八年級上學期語文期末質量檢測語文試卷.doc

2008學年第一學期八年級期末質量檢測語文試卷積累與運用15分一語文知識積累與運用（5分）1請在括號中清晰地填寫漢字。（2分）這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨x（ ）中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上pi( )見的亞洲文明的剪影。哪知老境卻如此tu( )唐！他觸目喪懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭su（ ）屑便往往觸他之怒。2、請結合語境，選擇恰當的詞填在橫線上(填寫序號)。2分 備選詞語：拘謹滋潤笨拙 終身受益 心曠神怡 鄭重其事 振翅高飛 豁然開朗 音樂是人類精神的家園。一首好歌,可以 你的心田；一曲美妙的古箏可以讓你在煩惱不安時感到 ，一陣清亮的笛音則能讓你在困惑迷惘時心中 。親愛的朋友，不要彷徨等待，趕快 ，飛向音樂的圣殿，盡情遨游吧。3選做題不計分 名著閱讀。 請用一句話概述 駱駝祥子 或 鋼鐵是怎樣煉成的 這兩部名著中最令你感動的一個情節(jié)，并簡要說出感動的原因。情節(jié)： 二、根據語境填空（10分）1、答謝中書書中表現山水相映、色彩配合之美_，_。_，_2、渡荊門送別中用比喻描寫水中月、天上云的美麗景象的詩句是： ， 。3漫步古詩苑，我們的心靈得到了凈化。長歌行中的“ ， ”啟迪我們珍惜光陰，勤奮努力；送友人中的“ ， ”讓我們體味到了朋友間的真情；十一月四日風雨大作中的“ ， ”我們仿佛看到了“老驥伏櫪，志在千里”的陸游。讀著古代優(yōu)秀詩人的精美詩篇，他們的高貴心靈、博大胸懷會令你感動陶淵明不為五斗米折腰，回歸田園；采菊東籬下， ；杜甫登上泰山極頂，感慨萬千： ， 。在物質生活日益豐富的今天，我們更應親近傳統(tǒng)文化。讓我們走近劉禹錫，去感受“ ，”（秋詞）奮發(fā)進取的豪情。這樣，我們才能找到精神的寄托。4閱讀課文時，你留意了嗎？補充這些哲理語句。生平多閱歷， ?！白^垂釣者，徒有羨魚情。”其實“臨河而羨魚， 。閱 讀55分一、閱讀下面的文言文，回答問題（10分）飲酣，乃渭然嘆曰：“莫樂為人君，惟其言而莫之違。”師曠侍坐于前，援琴撞之。公被衽而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言于側者，故撞之。”公曰：“寡人也?！睅煏缭唬骸皢。∈欠蔷苏咧砸??！弊笥艺埑?，公曰：“釋之，以為寡人戒?！?注釋：師曠：盲人樂師。衽：長袍。5、解釋下列句子中加點的字。3分（1）公被衽而避（2）故撞之（3）是非君人者之言也6、用“/”為下面的句子斷句（兩處）。（2分）晉平公與群臣飲。7、用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）8、閱讀全文，選擇其中你欣賞的一個人物，加以點評。（3分）二、閱讀沒有塵埃好不好，答題：（15分）塵埃就是充斥自然界的各種微塵和煙粒。塵埃污染了環(huán)境，也給人類帶來麻煩；在一些工廠里，甚至還會引發(fā)粉塵爆炸！塵埃不受人們歡迎，讓人討厭。但是，沒有塵埃好不好呢？沒有塵埃也不好。沒有塵埃，太陽射過來的光就得不到反射、散射和折射，地球上就會漆黑一團。這就是說，塵埃雖小，它的存在卻很重要。由于空氣中混有大量塵埃，當太陽輻射在大氣中遇到空氣分子或微粒塵埃時，太陽輻射的一部分能量便以這些質點為中心，向四面八方散射開來。散射可以改變太陽輻射的方向，使天空變得亮堂起來。沒有塵埃，地球表面的溫度將會熱得不得了。溫度太高，不但人類忍受不了，就是地球上的其它生物，也都無法生存。有了塵埃，就使得近地面的低空多了一層保護膜。因為塵埃和水汽的結合可以變成云滴，能夠把照射其上的一部分太陽輻射反射回宇宙空間，從而有效地削弱太陽的威勢。同時，塵埃還能吸收一部分輻射熱。這樣，就使地面升溫不致過高，也可避免過于急驟降溫。沒有塵埃，天上的云也很難形成。因為云是懸浮在空中的水滴和冰晶組成。沒有塵埃，水汽就無法凝結。塵埃是吸濕性微粒，可作凝結核，使周圍的水汽在它上面凝結，對云雨的形成直接有關。實驗證明：在沒有凝結的情況下，空氣中的水汽要凝結是很困難的。（甲）空氣達到飽和狀態(tài)、相對溫度達300400，（乙）還是難以凝結。（丙）只要加進一些灰塵、煙粒之類吸濕性微粒，水汽就會立即凝結。這些微粒會把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故稱凝結核。微粒的半徑一般在10.310.7毫米之間。微粒愈大，對水汽分子的吸附作用愈強，水汽分子愈容易在上面聚集。工業(yè)區(qū)和大城市上空之所以多霧，就是因為城市的空氣中含有較多塵埃的緣故。沒有塵埃不但成不了云，下不了雨，而且也產生不了雷電。這樣，自然界的一切就將走向今天的反面。沒有塵埃，宇宙中許多有害射線將毫無攔阻地進入地球表面，并對人類和一切生物產生致命的威脅塵埃，令人討厭，但又離不開它，因為世界不能沒有塵埃！9如果你想粗略了解全文的信息，你會抓住文章中哪句話？（1分）10你想快速提取全文的信息，你最好的閱讀方法是提取每段的中心句，你能分別找出段的中心句嗎？（3分）11文章段主要運用了哪些說明方法？并任舉其中的一種說明方法談談它的作用。3分12品讀第段，將“但”“即使”“也”三個詞還原文中的括號里使其語言流暢。（1分）13“同時，塵埃還能吸收一部分輻射熱。”句中“一部分”能否去掉，為什么？2分14這篇說明文結構完整，采用了 的結構方式；層次分明，在介紹塵埃的作用時采用的是 順序。2分15根據閱讀內容，想象一下“沒有塵?！钡氖澜绲臉幼?，并將想象景象描述出來。（3分）三、閱讀下面這篇文章，然后答題。（本題共4小題計9分）湖泊，躺在遼闊的原野上、綿亙的山叢間、碧綠的草原里，晶瑩滑潤，好像顆顆明珠。她使景色變得秀麗而生動，“朝暉夕陰，氣象萬千”，令人胸懷開朗，心曠神怡。過去，只有大自然能有這樣的杰作。為數眾多的湖泊是地殼運動的產物。地殼有時會發(fā)生斷裂，斷塊或隆起或陷落，陷落下去那部分正好蓄水成湖。著名的西南嚴洼地死海，就是地殼陷落的產物。陷落的程序是如此劇烈，以致死海的水面比海平面約低400米。死海是一個大的陷落帶的一端，由此往南經紅海入東非，地殼斷裂陷落成長約6500千米深淺不一的巨槽，槽中蓄水處形成了維多利亞湖等大小30多個湖泊，好似一串珍珠。貝加爾湖的水面雖然要比死海的水面高出800多米，但是它的底比死海的底要深500多米，最深處低于海平面約1300米，成為世界上最深的源。貝加爾源也是地殼斷裂陷落蓄水而成的，目前可能還在繼續(xù)陷落。但是，也有不少湖泊不是地殼運動造成的。在河流的中下游，由于河水向兩岸侵蝕，河道會變得愈來愈彎曲，如武漢附近的長江，這種現象就很顯著。當河水另行沖開了一條較為直捷的河道以后，原來的河道便淤塞成湖了。在河流淤積而的平原上，因為各處堆積的泥沙多少不一，使地面凹凸不平，在下凹處也可以積不成湖。我國長江中下游許多湖泊主要是心目原因造成的。杭州的西湖則是由于海灣脫離了大海而形成。泥沙在海邊堆起的沙壩高出水面時，會使它們隔離成湖。還有許多湖泊有著種種奇特的成因：長白山頂的“天池”，那是蓄滿了雨水的火山口；在它頭面的鏡泊湖則是因約100萬年前火山流出的溶巖堵塞了牡丹江而成的。風也能將地面吹成洼地，沙漠地區(qū)的湖泊有的便是這樣造成的，我國內蒙古西部著名的居延海就是其中之一。地下水在地下把易溶的巖石溶掉造成空洞，如果連洞頂也溶穿了，這就成了水源旺盛的“龍?zhí)丁?，昆明附近的黑龍?zhí)毒褪沁@種湖。有些湖泊的成因更為奇特，在加納有一個湖是隕石沖擊地面造成深坑后蓄水而成的。由于這些原因，地球上形成了數以百計的湖泊。湖泊總面積雖僅占大陸面積的1.8%，蓄水量也不過是海洋的五千分之一左右，但是它們有的可以調節(jié)河流水量，是良好的天然水庫，能夠蓄洪、灌溉、發(fā)電、養(yǎng)魚和繁殖其他許多有用的水生生物；有的湖泊更是取用鹽庫、堿庫、硼砂庫此外，它們還可以改善氣候，因此對人類的影響極大。ABC 死海、貝加爾湖海拔高度比較簡圖人類也在盡力設法制造更多的湖泊人造源。在地球的歷史上，一處湖泊的形成也許需要成千上萬年，但是人工湖卻只要花去其中極短暫的一段時間。（原載人民日報，有刪節(jié)） 地上的明珠（陶世龍） 16、文章介紹了湖泊的種種成因，其中重點介紹的是哪兩種？2分17、閱讀第3段，根據文意，請將“死海的水面”、“海平面”和“貝加爾湖的水面”三個詞語填入右圖中A、B、C處相應位置。（2分）18、目前，在我國出現了許多人造湖。三峽工程的建設就使三峽地區(qū)出現了漸波浩淼的千里平湖。請你簡略概括三峽平湖形成的原因，并寫出你能聯想到的毛澤東詩詞中的一個名句。（2分）19、文章開頭引用的“朝暉夕陰，氣象萬千”是描繪洞庭湖美麗景致的名句。你還能想到哪些描繪湖泊美麗景色的古詩文句。請任意寫出兩個句子。（2分）四、閱讀選文江山之助，完成20-25題據記載，隋代僧人智永，“閉門習書三十年，寫得千字文八百余本，分送浙東諸寺。所退筆頭五簏，埋作筆冢”。智永歷來被視為勤學典范，尤其是心如古井的寺院生活，使他與外部世界相對隔離，沉浸在青燈黃卷、晨鐘暮鼓的事佛環(huán)境里。古今確有一些書法家，適應于室內的寂寞生活，離不開郵票般大小的家園。書法本來就是寂寞之道，臨摹古帖，遙追古人，都是獨自在靜謐中進行的。室內的苦練遂成美談，似乎，書法學習就是室內的產物。其實書法家藝術生活的另一面是游山玩水。山水之樂同樣是書法家的本性，“躊躇畦苑，游戲平林，濯清水，追涼風，釣游鯉，弋高鴻”，是何等的。山水之樂洗去了書齋枯坐的寂寞，場景轉換了，心境也為之一變。老子曾說：“處無為之事，行不言之教”，在山水間徜徉和在書齋中勤奮，感覺是不一樣的。山水對學書者好像是無所言無所教，但人在周游目覽中“以悅為安”。王徽之稱：“散懷山林，蕭然忘羈”，山水美景洗去了雜念瑣碎，使人進入其中，有回歸天性的精神自由。像著名的竹林之游、蘭亭修禊、西園雅集，文人都帶有休閑交流的寬松。走出書齋，優(yōu)哉游哉，一些佳作也在游山水間產生了。山水無語，處處都有玄機，試探著書法家的性靈。譬如荷池蕭然遠俗之美，在書法家眼里，構成了清幽脫俗的韻味。書法家對于景物有著天生的喜愛。王羲之愛鵝，支道林愛鶴愛神駿，王徽之愛竹，都鐘情于清潔高雅的審美性格之物，它們傳遞著鮮活的信息，足以引發(fā)書法家遐想神游，使人脫略形跡而重精神享受，聯系到書法之理、之趣。天地萬物，品類繁盛，都從不同的方向開啟了書法心靈的通道，獲得書齋無法給予的生命體驗。很多書法家正是由于山水游歷而得筆法章法，得形態(tài)神韻。這在外人看來，真是荒誕不經，但事實卻一再證明著。懷素“觀夏云隨風變化，頓有所悟，遂至妙絕”；文同“見道上斗蛇，遂得其妙”；黃庭堅“坐見江山，每于此中作草，似得江山之助?！边@些都是美妙的例證。20.觀點提取作者在這篇文章中表達的主要觀點是什么？21.思路分析表示文意的轉折、標示本文由此而分為兩大部分的一個詞是： 。22.文題揣摩從全文內容看，本文標題“江山之助”的含義是什么？23.語境品味“興高采烈、心曠神怡、豪情滿懷、得意忘形”四個成語中，最適于用在第三段橫線上的一個是：。24.句意詮釋讀第6段中畫線的句，說說“事實一再證明”著什么。25.筆法探究文章開頭不提觀點，卻從智永“閉門習書”寫起，這樣寫的好處是什么？五、閱讀選文兩片秋葉，完成答題（10分）我悲秋，我亦戀秋。秋意漸濃，一陣風過，光禿禿的樹干上顫顫地綴看幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進了我攤開的書頁。顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個秋嗎?每當第一片落葉從濃密的綠中飄飛下來，每當涼涼的秋雨無聲地潤濕了我的窗簾。那種夾雜著甜味的秋就襲上來，牽出一線憂思。唇邊也會滑出一聲長長的“唉”，落進心底，化作一縷莫名的悲哀。有一陣風過，葉兒在書頁上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書中，又覺得攤開的這本書詞語太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。從枕旁的書堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來擱在那兒的，一看那剛勁的字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關不住般地從那里面溢了出來。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學同學，深深摯愛著大山大學畢業(yè)時，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，毅然選擇了大山。拆開封口，抽出信來，一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上定睛一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱那是一片火一般紅的楓葉。我木然地站著，下意識地將兩片秋葉擱在一處。頓時，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來，自己先前為何竟會產生了要將這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興!“你愛這大山的紅楓嗎?”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說，“是的，它也墜落于肅殺的秋風之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點上一片紅于二月花的色彩”我慢慢覺得，心上擱個秋，并不盡是愁。因為，即使到了秋，不是也還有這燒紅的楓葉嗎?我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進了書頁。(兩片秋葉（陳薇莉） 選自閱讀與鑒賞，有改動)26本文以兩片秋葉為線索，寫出了“我”情感變化的過程，這一過程是：(2分)27作者筆下的兩片秋葉各自具有怎樣的特點?(2分)第一片：第二片：28作者寫第二片秋葉時，由物及人，向我們展示了贈葉者怎樣的精神世界?(2分)29請把你對“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進了書頁”這句話的理解寫在下面。(2分)30作者將兩片秋葉放在一起寫有什么好處?(2分)作 文（50分）（任選一題寫作）一、一個窗臺上有一朵花，這間屋就有生氣；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就有了生機；一條路上綻放一朵花，這條路就有了情趣。一句美麗的問候是一朵花；一個親切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍讓是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一次善意的謊言是一朵花請以“生活中的一朵花”為話題，寫一篇600字左右的作文。文體不限，立意自定，題目自擬。二、 ，牽動我的情思看到這個題目，豐富多彩的生活會撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動你感情的神經，請將文題補充完整，寫一篇文章，文體不限，字數600字左右。2008學年第一學期八年級語文期末質量模擬試卷答題卷（試卷滿分：120分 考試時間：120分鐘） 姓名 分數 積累與運用15分一1（2分） x（ ） pi( ) tu( ) su（ ）2、2分 3 1分情節(jié)： 二、根據語境填空（10分）1、答謝中書書 ， 。 ， 。 2、渡荊門送別 ， 。3長歌行 “ ， ”送友人中的“ ， ”十一月四日風雨大作中的“ ， ” 杜甫 ， 。 “ ， ”（秋詞）4生平多閱歷， 。臨河而羨魚， 。閱 讀55分一、（10分）5、3分（1） （2） （3） 6、（2分）晉平公與群臣飲。7、（2分） 8、（3分）人物 二、（15分）9（1分） 10（3分） 113分 12（1分）甲 乙 丙 13 2分 142分 15（3分）景象 三、（8分）16、（2分） 17、（2分）A、 B、 C 18、（2分） 19、（2分） 四、12分20.觀點 21 22江山之助 23