《信任》教學(xué)計(jì)劃.doc

信任教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞能夠正確書寫生字新詞 2、正確、流利、有感情地朗讀課文 3、了解文章的主要內(nèi)容理清文章的寫作順序 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)本課的生字新詞能夠正確書寫生字新詞 教學(xué)難點(diǎn)： 了解文章的主要內(nèi)容理清文章的寫作順序 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文讀熟課文 2、教師準(zhǔn)備：備寫教案 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣 1、板書課題：信任 導(dǎo)入語(yǔ)：我寫一個(gè)詞相信大家都認(rèn)識(shí)（板書課題）大家一起讀 2、說(shuō)說(shuō)對(duì)信任的理解 （1）信任呢你能說(shuō)說(shuō)你身邊與信任有關(guān)的經(jīng)歷（學(xué)生自由談?wù)?位學(xué)生說(shuō)） （2）根據(jù)學(xué)生的回答引讀課題 （3）同學(xué)們很巧有一位美國(guó)作家蓋爾布蘭克也有過(guò)一次和信任有關(guān)的經(jīng)歷今天讓我們隨著蓋爾布蘭克一起感悟、體會(huì)信任 二、初讀課文整體感知 1、自由讀課文 課文都預(yù)習(xí)了請(qǐng)同學(xué)們自由度課文注意讀準(zhǔn)字音讀通句子待會(huì)兒我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀讀 2、指明讀課文正字音 這篇課文有九個(gè)自然段我們請(qǐng)九個(gè)同學(xué)來(lái)讀同學(xué)讀的時(shí)候其他同學(xué)注意聽(tīng)聽(tīng)他有沒(méi)有漏字、錯(cuò)字 3、讀生字記字形 （1）誰(shuí)來(lái)把這些生字讀給大家聽(tīng)一個(gè)人讀五個(gè)（請(qǐng)四個(gè)同學(xué)度）同學(xué)讀的時(shí)候其他同學(xué)要仔細(xì)聽(tīng)他是否讀準(zhǔn)了字音 （2）全班齊讀生字聲音由小到大讀每個(gè)字讀三遍邊讀邊記字形 （3）這一課的生字都不容易寫也不容易記誰(shuí)來(lái)提醒大家并且告訴大家好的方法記住這些字 （4）齊讀生字一個(gè)字讀三遍邊讀邊記字形特別是那些不容易寫的字 4、瀏覽課文整體感知 （1）同學(xué)們的預(yù)習(xí)做得很扎實(shí)現(xiàn)在請(qǐng)快速瀏覽課文邊讀邊想想課文是按照什么順序來(lái)敘述故事的 （2）對(duì)時(shí)間順序 課文先寫（我在去婆家的路上每次都看到一個(gè)告示終于決定去看個(gè)究竟）接著寫（我和丈夫采摘桃子的過(guò)程）最后寫（付錢的過(guò)程） 5、畫出有關(guān)告示的句子 （1）是啊整個(gè)故事都是因?yàn)橐粔K兒告示牌引起的這告示告示牌上到底寫了什么它是怎樣把我們引入桃園的呢我們一起來(lái)看看請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第一、二自然段用波浪線畫出有關(guān)告示的句子 （2）畫完了的同學(xué)請(qǐng)舉手請(qǐng)你來(lái)讀讀你找到的句子 （3）總之每當(dāng)轉(zhuǎn)個(gè)彎眼看就要失去方向時(shí)就