愛護(hù)財(cái)務(wù)節(jié)約用水、電、藥品從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美