音樂教學(xué)計劃設(shè)計.doc

音樂教學(xué)計劃設(shè)計 一、指導(dǎo)思想： 以音樂音樂審美為核心提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式發(fā)展學(xué)生的發(fā)明性思維形成良好的人文素養(yǎng) 二、學(xué)生情況分析： 我擔(dān)任六年級六個班的音樂教學(xué)工作六年級學(xué)生對音樂知識的掌握不好識譜能力也較弱不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的掌握還存在一定問題針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象和時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展增強音樂教育實效性 三、本冊教材分析： 六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點通過各種樂器的音色、力度的表示來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一 四、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展體驗感受與探索發(fā)明的活動能力增強引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受豐富教學(xué)曲目的體裁、形式增加樂器演奏和音樂發(fā)明活動的分量以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生 （1）、堅持學(xué)生對音樂的興趣使學(xué)生參與音樂活動 （2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力 （3）、培養(yǎng)表示音樂的能力 （4）、培養(yǎng)藝術(shù)想象和發(fā)明力 （5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神 （6）、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識 五、教學(xué)內(nèi)容： 1、歌唱局部： 本學(xué)期依照教學(xué)大綱的要求注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法教學(xué)中抓住重難點演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等 （1）在氣息的控制下逐步擴(kuò)展高音 （2）運用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感 （3）唱堅持音時聲音要豐滿 （4）學(xué)習(xí)二聲部合唱注意音量的均衡音色的協(xié)調(diào) 2、基本知識局部： （1）、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號知道其作用 （2）、理解3/8、6/8拍號的含義懂得六拍子的強弱規(guī)律學(xué)習(xí)其指揮圖式 （4）、學(xué)習(xí)三連音切分音；認(rèn)識速度標(biāo)志；認(rèn)識堅持音記號 3、欣賞局部： 上好欣賞課通過欣賞擴(kuò)大學(xué)生的視野以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生好欣賞課的同時認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感在欣賞方面大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少學(xué)生不知道音樂美在就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒達(dá)不到預(yù)期的目的因此需要學(xué)生先熟旋律再作欣賞 五、工作措施： （1）總結(jié)經(jīng)驗認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)備教材、備學(xué)生、備教法教學(xué)目標(biāo)明確重難點突出 （2）課堂形式設(shè)計多樣充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性并使他們最大限度地學(xué)到知識掌握技能并注意在課堂上采取一定的形式培