關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃.doc

關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例同時(shí)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分下面是關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文請(qǐng)參考！ 一、指導(dǎo)思想 以國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要為指導(dǎo)深入貫徹新教育精神緊扣“率先、創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、品牌”的發(fā)展主題堅(jiān)持素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)不斷提高教師整體素質(zhì);堅(jiān)持科研興校抓實(shí)校本教研提升課堂教學(xué)實(shí)效;堅(jiān)持特色立校創(chuàng)新教育教學(xué)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 二、學(xué)生情況分析 今年任教的兩個(gè)班英語(yǔ)學(xué)生的基本情況較差部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心還有一部分學(xué)生覺得英語(yǔ)越來(lái)越難漸漸力不從心了不感興趣了據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了發(fā)言也不是很活躍針對(duì)這種情況教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣 三、下學(xué)期的計(jì)劃和努力方向 本學(xué)期一定要積極運(yùn)用“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式學(xué)習(xí)蔡林森沒有教不好的學(xué)生教學(xué)理念熟練掌握“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法從學(xué)情出發(fā)積極改革創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率提高個(gè)人素質(zhì)通過“四清”管理打牢基礎(chǔ)提高學(xué)生素質(zhì)爭(zhēng)取在明年中考取的優(yōu)異的成績(jī) 四、教材與教輔的分析 內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等其中教材加強(qiáng)了文化意識(shí)的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)是相較于以前教材很大的不同 教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)： 首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用;注重提高學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知能力;為教師和學(xué)生提供個(gè)性化的選擇;其次努力提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力具體為：為學(xué)生提供更多的體驗(yàn)語(yǔ)言的機(jī)會(huì);精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明確的成果;為學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力提供詳盡的語(yǔ)言支持;重視復(fù)現(xiàn) 該套教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力;用英語(yǔ)分析問題、解決問題的能力;用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo) 五、教學(xué)措施 讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞利用互測(cè)及教師抽查及時(shí)檢查保證效果并堅(jiān)持下去 認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果 實(shí)行過程性評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性通過不同方式的檢測(cè)讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感讓落后的同學(xué)找出差距感受壓力由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 關(guān)注學(xué)生的情感營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)吸引和組織他們積極參與學(xué)生通過思考、調(diào)查