初中學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃.doc

初中學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃 導(dǎo)語(yǔ)：教導(dǎo)處是進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、組織教學(xué)研究、負(fù)責(zé)教學(xué)后勤服務(wù)的管理機(jī)構(gòu)以下是小編收集的初中學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃歡迎查看！ 一、樹(shù)立新型的教育觀建立新型的師生關(guān)系 隨著教育改革的不斷深入要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)形成新型的教育觀、質(zhì)量觀通過(guò)上學(xué)期的隨堂督導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學(xué)方式落后是我校教學(xué)質(zhì)量不能迅速提高的一個(gè)重要方面為此本學(xué)期要求教師在教學(xué)中要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變 （1）由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬叵嗷バ湃?（2）由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 （3）由單純說(shuō)教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣?（4）由一味批評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁(yè)P(yáng)為主讓學(xué)生品嘗成功 （5）由害怕學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)培養(yǎng)學(xué)生自信鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能 本學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃組織安排提高教師新理念的活動(dòng)為： （1）聘請(qǐng)有關(guān)專家舉辦知識(shí)講座； （2）組織各教研室學(xué)習(xí)教育理論； （3）舉行教師講課競(jìng)賽活動(dòng) 二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理 課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”胸中有“本”目中有“人”心中有“數(shù)”手中有“法”）；“六備”（備目標(biāo)、備提問(wèn)、備板書(shū)、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具）本學(xué)期將在期中、期末及每周星期五對(duì)教案進(jìn)行例行檢查作為對(duì)教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容學(xué)期中間對(duì)部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查 （2）上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)沒(méi)有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后本學(xué)期利用我校課改的契機(jī)要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式對(duì)教改有成效的教師要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)多樹(shù)典型教導(dǎo)處隨堂聽(tīng)課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo) 組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組成員有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、副主任、教研室主任、備課組長(zhǎng) 形式：深入課堂隨堂聽(tīng)課 目的：督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)水平 標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié) （3）作業(yè)：對(duì)知識(shí)的掌握乃至靈活的運(yùn)用很重要的一環(huán)就是練習(xí)主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量作文：每學(xué)期大作文不得少于6篇小作文不少于8篇大小作文必須按規(guī)定要求批改數(shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時(shí)、三查批改是否認(rèn)真（定期與不定期檢查相結(jié)合） （4）考試：平時(shí)單元檢測(cè)或練習(xí)各備課組要統(tǒng)一設(shè)備課組的年級(jí)印制試題必須由備課組長(zhǎng)簽字 三、抓好全程注重抓好初三畢業(yè)班 初一、抓好起始初一年級(jí)任課教師在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接在教學(xué)中要做到心中有數(shù)降低難度減小坡度放慢腳步打好基礎(chǔ)要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣（規(guī)范）張貼上墻督促學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)初一學(xué)生的成績(jī)跟蹤 抓好初三畢業(yè)班全校上、下一條心扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在中考成績(jī)上要求20xx年中考我校成績(jī)保持基本穩(wěn)定中考成績(jī)?cè)诖竺娣e和尖子生方面力爭(zhēng)大幅度上升確保完成指標(biāo)具體措施： （1）成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組； （2）合理配置畢業(yè)班的師資力量； （3）召開(kāi)新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì)； （4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流； （5）注意對(duì)中考信息的收集； （6）畢業(yè)班實(shí)行“月考”制度； （7）每月召開(kāi)一次初三老師工作例會(huì)； （8）教導(dǎo)處每周至少聽(tīng)一節(jié)畢業(yè)班的課； （9）加強(qiáng)對(duì)有體育藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)； （10）制定中考獎(jiǎng)懲制度與初三老師簽訂教學(xué)責(zé)任制；初三教學(xué)工作思路：面向全體力保重點(diǎn)注重課堂強(qiáng)化基礎(chǔ)突出能力提高得分統(tǒng)籌兼顧通力合作狠抓特色普遍開(kāi)花 四、強(qiáng)化對(duì)教研室、備課組的管理 1、抓好教研室“以研促教”為了防止教研室活動(dòng)流于形式本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研室會(huì)本學(xué)期要求各教研室： 每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開(kāi)課； 每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案； 召開(kāi)一次教改專題研討會(huì)； 每人出一份高質(zhì)量的試卷； 2、抓好備課組備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位本學(xué)期要求各備課組每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次初三備課組每周活動(dòng)一次備課組活動(dòng)要求定時(shí)間定內(nèi)容活動(dòng)有記錄 一、開(kāi)展活動(dòng)加強(qiáng)師生對(duì)話進(jìn)一步和諧師生、生生、生校關(guān)系 1、以活動(dòng)為載體讓教師走到學(xué)生中去引學(xué)生到教師中來(lái)通過(guò)交流與互動(dòng)加強(qiáng)師生對(duì)話構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān) 系努力把教學(xué)過(guò)程變成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程本學(xué)期教導(dǎo)處每月安排一次整體性教研活動(dòng)各年級(jí)每個(gè)月要安排一次全年級(jí)活動(dòng)每個(gè)班級(jí)兩個(gè)星期安排一次全班性活動(dòng)活動(dòng)方案以文本形式報(bào)教導(dǎo)處 2、成立初中學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)讓更多的同學(xué)參與到學(xué)校日常管理中來(lái)通過(guò)勞動(dòng)增強(qiáng)對(duì)老師對(duì)學(xué)校的感情通過(guò)參與提高對(duì)學(xué)校管理、決策的認(rèn)識(shí)和理解 3、創(chuàng)建學(xué)生論壇創(chuàng)新班會(huì)課形式和內(nèi)容用好德育材料內(nèi)化學(xué)生思想和情感堅(jiān)持以文化人、以德育人、以規(guī)律人、以美麗人為工作目標(biāo) 4、以“陽(yáng)光體育活動(dòng)”為切入大力開(kāi)展“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)強(qiáng)身健體永銘感恩打造“和諧校園”通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩對(duì)師長(zhǎng)感恩對(duì)同學(xué)感恩對(duì)社會(huì)感恩關(guān)注心靈打造“誠(chéng)信校園”制定并實(shí)施創(chuàng)建誠(chéng)信校園實(shí)施方案使學(xué)生“學(xué)誠(chéng)信知說(shuō)誠(chéng)信話做誠(chéng)信事當(dāng)誠(chéng)信人”在家做誠(chéng)信子女在校做誠(chéng)信學(xué)生在社會(huì)做誠(chéng)信公民形成良好的道德自律和評(píng)價(jià)能力 二、重視教師業(yè)務(wù)和技能的提高 要念好“三字經(jīng)”：一是“學(xué)”教導(dǎo)處將繼續(xù)組織新課改知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)采取“走出去”（組織外出交流、學(xué)習(xí)參加各類培訓(xùn)）、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”（聘請(qǐng)教育專家、名校同行講學(xué)）；利用教研組活動(dòng)時(shí)間安排校內(nèi)學(xué)科名師講座；各教研組要制定、實(shí)施學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃二是“考”繼續(xù)組織以“新課改、新課標(biāo)”為核心的教師業(yè)務(wù)知識(shí)考查或考試三是“賽”本學(xué)期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)要體現(xiàn)新課改的理念做到“六個(gè)一”即“開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課（觀摩課、示范課或教改課）編寫(xiě)一份本學(xué)科試卷制作一個(gè)多媒體課件寫(xiě)一篇教學(xué)案例或教后記讀一本好書(shū)撰寫(xiě)一篇貼近教學(xué)實(shí)際的論文”競(jìng)賽的結(jié)果作為業(yè)務(wù)考核的依據(jù)記入教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄抓實(shí)三個(gè)年級(jí)學(xué)期過(guò)關(guān)考核期末考均采取“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個(gè)方面綜合評(píng)估；結(jié)合年級(jí)、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行縱比（同一教師看每次成績(jī)的進(jìn)退）、橫比（同一年級(jí)、同一學(xué)科看全縣的位置與縣內(nèi)同類學(xué)校的差距）；統(tǒng)考學(xué)科和學(xué)業(yè)水平測(cè)試學(xué)科要統(tǒng)籌兼顧協(xié)調(diào)發(fā)展三是中考目標(biāo)考核根據(jù)學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)實(shí)行“崗位目標(biāo)制、目標(biāo)責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制、責(zé)任追究制”拉開(kāi)獎(jiǎng)懲檔次本學(xué)期教研活動(dòng)主要有：開(kāi)展教師基本功大賽（聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)、上）；分學(xué)科進(jìn)行教師技能培訓(xùn)；優(yōu)秀教案評(píng)選；優(yōu)秀作業(yè)展；師徒結(jié)對(duì)工作；教學(xué)論壇等 三、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理建全班主考核機(jī)制 1、出臺(tái)莘亭初中部班級(jí)管理常規(guī)對(duì)班級(jí)管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求建立規(guī)范有效的班級(jí)管理程序 2、依據(jù)班級(jí)管理常規(guī)出臺(tái)莘亭初中常規(guī)管理量化評(píng)分表從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀(jì)、活動(dòng)等方面給予量化評(píng)分每天公布月底匯總對(duì)班級(jí)進(jìn)行考核 3、加強(qiáng)學(xué)生管理檢查力度使各項(xiàng)評(píng)分更為準(zhǔn)確客觀改進(jìn)班主任津貼發(fā)放辦法使考核更為科學(xué)合理 4、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)莘亭學(xué)生一日常規(guī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理力度明確對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法和程序初一開(kāi)展“行為規(guī)范與愛(ài)的教育”初二開(kāi)展“責(zé)任、自主與誠(chéng)信教育”初三開(kāi)展“理想、健康與人格教育”等 四、細(xì)化、強(qiáng)化教學(xué)管理改變粗放式管理現(xiàn)狀提高教學(xué)質(zhì)量 1、總結(jié)分析上學(xué)期成績(jī)對(duì)照數(shù)據(jù)找出差距分析原因明確新學(xué)期努力目標(biāo)拿出改進(jìn)措施個(gè)別對(duì)比下降幅度比較大的學(xué)科、班級(jí)要寫(xiě)出分析報(bào)告定出改進(jìn)措施和計(jì)劃 2、利用教師會(huì)、集體備課、外出培訓(xùn)等平臺(tái)廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究強(qiáng)化內(nèi)功進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀實(shí)行教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變；備課向設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；上課向情境轉(zhuǎn)變；作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變 3、建立各種檢查和評(píng)估制度監(jiān)控教學(xué)過(guò)程嚴(yán)格教學(xué)秩序教導(dǎo)處值班對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查要認(rèn)真記錄每天有專人查課一天三次教師小預(yù)備進(jìn)入課堂保證嚴(yán)格的上課秩序和規(guī)范開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行反饋和監(jiān)督及時(shí)對(duì)教與學(xué)作出診斷以便整改年級(jí)組配合教導(dǎo)處一月召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì)學(xué)生代表和班干參加及時(shí)了解并解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題完善集體備課制度一月召開(kāi)一次教研例會(huì)每周堅(jiān)持集體備課兩次；將“教學(xué)六認(rèn)真”落在實(shí)處課堂一節(jié)一抽查教案、作業(yè)教導(dǎo)處一周一抽查一月一大查教研組兩周一檢查教導(dǎo)處及時(shí)公布檢查結(jié)果并將結(jié)果納入教師考核中 a）、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細(xì)化教學(xué)管理、優(yōu)化教學(xué)效果努力提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期初一年級(jí)、初二、初三特色班實(shí)行雙周練考試科目為語(yǔ)、數(shù)、外、理、化 b）、教學(xué)工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學(xué)、過(guò)程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章根據(jù)孫校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)工作會(huì)上的要求念好“十字訣”即：目標(biāo)要“當(dāng)”課堂要“實(shí)”作業(yè)要“精”輔導(dǎo)要“細(xì)”檢查要“勤”考核要“嚴(yán)”方法要“活”手段要“新”負(fù)擔(dān)要“輕”質(zhì)量要“高”所以在教學(xué)常規(guī)方面提出如下要求： （一）備課方面的要求 1、上交教案要有打印封面注明姓名、任教班級(jí)、任教學(xué)科 2、教案要注明備課時(shí)間、上課時(shí)間以及總第課時(shí) 3、教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方書(shū)寫(xiě)工整教案提倡手寫(xiě)活頁(yè)紙每學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容討論重難點(diǎn)然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案打印發(fā)給備課組其他教師第二次集體備課討論教案各人再進(jìn)行二次備課每周五下午第三節(jié)課上課前所有教師將當(dāng)周教案和聽(tīng)課筆記交教導(dǎo)處未及時(shí)上交視為當(dāng)周未備課未聽(tīng)課第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長(zhǎng)檢查教案和聽(tīng)課筆記寫(xiě)好小結(jié)每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果如果是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課無(wú)論種形式都應(yīng)眉目清晰給人以一目了然的感覺(jué) 4、教案項(xiàng)目要齊全應(yīng)具有的項(xiàng)目有： （1）課題 （2）課型：如新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課、自學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)調(diào)查課等 （3）教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)包括知識(shí)、能力、技能、情感等 （4）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （5）教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等 （6）教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來(lái) （7）板書(shū)設(shè)計(jì) （8）教學(xué)后記要求總結(jié)課堂教學(xué)得與失可以是教學(xué)的反思也可以是教學(xué)活動(dòng)的延伸 教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案教師要在個(gè)人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時(shí)認(rèn)真編寫(xiě)教案講評(píng)課也要備好教案 各備課組在正常教學(xué)中一定要統(tǒng)一教學(xué)要求統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度同類班級(jí)統(tǒng)一作業(yè)布置統(tǒng)一單元測(cè)試 （二）上課方面的要求 課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己充分利用40分鐘認(rèn)真上好每一節(jié)課具體要求如下： 1、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)清楚步驟合理能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神又切合學(xué)生實(shí)際 2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述對(duì)所有定理、定律的論證以及對(duì)例題的講解都要準(zhǔn)確無(wú)誤 3、滲透德育教育要充分挖掘教材的思想性把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中真正做到既教書(shū)又育人 4、改革教學(xué)方法注意啟發(fā)學(xué)生思維注意講練結(jié)合要貫徹教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的原則開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí) 5、教學(xué)手段現(xiàn)代化充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用 6、夯實(shí)教學(xué)基本功教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作使用教具等方面的能力（1）教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)練生動(dòng)盡量用普通話講課；（2）板書(shū)正確工整清楚精練布局合理體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過(guò)程；（3）教態(tài)親切自然能貼近學(xué)生心理 7、嚴(yán)格上課常規(guī)（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂(lè)課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)（2）按時(shí)上下課不遲到、不早退、不拖堂不無(wú)故離開(kāi)課堂不得提前下課嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)眼保健操時(shí)當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班督促學(xué)生做好眼保健操（3）嚴(yán)格要求學(xué)生維持好課堂紀(jì)律上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊課堂上要求學(xué)生精神飽滿注意聽(tīng)講積極參與決不允許學(xué)生趴在桌上聽(tīng)課或者睡覺(jué)保證每一堂課的質(zhì)量（4）對(duì)沒(méi)有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)教育保證教學(xué)措施落實(shí)到位；（5）愛(ài)護(hù)學(xué)生不說(shuō)傷害學(xué)生自尊的話不對(duì)學(xué)生有成見(jiàn)不體罰和變相體罰學(xué)生 8、指導(dǎo)學(xué)法要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課先復(fù)習(xí)后作業(yè)先理解后記憶的良好習(xí)慣 （三）布置和批改作業(yè)方面的要求 作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段是教學(xué)工作的重要組成部分因此教師要按照課程的要求明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間具體要求如下： 1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求所選習(xí)題要經(jīng)過(guò)兩次集體備課精選出來(lái)難易要適中作業(yè)量要恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)做課外習(xí)題 2、凡布置的作業(yè)教師必須先做一遍了解作業(yè)的深度和廣度弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問(wèn)題以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè) 3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象作業(yè)要求按時(shí)完成一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行教育并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè) 4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)作業(yè)必須規(guī)范化要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔各科作業(yè)要有具體要求對(duì)潦草、馬虎不符合要求的作業(yè)應(yīng)令其重做 5、作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改不錯(cuò)改、漏改做到有布置就有檢查和批改提倡寫(xiě)能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語(yǔ)對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批作業(yè)批改要注明批改日期 6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng)個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱 各教研組長(zhǎng)對(duì)本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促年級(jí)主任、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間規(guī)定如下： （1）、作業(yè)量： 語(yǔ)文：作文2周1次小作每周1次；數(shù)學(xué)：每周4次作業(yè)紙?zhí)焯煊凶鳂I(yè)；英語(yǔ)：每周2次作業(yè)紙教輔除外；物理：每周23次作業(yè)紙每堂有書(shū)面作業(yè)；化學(xué)：每周23次作業(yè)紙每堂有書(shū)面作業(yè)；政治、歷史：每月3次作業(yè)紙；地理、生物：每?jī)芍?次作業(yè) （2）、作業(yè)紙?jiān)u價(jià)為優(yōu)良中差（英語(yǔ)為abcd）單元測(cè)試卷可以打分?jǐn)?shù) （3）、每次學(xué)生作業(yè)批改過(guò)后必須注明批改時(shí)