初中學校教導處教學工作計劃.doc

初中學校教導處教學工作計劃 導語：教導處是進行教學指導、組織教學研究、負責教學后勤服務的管理機構以下是小編收集的初中學校教導處教學工作計劃歡迎查看！ 一、樹立新型的教育觀建立新型的師生關系 隨著教育改革的不斷深入要求每位教師轉變觀念、提高認識形成新型的教育觀、質量觀通過上學期的隨堂督導我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學方式落后是我校教學質量不能迅速提高的一個重要方面為此本學期要求教師在教學中要做到五個轉變 （1）由教師轉變?yōu)閹熒ハ嘧鹬叵嗷バ湃?（2）由強調苦學轉變?yōu)闃穼W激發(fā)學生的學習興趣 （3）由單純說教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣?（4）由一味批評轉變?yōu)橐员頁P為主讓學生品嘗成功 （5）由害怕學生在課堂上出錯轉變?yōu)樵试S學生出錯培養(yǎng)學生自信鼓勵學生大膽發(fā)表意見在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件引導學生對問題進行質疑、判斷和評價激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能 本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為： （1）聘請有關專家舉辦知識講座； （2）組織各教研室學習教育理論； （3）舉行教師講課競賽活動 二、加強對教學的管理 課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂而課堂教學是一個系統(tǒng)工程該工程的質量是以其每道工序的質量保證的教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理： （1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”胸中有“本”目中有“人”心中有“數(shù)”手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）本學期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢查作為對教師考核的一項內容學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查 （2）上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用在當前的教學改革浪潮中明顯滯后本學期利用我校課改的契機要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法逐漸改變傳統(tǒng)教學方式對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚多樹典型教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽；加強課堂教學質量的督導 組織機構：建立課堂教學督導小組成員有校級領導、教導處主任、副主任、教研室主任、備課組長 形式：深入課堂隨堂聽課 目的：督促指導教師提高課堂教學質量準確評價教師課堂教學水平 標準：每學期聽課20節(jié) （3）作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用很重要的一環(huán)就是練習主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量作文：每學期大作文不得少于6篇小作文不少于8篇大小作文必須按規(guī)定要求批改數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合） （4）考試：平時單元檢測或練習各備課組要統(tǒng)一設備課組的年級印制試題必須由備課組長簽字 三、抓好全程注重抓好初三畢業(yè)班 初一、抓好起始初一年級任課教師在教學中一定要注意知識的銜接在教學中要做到心中有數(shù)降低難度減小坡度放慢腳步打好基礎要注重對學生學習行為習慣 的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規(guī)范）張貼上墻督促學生遵照執(zhí)行教導處將加強對初一學生的成績跟蹤 抓好初三畢業(yè)班全校上、下一條心扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作所有的工作成效應體現(xiàn)在中考成績上要求20xx年中考我校成績保持基本穩(wěn)定中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升確保完成指標具體措施： （1）成立初三畢業(yè)班領導小組； （2）合理配置畢業(yè)班的師資力量； （3）召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會； （4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流； （5）注意對中考信息的收集； （6）畢業(yè)班實行“月考”制度； （7）每月召開一次初三老師工作例會； （8）教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課； （9）加強對有體育藝術特長學生的培養(yǎng)； （10）制定中考獎懲制度與初三老師簽訂教學責任制；初三教學工作思路：面向全體力保重點注重課堂強化基礎突出能力提高得分統(tǒng)籌兼顧通力合作狠抓特色普遍開花 四、強化對教研室、備課組的管理 1、抓好教研室“以研促教”為了防止教研室活動流于形式本學期將進一步明確教研的職責、義務每兩周召開一次教研室會本學期要求各教研室： 每學年每人至少上一節(jié)全校公開課； 每人設計一篇優(yōu)秀教案； 召開一次教改專題研討會； 每人出一份高質量的試卷； 2、抓好備課組備課組是學校教學和教研的基本單位本學期要求各備課組每兩周至少活動一次初三備課組每周活動一次備課組活動要求定時間定內容活動有記錄 一、開展活動加強師生對話進一步和諧師生、生生、生校關系 1、以活動為載體讓教師走到學生中去引學生到教師中來通過交流與互動加強師生對話構建和諧、民主、平等的師生關 系努力把教學過程變成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程本學期教導處每月安排一次整體性教研活動各年級每個月要安排一次全年級活動每個班級兩個星期安排一次全班性活動活動方案以文本形式報教導處 2、成立初中學生督導隊讓更多的同學參與到學校日常管理中來通過勞動增強對老師對學校的感情通過參與提高對學校管理、決策的認識和理解 3、創(chuàng)建學生論壇創(chuàng)新班會課形式和內容用好德育材料內化學生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規(guī)律人、以美麗人為工作目標 4、以“陽光體育活動”為切入大力開展“每天鍛煉一小時”活動全面實施國家學生體質健康標準激勵學生達標爭優(yōu)強身健體永銘感恩打造“和諧校園”通過開展一系列的活動使學生學會對父母感恩對師長感恩對同學感恩對社會感恩關注心靈打造“誠信校園”制定并實施創(chuàng)建誠信校園實施方案使學生“學誠信知說誠信話做誠信事當誠信人”在家做誠信子女在校做誠信學生在社會做誠信公民形成良好的道德自律和評價能力 二、重視教師業(yè)務和技能的提高 要念好“三字經”：一是“學”教導處將繼續(xù)組織新課改知識的學習和培訓采取“走出去”（組織外出交流、學習參加各類培訓）、“請進來”（聘請教育專家、名校同行講學）；利用教研組活動時間安排校內學科名師講座；各教研組要制定、實施學科培訓計劃二是“考”繼續(xù)組織以“新課改、新課標”為核心的教師業(yè)務知識考查或考試三是“賽”本學期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學基本功競賽活動要體現(xiàn)新課改的理念做到“六個一”即“開設一節(jié)公開課（觀摩課、示范課或教改課）編寫一份本學科試卷制作一個多媒體課件寫一篇教學案例或教后記讀一本好書撰寫一篇貼近教學實際的論文”競賽的結果作為業(yè)務考核的依據(jù)記入教師專業(yè)成長記錄抓實三個年級學期過關考核期末考均采取“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個方面綜合評估；結合年級、學科教學目標進行縱比（同一教師看每次成績的進退）、橫比（同一年級、同一學科看全縣的位置與縣內同類學校的差距）；統(tǒng)考學科和學業(yè)水平測試學科要統(tǒng)籌兼顧協(xié)調發(fā)展三是中考目標考核根據(jù)學校下達的指標實行“崗位目標制、目標責任制、考核獎懲制、責任追究制”拉開獎懲檔次本學期教研活動主要有：開展教師基本功大賽（聽、評、說、上）；分學科進行教師技能培訓；優(yōu)秀教案評選；優(yōu)秀作業(yè)展；師徒結對工作；教學論壇等 三、加強班級常規(guī)管理建全班主考核機制 1、出臺莘亭初中部班級管理常規(guī)對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求建立規(guī)范有效的班級管理程序 2、依據(jù)班級管理常規(guī)出臺莘亭初中常規(guī)管理量化評分表從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀、活動等方面給予量化評分每天公布月底匯總對班級進行考核 3、加強學生管理檢查力度使各項評分更為準確客觀改進班主任津貼發(fā)放辦法使考核更為科學合理 4、組織學生認真學習莘亭學生一日常規(guī)對學生的學習、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范強化對學生的管理力度明確對違規(guī)違紀學生的處理辦法和程序初一開展“行為規(guī)范與愛的教育”初二開展“責任、自主與誠信教育”初三開展“理想、健康與人格教育”等 四、細化、強化教學管理改變粗放式管理現(xiàn)狀提高教學質量 1、總結分析上學期成績對照數(shù)據(jù)找出差距分析原因明確新學期努力目標拿出改進措施個別對比下降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告定出改進措施和計劃 2、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動加強學習和研究強化內功進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業(yè)向對話轉變 3、建立各種檢查和評估制度監(jiān)控教學過程嚴格教學秩序教導處值班對教學常規(guī)檢查要認真記錄每天有專人查課一天三次教師小預備進入課堂保證嚴格的上課秩序和規(guī)范開展學生評教活動對教師教學工作進行反饋和監(jiān)督及時對教與學作出診斷以便整改年級組配合教導處一月召開一次學生座談會學生代表和班干參加及時了解并解決學生生活、學習中的問題完善集體備課制度一月召開一次教研例會每周堅持集體備課兩次；將“教學六認真”落在實處課堂一節(jié)一抽查教案、作業(yè)教導處一周一抽查一月一大查教研組兩周一檢查教導處及時公布檢查結果并將結果納入教師考核中 a）、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細化教學管理、優(yōu)化教學效果努力提高教學質量本學期初一年級、初二、初三特色班實行雙周練考試科目為語、數(shù)、外、理、化 b）、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章根據(jù)孫校長在開學工作會上的要求念好“十字訣”即：目標要“當”課堂要“實”作業(yè)要“精”輔導要“細”檢查要“勤”考核要“嚴”方法要“活”手段要“新”負擔要“輕”質量要“高”所以在教學常規(guī)方面提出如下要求： （一）備課方面的要求 1、上交教案要有打印封面注明姓名、任教班級、任教學科 2、教案要注明備課時間、上課時間以及總第課時 3、教案的整體設計要美觀大方書寫工整教案提倡手寫活頁紙每學科每周第一次集體備課確定教學內容討論重難點然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案打印發(fā)給備課組其他教師第二次集體備課討論教案各人再進行二次備課每周五下午第三節(jié)課上課前所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處未及時上交視為當周未備課未聽課第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記寫好小結每周一下午通報上周教學工作檢查結果如果是打印教案必須有詳細的二次備課無論種形式都應眉目清晰給人以一目了然的感覺 4、教案項目要齊全應具有的項目有： （1）課題 （2）課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等 （3）教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等 （4）教學重點、難點 （5）教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等 （6）教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來 （7）板書設計 （8）教學后記要求總結課堂教學得與失可以是教學的反思也可以是教學活動的延伸 教案是教師實施教學的方案教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案講評課也要備好教案 各備課組在正常教學中一定要統(tǒng)一教學要求統(tǒng)一教學內容統(tǒng)一教學進度同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置統(tǒng)一單元測試 （二）上課方面的要求 課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)是完成教學任務、提高教學質量的關鍵每個教師都應嚴格要求自己充分利用40分鐘認真上好每一節(jié)課具體要求如下： 1、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)清楚步驟合理能體現(xiàn)教學的重點使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神又切合學生實際 2、教學內容正確：講解教學內容要注意科學性和嚴密性對每一個概念、定義的表述對所有定理、定律的論證以及對例題的講解都要準確無誤 3、滲透德育教育要充分挖掘教材的思想性把德育教育有機地貫穿在各科教學之中真正做到既教書又育人 4、改革教學方法注意啟發(fā)學生思維注意講練結合要貫徹教師為主導學生為主體的原則開展師生雙邊活動調動學生學習的積極性和主動性培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識 5、教學手段現(xiàn)代化充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設施的作用 6、夯實教學基本功教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作使用教具等方面的能力（1）教學語言準確、規(guī)范、簡練生動盡量用普通話講課；（2）板書正確工整清楚精練布局合理體現(xiàn)講課重點和過程；（3）教態(tài)親切自然能貼近學生心理 7、嚴格上課常規(guī)（1）教師應在上課前3分鐘預備時進入教室目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點（2）按時上下課不遲到、不早退、不拖堂不無故離開課堂不得提前下課嚴禁課堂接打手機眼保健操時當堂課老師在做眼保健操前到班督促學生做好眼保健操（3）嚴格要求學生維持好課堂紀律上課、下課學生起立時動作要整齊課堂上要求學生精神飽滿注意聽講積極參與決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺保證每一堂課的質量（4）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育保證教學措施落實到位；（5）愛護學生不說傷害學生自尊的話不對學生有成見不體罰和變相體罰學生 8、指導學法要向學生介紹學習方法教育、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課先復習后作業(yè)先理解后記憶的良好習慣 （三）布置和批改作業(yè)方面的要求 作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段是教學工作的重要組成部分因此教師要按照課程的要求明確提出作業(yè)的內容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間具體要求如下： 1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求所選習題要經過兩次集體備課精選出來難易要適中作業(yè)量要恰當引導學生自覺做課外習題 2、凡布置的作業(yè)教師必須先做一遍了解作業(yè)的深度和廣度弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題以便指導學生完成作業(yè) 3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè)堅決杜絕抄襲現(xiàn)象作業(yè)要求按時完成一般在當天放晚學或第二天早讀前交清對不交作業(yè)的學生要進行教育并限定時間補交作業(yè) 4、教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)作業(yè)必須規(guī)范化要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔各科作業(yè)要有具體要求對潦草、馬虎不符合要求的作業(yè)應令其重做 5、作業(yè)要按時認真地批改不錯改、漏改做到有布置就有檢查和批改提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語對基礎差的學生提倡面批作業(yè)批改要注明批改日期 6、及時糾正作業(yè)中存在的問題帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評個別性的錯誤要求自己訂正并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱 各教研組長對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促年級主任、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調控教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下： （1）、作業(yè)量： 語文：作文2周1次小作每周1次；數(shù)學：每周4次作業(yè)紙?zhí)焯煊凶鳂I(yè)；英語：每周2次作業(yè)紙教輔除外；物理：每周23次作業(yè)紙每堂有書面作業(yè)；化學：每周23次作業(yè)紙每堂有書面作業(yè)；政治、歷史：每月3次作業(yè)紙；地理、生物：每兩周1次作業(yè) （2）、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差（英語為abcd）單元測試卷可以打分數(shù) （3）、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時