2020年教師隨班就讀工作計劃.doc

教師隨班就讀工作計劃 隨班就讀工作要切實開展真心關(guān)愛和幫助特殊學(xué)生使特殊學(xué)生與普通兒童互相理解、互相幫助特殊學(xué)生在學(xué)校中得到尊重得到發(fā)展接下來小編為您分享了教師隨班就讀工作計劃歡迎閱讀 一、思想教育與環(huán)境教育并重爭取隨班生與普通生共同發(fā)展 1、加強(qiáng)師德規(guī)范教育提高教師整體素質(zhì)繼續(xù)增加愛生力度要在熱愛全體學(xué)生的同時加倍關(guān)心隨班生 2、加強(qiáng)愛國主義教育和思想品德教育力爭使隨班生也懂得養(yǎng)成良好的品德 3、教師通過積極的創(chuàng)設(shè)環(huán)境創(chuàng)造機(jī)會力爭隨班生能參加學(xué)校組織的各項活動 4、關(guān)注隨班生的體育鍛煉情況加強(qiáng)運動 二、課堂教學(xué)巧傾斜爭取隨班生與普通生共同進(jìn)步 提高隨班就讀兒童的基礎(chǔ)素質(zhì)補(bǔ)償隨班就讀兒童的心理缺陷和不足就要注意培養(yǎng)和形成隨班就讀兒童的學(xué)習(xí)能力、教師要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用提高教學(xué)效果為他們的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ) 1、制定明確的教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)過程 在教學(xué)中教師要明確隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)并提出具體要求使每一名學(xué)生在培養(yǎng)、教育和能力的發(fā)展上都能較好地達(dá)到他在該時期內(nèi)所達(dá)到的最佳標(biāo)準(zhǔn)水平從根本上杜絕課堂教學(xué)的盲目性、隨意性在普通教學(xué)的基礎(chǔ)上精心設(shè)計隨班就讀學(xué)生的教學(xué)結(jié)構(gòu)加強(qiáng)個別輔導(dǎo)把兩類學(xué)生的教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來形成一個完善的整體使普通學(xué)生的學(xué)習(xí)得以提高就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)也得到發(fā)展缺陷得到矯正和補(bǔ)償 2、探討對隨班就讀生的教學(xué)方法 (1)每兩月舉行一次教研活動學(xué)習(xí)有關(guān)文章和文件精神交流對隨班生的教育、教學(xué)方法研究和解決一些實際問題 (2)介紹“隨班就讀”的經(jīng)驗借鑒一些教學(xué)方法進(jìn)行實踐 (3)盡量給他們分層次留作業(yè)留有針對性的作業(yè)既不能因為作業(yè)太難而勉強(qiáng)拔高達(dá)不到效果也不能因為知識不掌握而放棄對他們的作業(yè)要要求老師面批并對進(jìn)步及時加以鼓勵 3、多與他們交流消除他們的自卑感盡量使他們認(rèn)為自己與其他學(xué)生是一樣的自己并不比別人差形成一定的上進(jìn)心 4、每月至少與家長聯(lián)系一次互相了解“隨班就讀生”的學(xué)習(xí)生活情況有利于更好地進(jìn)行教育和矯治 三、綜合評價抓亮點提升隨班生的自信心 傳統(tǒng)的教育評價體系使很多教師把主要精力放在正常兒童教育上對弱智兒童不管不問這必然影響一體化教育的發(fā)展進(jìn)程因此要充分利用學(xué)校的“星光少年”評價體系對學(xué)生進(jìn)行綜合評價發(fā)現(xiàn)隨班就讀生的特長表彰隨班生的亮點增強(qiáng)他們的自信心促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步貫徹落實關(guān)于特教工作的要求規(guī)范我校隨班就讀工作的建設(shè)和管理體系積極推進(jìn)殘障兒童的全納性教育加強(qiáng)隨班就讀工作的研究為殘疾兒童提供充分、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)促進(jìn)每一位隨班就讀學(xué)生素質(zhì)的提高 二、常規(guī)管理工作 1、完善隨班就讀認(rèn)定工作重新審核我?，F(xiàn)有的隨班就讀學(xué)生和跟蹤觀察對象名單確立本學(xué)期的工作對象學(xué)校為新的隨班就讀生建立完整的檔案對原有的隨班就讀生的所有資料進(jìn)行整理保存同時繼續(xù)做好原始資料的搜集確保每一個隨班就讀學(xué)生都能得到更好地發(fā)展 2、完善隨班就讀學(xué)生的管理把隨班就讀這項工作列入學(xué)校的工作計劃完善隨班就讀教研組每月召開隨班就讀工作會議并做好資料的積累 3、加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)要求任課教師在教育教學(xué)中既要把握隨班就讀學(xué)生的個體又要把握班級全局做到點面結(jié)合 4、根據(jù)學(xué)生特點認(rèn)真制定個別教育計劃找到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)挖掘潛能使隨班就讀學(xué)生真正做到就讀 5、規(guī)范隨堂聽課制度在聽課過程中了解教師在課堂教學(xué)中如何落實個別教育計劃、備課和布置隨班就讀生的作業(yè)等 三、重點工作 1、教師的備課要求教師在備課中能體現(xiàn)分層備課的要求明確制定隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)并提出具體要求教學(xué)中遵循發(fā)展性原則、個別化原則、兼顧性原則、激勵性原則等采取多種教育教學(xué)的方法滿足隨班就讀學(xué)生的需要優(yōu)化教學(xué)過程在教學(xué)中教師要努力使隨班就讀學(xué)生較好地達(dá)到他在該時期內(nèi)所達(dá)到的最佳標(biāo)準(zhǔn)水平 2、學(xué)生的作業(yè)和試卷教師對隨班就讀學(xué)生在學(xué)習(xí)上應(yīng)該有預(yù)期的目標(biāo)并能針對其特點進(jìn)行相應(yīng)的作業(yè)要求考試的要求每學(xué)期的作業(yè)應(yīng)保存好積累好期末上交教導(dǎo)處 3、社會實踐活動教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項活動參加興趣組活動并能做有心人把學(xué)生活動時的照片、興趣組活動的成果或作品積累下來 4、改革教學(xué)的方法努力調(diào)動隨班就讀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使隨班就讀學(xué)生可以在較為自然和諧的環(huán)境中身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展 5、重視隨班就讀學(xué)生的心理健康教育隨班就讀學(xué)生在生理上和心理上與普通學(xué)生有差異在教育中則要針對隨班就讀生的特點采取切實可行的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 6、積極開展隨班就讀教研活動通過教研活動的開展加強(qiáng)對隨班就讀教師的師德教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和人文素養(yǎng)的提高為教師們的專業(yè)發(fā)展提供相關(guān)的幫助和指導(dǎo) 7、繼續(xù)加大家校配合的力度隨班就讀學(xué)生除了靠任課教師外還要爭取家長的支持共同配合共同為孩子制訂個別化教育方案使家長能了解學(xué)生在學(xué)校的教育內(nèi)容以便在家庭中進(jìn)行配合強(qiáng)化和鞏固教育效果;教師還要和家長溝通交流可以利用家?；臃绞健⒓以L方式、電話聯(lián)系、家校聯(lián)系冊交流等方式讓家長了解學(xué)生教育的有關(guān)知識以便更好地配合學(xué)校對學(xué)生實施特殊教育 四、每月工作安排： 九月份： 1、隨班就讀任課教師會議學(xué)習(xí)文章 2、參加隨班就讀工作會議領(lǐng)會會議精神 3、對隨班就讀學(xué)生進(jìn)行測試并訪談隨班就讀學(xué)生家長及任課教師工作 十月份： 1、召開隨班就讀任課教師會議傳達(dá)學(xué)習(xí)隨班就讀工作計劃布置近期隨班就讀工作 2、參加隨班就讀工作會議 3、各學(xué)科教師制定個別化教育計劃 十一月份： 1、隨班就讀任課老師會議、交流隨班就讀學(xué)生個案開展個案研討活動 2、開展隨堂聽課活動 十二月份： 1、召開隨班就讀任課老師會議： (1)學(xué)習(xí)現(xiàn)代特殊教育雜志中有關(guān)文章 (2)任課教師交流隨班就讀個別輔導(dǎo)情況互相交流學(xué)習(xí)教育教學(xué)工作經(jīng)驗 2、準(zhǔn)備隨班就讀學(xué)生期終考卷 一月份：