班級(jí)心理健康教育工作計(jì)劃范文.doc

班級(jí)心理健康教育工作計(jì)劃范文 班級(jí)心理健康教育工作計(jì)劃篇一 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定和教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展 二、教學(xué)目標(biāo) 總目標(biāo)：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)自立自強(qiáng)的生存、生活能力有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感會(huì)做人會(huì)求知會(huì)創(chuàng)新能從容迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才 具體目標(biāo)： 1、能夠經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行“警句長(zhǎng)鳴”一定要做到“守信”與“守時(shí)”消除嫉妒心言行一致表里如一充滿信心能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)勤于思考不甘落后走上成功之路 2、使學(xué)生明白什么是真正的友誼男女同學(xué)間怎樣進(jìn)行交往好如何同老師、同學(xué)保持密切的感情聯(lián)系有集體榮譽(yù)感并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力 3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)辦自覺(jué)地控制和改變不良行為習(xí)慣鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力培養(yǎng)個(gè)人靈活應(yīng)對(duì)的品格初步學(xué)會(huì)休閑提高自我保護(hù)意識(shí) 4、通過(guò)心理健康教育幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己化解沖突情緒保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧矯治學(xué)生的問(wèn)題行為養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為消除人際交往障礙提高人際交往的質(zhì)量 5、通過(guò)心理健康教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)確立有價(jià)值的生活目標(biāo)發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性追求高質(zhì)量、高效率的生活 三、教學(xué)內(nèi)容： 1、立下堅(jiān)強(qiáng)志堅(jiān)強(qiáng)意志與耐受挫折的教育 (1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì) (2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣 (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力 (4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難 2、澆灌友誼花自我意識(shí)、人際交往教育 (1)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己悅納自己尊重自己、相信自己 (2)學(xué)會(huì)正常人際交往與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系 (3)正確認(rèn)識(shí)性別差異接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化正確認(rèn)同性別角色同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài) 3、迎接新挑戰(zhàn)人格養(yǎng)成教育 (1)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī) (2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育 (3)對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo) 四、教學(xué)措施： 1.堅(jiān)持以人為本根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律運(yùn)用心理健康的理論和方法開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展 2.立足教育重在指導(dǎo)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性面向全體學(xué)生關(guān)注個(gè)別差異以學(xué)生為本尊重學(xué)生、理解學(xué)生 3.提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)充分開(kāi)發(fā)他們的潛力培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展 4.對(duì)少數(shù)有心里困擾或的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)使他們盡快擺脫障礙提高心理健康水平增強(qiáng)自我教育能力 班級(jí)心理健康教育工作計(jì)劃篇二 一、指導(dǎo)思想 在科技飛速發(fā)展的今天要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格自信是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因素是人格的核心部分在提倡“以人為本”的今天作為人類靈魂的工程師教師如何去關(guān)愛(ài)學(xué)生讓自信扎根于學(xué)生的心靈尤其顯得十分的重要 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)心理健康教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力 2、通過(guò)心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信友善待人誠(chéng)實(shí)守信開(kāi)拓創(chuàng)新追求向上不畏艱難的健全人格 3、通過(guò)心理健康教育使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己排除心理困擾和行為偏差樹(shù)立人生理想并具備個(gè)人發(fā)展能力 三、實(shí)施步驟 1、提高小學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力(特別是一、二年級(jí))培養(yǎng)他們開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自助的獨(dú)立人格 2、培養(yǎng)學(xué)生善于與老師同學(xué)交往的能力不斷正確認(rèn)識(shí)自我悅納自我增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì) 3、幫助學(xué)生克服孤獨(dú)、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來(lái)的困惑和交往障礙對(duì)這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)使他們盡快擺脫障礙調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平增強(qiáng)發(fā)展自我的能力 四、心理健康教育的途徑： 1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng)、班級(jí)工作中都應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育 2、在三至六年級(jí)中開(kāi)設(shè)心理健康教育課同時(shí)舉辦心理健康教育的專題講座幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法培養(yǎng)良好的心理素質(zhì) 3、開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)通過(guò)學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定時(shí)開(kāi)放、悄悄話信箱、綠色熱線)對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生解除事后建立好心理檔案 4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道優(yōu)化家庭教育環(huán)境引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀以良好的行為、正確的方式去影響和教育