第三冊的教學計劃.doc

第三冊的教學計劃 一、教材分析： 本冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣”與“識字”、“課文”組成“識字”與“課文”部分全部注了音 “識字”安排了兩個單元每單元課共課 “課文”安排了個單元每單元課共課每單元安排個綜合練習共個 本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字全冊共安排生字56個其中要求寫的為79個另外的77個生字只要求認識 本冊教材安排課文3篇其中韻文6篇大體上按內容分為個單元：課為“秋光篇”課文內容大都與秋天的物候有關；課為“生活篇”意在反映兒童的生活樂趣；課為“人生篇”意在讓學生認識社會認識人生知道什么是真善美6課為“勤學篇”目的是教育學生從小樹立遠大志向刻苦學習文化科學知識；課為“環(huán)保篇”主要教育學生熱愛自然保護環(huán)境13課為“品德篇”意在對學生進行思想教育弘揚民族精神 本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則所編選的課文仍然體現內容豐富、充滿情趣的特點 本冊課文語言規(guī)范淺顯易懂便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練插圖精美富有童趣便于幫助學生理解課文內容培養(yǎng)其形象思維能力 每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規(guī)訓練意在讓學生認認真真地讀書培養(yǎng)良好的預習習慣繼續(xù)培養(yǎng)語感并增加其規(guī)范化語言的積累二是要求學生按筆順描紅繼續(xù)堅持指導學生練好寫字的基本功三是讀抄常用詞語復習鞏固所學生字新詞也為今后的正確運用打好基礎四是句式訓練意在結合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學生進行句式訓練使他們充分感知反復習用逐步實現內化與遷移 二、班級情況分析 二年級大部分同學學習認真上課能認真聽講積極舉手發(fā)言課后按時完成作業(yè)他們聰明好學但也有少數一部分同學基礎較差個別同學頭腦不夠聰明反映慢因此在課堂教學中要重視后進生的學習使他們逐步趕上大部隊 三教學目標： 1、學習習慣 （1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢并養(yǎng)成習慣 （2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣 （3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦樂于課外閱讀的習慣 2、漢語拼音 （1）繼續(xù)鞏固漢語拼音利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話 （2）認識大寫字母能熟記漢語拼音字母表 3、識字寫字 （1）準確認讀456個生字會默寫出279個生字掌握29個偏旁 （2）能按筆順正確書寫、默寫生字能按字的結構把字寫端正、勻稱 4、口語交際 （1）能認真聽別人講話聽懂別人說的一段話和一件簡單的事 （2）能在看圖或觀察事物后用普通話說幾句意思完整、連貫的話 （3）能當眾說話做到口齒清楚語句完整有禮貌 5、閱讀 （1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文能背誦指定的課文能復述課文會分角色朗讀課文 （2）能聯系語言環(huán)境和生活實際理解常用的詞語的意思 （3）能借助語言文字理解課文內容想像課文所描繪的情境知道課文的大意 6、作文 （1）能運用學過的詞語寫句子能理順次序錯亂的句子 （2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物寫幾句連貫的話 （3）學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來 （4）學習使用逗號、句好、問好和感嘆好 四、教學措施 1、充分利用閱讀課注重讀寫結合 2、充分利用各種電教媒體提高學生的習作興趣 3、習作緊密聯系生活實際為學生提供豐富多彩的習作源泉 4、加強課外閱讀開拓學生習作視野豐富學生閱歷積累詞語 五、思想品德教育結合點 通過911的學習讓同學們懂得要孝敬父母關心他人；317的學習知道從小樹立遠大的志向刻苦學習文化知識；1821的學習讓同學們熱愛祖國了解祖國的一些祖國風光和民族風情；2224的學習激發(fā)學生熱愛科學、勇于探索大自然的奧