中班上半學(xué)期教學(xué)計(jì)劃.doc

中班上半學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念以下是為大家整理的中班上半學(xué)期教學(xué)計(jì)劃希望對(duì)你們有所幫助！ 一、配合班主任做好班級(jí)工作: 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,不斷創(chuàng)新、突破 2、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德,陶冶自身 3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力 4、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,初步樹(shù)立集體觀(guān)念 5、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà),能理解日常用語(yǔ) 6、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感 7、能愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的換進(jìn)意識(shí) 8、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題 9、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá) 10、對(duì)各種美術(shù)工具和材料感興趣,會(huì)用自己喜歡的顏色作畫(huà) 二、制定文明禮儀具體內(nèi)容: 入園、離園禮儀目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)、運(yùn)用禮貌用語(yǔ),如:您好、您早、再見(jiàn)、老師好等 2、入園、離園時(shí)對(duì)教師問(wèn)好(再見(jiàn))培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、尊敬老師的情感 3、鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)幼兒園,并培養(yǎng)愛(ài)幼兒園的情感 4、會(huì)說(shuō)入園、離園三字兒歌,并鼓勵(lì)幼兒積極做到 家園合作:家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)主動(dòng)對(duì)教師點(diǎn)頭致意,并提醒幼兒向老師問(wèn)好(再見(jiàn)) 公共場(chǎng)所禮儀目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談 2、了解噪音對(duì)人體的傷害 3、遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生 4、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道 家園合作:家長(zhǎng)以身作則,提醒幼兒在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩,不跑打追逐,并共同收集相關(guān)的知識(shí)和圖片 午睡禮儀目標(biāo): 1、培養(yǎng)幼兒正確的睡姿右側(cè)臥入睡 2、引導(dǎo)幼兒安靜入睡,不影響他人休息 3、擺放好自己的衣、鞋,起床后簡(jiǎn)單整理自己的床鋪 4、會(huì)說(shuō)脫衣、睡覺(jué)、起床三字兒歌 家園合作: 1、要求幼兒在家里按時(shí)午睡 2、鼓勵(lì)幼兒用正確的睡眠方式入睡,并能做到獨(dú)立入睡 3、自己蓋好被子,整理好被子 課堂禮儀目標(biāo): 1、培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言和傾聽(tīng)別人講話(huà)的好習(xí)慣,不隨便插話(huà) 2、培養(yǎng)正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿 3、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法,知道愛(ài)護(hù)圖書(shū) 4、會(huì)說(shuō)儀態(tài)三字兒歌,并積極做到 三、個(gè)人工作重點(diǎn): 1、培養(yǎng)幼兒興趣 美術(shù)教育主要是陶冶人的情感,使人具有美的靈魂,成為更完善的人同時(shí),繪畫(huà)是促使兒童智能成,繪畫(huà)可以使兒童緩解緊張情緒,使心情平靜愉悅根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),為了豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)與鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自我及對(duì)周?chē)澜绲目捶ê陀∠笤谶@個(gè)學(xué)期我個(gè)人主要會(huì)從美術(shù)的彩色畫(huà)、創(chuàng)意美勞、剪貼等等方式來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)本班幼兒對(duì)美術(shù)技巧的初步掌握 2、個(gè)人教育教學(xué)的發(fā)展 作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動(dòng)有趣在今后的工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長(zhǎng)流水 (1)通過(guò)教學(xué)過(guò)程,不斷反思 通過(guò)反思不斷進(jìn)行反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范時(shí)刻通過(guò)反思,不斷更新教學(xué)觀(guān)念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解 (2)大膽嘗試,小心求證 多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法,把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;多通過(guò)與其他教師進(jìn)行觀(guān)察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐多對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過(guò)及時(shí)蹤跡,不斷為今后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn) (3)不斷地熏陶自身 本學(xué)期我將開(kāi)始本科自考的學(xué)習(xí)中,不斷地積累自身的知識(shí) 四、家長(zhǎng)工作 1、“家園共育”是我們之間溝通的一個(gè)橋梁我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合 2、個(gè)別家訪(fǎng)個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥 3、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,今后我們將每天及時(shí)的向每位家長(zhǎng)及時(shí)的說(shuō)明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子 這三者相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)