職高語文教師教學(xué)計(jì)劃.doc

職高語文教師教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例同時(shí)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分下面是小編整理的職高語文教師教學(xué)計(jì)劃希望對(duì)你有所幫助！ 篇一：職高語文教師教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 切實(shí)貫徹國(guó)家教育方針全面提高學(xué)生語文素質(zhì)在學(xué)生原有的語文水平基礎(chǔ)上通過適應(yīng)時(shí)代和適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)使學(xué)生鞏固和擴(kuò)展語文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字的能力重視文化熏陶和培養(yǎng)語感引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、使用正確的學(xué)習(xí)方法、形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì) 在教學(xué)過程中注重語文教學(xué)生活化使語文教學(xué)貼近生活、貼近學(xué)生使學(xué)習(xí)與生活息息相關(guān)因人而教因材施教從而引發(fā)學(xué)生對(duì)于語文的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言的思想情感提高道德修養(yǎng)、審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位發(fā)揮語文課的獨(dú)特作用 二、基本情況分析： 本學(xué)期所教的學(xué)生為一年級(jí)87班學(xué)生學(xué)生的基本素養(yǎng)要差于普高學(xué)生無論是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法上還是在思維意識(shí)和認(rèn)識(shí)水平上都需要加強(qiáng)培養(yǎng)和大力提升閱讀能力、口語表達(dá)能力、及寫作水平均參差不齊而且家庭和社會(huì)的一些原因?qū)W生在思想觀念上呈現(xiàn)多樣性學(xué)習(xí)習(xí)慣急需規(guī)范學(xué)習(xí)興趣有待進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)的較多對(duì)時(shí)事社會(huì)的了解缺乏寫作和談吐缺乏思想文字表達(dá)貧乏有一部分學(xué)生正確書寫也是問題因此提高學(xué)生的基本語文素質(zhì)是迫切需要 鑒于這些原因本學(xué)期將設(shè)法多層次、全方位的提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 三、目標(biāo)任務(wù)： 1、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀能力能閱讀淺顯的文言文掌握常見的文言實(shí)詞、虛詞的用法和句式 2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀文質(zhì)兼美的課外書刊擴(kuò)大閱讀量能閱讀一定數(shù)量的現(xiàn)代文學(xué)作品 3、教學(xué)學(xué)生的語文興趣拓展加深知識(shí)面 4、提高學(xué)生寫作能力能學(xué)會(huì)幾種常用的應(yīng)用文寫作 5、加強(qiáng)學(xué)生口語訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生交際能力 6、結(jié)合單元的訓(xùn)練要求讓學(xué)生了解基本現(xiàn)代漢語語法 四、措施與方法： 1、落實(shí)教學(xué)常規(guī) 2、更新教學(xué)觀念運(yùn)用新教法注重教學(xué)的同時(shí)隨機(jī)滲透德育培育學(xué)生良好的德操 3、研究新教學(xué)大綱把握新形勢(shì)新動(dòng)向 4、教師之間加強(qiáng)交流、學(xué)習(xí)和研究 5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂效率增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果 6、樹立創(chuàng)新意識(shí)在課堂中力求體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用相應(yīng)地充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性將學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生多給學(xué)生鍛煉機(jī)會(huì) 7、適當(dāng)開展語文活動(dòng)提高語文整體素養(yǎng) 8、集體討論認(rèn)真?zhèn)湔n（備學(xué)生）積極聽課提升教學(xué)水平 9、開展有益的語文活動(dòng)培植學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著重提高學(xué)生的表達(dá)能力 五、時(shí)間安排和教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容； 8第一單元 3第一單元作文 2活動(dòng)課 8第二單元 3第二單元作文 2活動(dòng)課 8第三單元 3第三單元作文 2活動(dòng)課 8段考 3第四單元 2第四單元作文 8活動(dòng)課 3第五單元 2第五單元作文 8活動(dòng)課 3第六單元 2第六單元作文 8活動(dòng)課 3第七單元 2第七單元作文 9活動(dòng)課 總復(fù)習(xí) 篇二：職高語文教師教學(xué)計(jì)劃 為了順利完成本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)根據(jù)學(xué)生情況、使用的教材、本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間等特制定本學(xué)期的語文教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、情況分析： （一）學(xué)生基本情況分析：從整體來看部分學(xué)生身上好的習(xí)慣（課堂聽講記筆記發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高但仍有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度沒有明顯的轉(zhuǎn)變 （二）教材分析：一年級(jí)教材仍為基礎(chǔ)模塊共有八個(gè)單元文學(xué)體裁呈現(xiàn)多元化如三單元的戲劇四單元的外國(guó)詩文五單元的科技小品故針對(duì)此上課形式可以靈活化 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用理解思想內(nèi)容和文章的思路了解基本寫法具有一定的語言感受能力初步掌握精讀略讀的方法培養(yǎng)默讀的習(xí)慣提高閱讀速度能用普通話正確流利地朗讀課文背誦基本課文中的一些精彩片段初步具有欣賞文學(xué)作品的能力讀文言文課文要了解內(nèi)容背誦一些基本篇目熟練使用常用字典詞典養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣 過程與方法目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行口語交際把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中從而提高自己的文化品位例如待人接物的儀態(tài)為人處事的心理讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等 情感與價(jià)值觀目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情努力開拓學(xué)生的視野注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力教學(xué)學(xué)生的智力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣提高學(xué)生的文化品位教學(xué)健康個(gè)性逐步形成健全人格 三、教學(xué)措施： 1、認(rèn)真落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)形式認(rèn)真探索、實(shí)踐其它新的教學(xué)模式 2、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)教學(xué)對(duì)語文的新要求出發(fā)使學(xué)生在潛移默化中提高思想認(rèn)識(shí)陶冶道德情操培養(yǎng)審美情趣做到既教書又育人 3、語文教學(xué)中要加強(qiáng)綜合簡(jiǎn)化頭緒突出重點(diǎn)重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感致力于語文素養(yǎng)的整體提高 4、重視學(xué)生思維能力的教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法教學(xué)他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 5、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)科學(xué)地訓(xùn)練技能全面提高語文能力精心備課尤其要備好學(xué)生突出重點(diǎn)和難點(diǎn)要提倡靈活多樣的教學(xué)方式尤其是啟發(fā)式和討論式鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式 6、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系拓寬學(xué)習(xí)渠道增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì) 7、作文教學(xué)貼近生活實(shí)際富有生活氣息把握中考方向多寫小作文片段作文統(tǒng)一安排嘗試互批共批以改促寫有效提高作文水平 8、優(yōu)化作業(yè)管理培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理加強(qiáng)課代表小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用避免欠交作業(yè)作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別要因人而異充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn) 9、利用多種多樣的教學(xué)形式開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、小辯論鍛煉能力提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識(shí)的運(yùn)用 四、教學(xué)總結(jié)及反思 教學(xué)過程中做到及時(shí)進(jìn)行“雙思”教師反思教學(xué)學(xué)生反思學(xué)習(xí)認(rèn)真寫好教學(xué)反思對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解及時(shí)加以肯定并予以推廣鼓勵(lì)學(xué)生多向思維開拓創(chuàng)新讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步按照學(xué)校要求進(jìn)行好“三環(huán)”“六步”教學(xué)模式的實(shí)踐做好課堂的定向、內(nèi)化、教學(xué)；認(rèn)真提供資源、了解學(xué)情、弄清疑難、點(diǎn)難撥疑、反思教學(xué)、引導(dǎo)實(shí)踐努力建立起“適合學(xué)生的教育”讓學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲 五、課時(shí)分配全一冊(cè) 第一單元散文9課時(shí) 第二單元議論文9課時(shí) 第三單元戲劇9課時(shí) 作文5課時(shí) 第四單元外國(guó)詩文9課時(shí) 第五單元科技小品9課時(shí) 第六單元文言詩文12課時(shí) 第七單元口語交際12課時(shí) 第八單元應(yīng)用文寫作8課時(shí) 期末考試 篇三：職高語文教師教學(xué)計(jì)劃 為了保證教學(xué)工作沿著正確的方向教學(xué)高質(zhì)量高效率地完成教學(xué)工作任務(wù)現(xiàn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況按照學(xué)校和教研組工作計(jì)劃提出的要求特制訂本期高二語文教學(xué)工作計(jì)劃 一、本學(xué)期語文教材內(nèi)容 高二語文（職業(yè)模塊）共六個(gè)單元每個(gè)單元由閱讀與欣賞、表達(dá)與交流、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)三部分構(gòu)成 職業(yè)模塊側(cè)重學(xué)生實(shí)際能力的提升訓(xùn)練重點(diǎn)：1、口語交際能力；2、應(yīng)用文寫作能力；3、語文綜合應(yīng)用能力 二、本學(xué)期語文教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)要求 在把握基礎(chǔ)模塊（上、下）的前提下進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀與欣賞能力重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生口語交際（接待、洽談、答詢、協(xié)商、解釋與致歉、應(yīng)聘）能力和應(yīng)用文寫作（會(huì)議記錄、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應(yīng)聘書）能力以及語文綜合應(yīng)用能力 三、本學(xué)期改進(jìn)語文教學(xué)的具體措施 1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)征求學(xué)生對(duì)語文教學(xué)的意見提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性 2、主動(dòng)參加教研活動(dòng)堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會(huì)不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)能力 3、深入研究大綱和教材做到認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真上課認(rèn)真批改作業(yè)耐心輔導(dǎo)學(xué)生 4、指導(dǎo)學(xué)生開展語文課外小組活動(dòng)（如讀報(bào)紙、參加作文競(jìng)賽、編演課本劇等）培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作的興趣 四、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排 第一周（95910） 學(xué)校搬遷推遲開學(xué) 制訂教學(xué)工作計(jì)劃 第二周（912917） 分析20XX20XX學(xué)年第二學(xué)期高一期末語文考試試卷 第三周（919924） 課文（1、我與地壇2、人格是最高的學(xué)位） 第四周（926101） 課文（3、精神的三間小屋）作文（一） 第五周（103108） 國(guó)慶節(jié)放假 第六周（10101015） 課文（4、青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮5、最后的常春藤葉） 第七周（10171022） 課文（6、不要拋棄學(xué)問）作文（二） 第八周（10241029） 期中復(fù)習(xí)與考試 第九周（1031115） 課文（7、沁園春長(zhǎng)沙8、我的早年生活） 第十周（1171112） 課文（9、人生即燃燒）作文（三） 第十一周（11141119） 課文（10、列車上的偶然相遇11、絕品） 第十二周（11211126） 課文（12、青龍偃月刀）作文（四） 第十三周（11