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_四年級上冊勞動與技術(shù)教案毛李鎮(zhèn)中心小學(xué)課時教學(xué)計劃課 題 大公雞 課 型手工教 學(xué) 內(nèi) 容用彩泥制作的大公雞教 學(xué) 目 標(biāo)（思想，知識能力）1學(xué)習(xí)用彩泥制作大公雞.2培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識教 學(xué) 重 難 點(diǎn)有創(chuàng)意地制作大公雞教 （學(xué)） 具彩泥。教學(xué)程序1導(dǎo)入:大公雞挺拔矯健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，總是顯得那么自信。我們來用彩泥制作大公雞。2觀察思考用彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成？各部分在造型和色彩上分別有什么特點(diǎn)？3實踐探索A、塑造身體（1）選擇23種顏色鄰近的彩泥，揉合后做公雞的身體，使其色彩更加豐富。（2）將彩泥搓成一頭粗一頭細(xì)的條狀，并將細(xì)的一頭向上彎曲。提示:要注意色彩的搭配和比例大小的協(xié)調(diào)。B、刻劃頭部（1）選擇紅色彩泥做雞冠，黃色彩泥做雞喙并安裝好。（2）選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛，安裝在雞頭部的兩側(cè)。提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。D、安裝基座做一個大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。4思考與實踐你還能依據(jù)動物的基本特征做出其他可愛的小動物嗎？板書設(shè)計大公雞泥塑課時教學(xué)計劃課 題面具課 型手工教 學(xué) 內(nèi) 容用彩泥制作面具教 學(xué) 目 標(biāo)（思想，知識能力）1學(xué)習(xí)用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。2培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識教 學(xué) 重 難 點(diǎn)有創(chuàng)意地制作面具。教 （學(xué)） 具彩泥、雕塑刀教學(xué)程序?qū)耄好婢咭延袔浊甑臍v史，在世界各國的民俗活動中，人們在一些傳統(tǒng)節(jié)日里戴上面具，以表示對自然的崇拜。在民間的一些戲曲表演活動中，戴面具有也是主要的化妝手段之一。觀察思考：這些面具有什么特點(diǎn)？哪些地方最吸引你？實踐探索、設(shè)計頭部和臉形根據(jù)想象，設(shè)計一個臉型，安放在一塊木板上。、刻劃五官（1）用雙手大拇指在面部適當(dāng)?shù)奈恢脡撼鰞蓚€眼窩。（2）用夸張的手法，分別做眼睛和鼻子，安裝在頭部適當(dāng)位置。（3）運(yùn)用挖的方法刻劃嘴巴。制作牙齒，安裝在嘴巴中。（4）塑造一對特別的耳朵，安裝在頭部兩側(cè)。小提示：安裝一定要牢固！、裝飾調(diào)整在頭頂、額上等處加上適當(dāng)裝飾。思考與實踐如果有興趣，可以嘗試運(yùn)用不同的材料來設(shè)計制作一個面具。板書設(shè)計面具泥塑課時教學(xué)計劃課 題南瓜針線盒課 型手工教 學(xué) 內(nèi) 容用陶泥制作南瓜針線盒教 學(xué) 目 標(biāo)（思想，知識能力）1學(xué)習(xí)用陶泥制作南瓜針線盒，感受陶藝情趣文化。2培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識，教 學(xué) 重 難 點(diǎn)有創(chuàng)意地制作針線盒。教 （學(xué)） 具泥，泥漿，雕塑刀教學(xué)程序?qū)耄哼@個南瓜針線盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想動手做一個嗎？觀察思考說一說，南瓜針線盒是由哪幾個部分組成的？實踐探索學(xué)習(xí)徒手成型做南瓜針線盒?？纯从疫呥@些作品，它們有什么不同呢？（1）團(tuán)泥球提示：將和好的泥巴團(tuán)成泥球。（2）捏盒身提示：左手托泥球，右手大拇指從泥球中間插入，與食指、中指相對用力一邊擠壓泥球，一邊旋轉(zhuǎn)，捏成中空盒身。（3）粘泥條提示：先把泥巴搓成細(xì)條狀，用泥漿涂抹粘接處后，再把泥條粘在上面，用手輕壓粘牢。（4）做盒蓋提示：先用手將泥巴壓成扁平狀，再用竹刀把它切割成合適的形狀。一定要把它裝飾得漂亮點(diǎn)兒。思考與實踐如果有條件，可將泥制的南瓜針線盒燒制后送給媽媽，她一定很開心，而且還能長期保存。用這種方法還可以做出不同形狀的針線盒或其他物品來。板書設(shè)計南瓜針線盒泥塑課時教學(xué)計劃課 題葡萄熟了課 型手工教 學(xué) 內(nèi) 容用彩泥制作葡萄教 學(xué) 目 標(biāo)（思想，知識能力）1學(xué)習(xí)用彩泥制作葡萄2培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識教 學(xué) 重 難 點(diǎn)有創(chuàng)意地制作一串葡萄教 （學(xué)） 具泥，泥漿，牙簽，搟面棍，雕塑刀教學(xué)程序1激趣導(dǎo)入。又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一串串晶瑩的葡萄就像無數(shù)剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準(zhǔn)備吧！2觀察思考仔細(xì)觀察右邊的這盤葡萄，像真的嗎？3實踐探索學(xué)習(xí)用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。A、制作泥盤底先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤筑時，上下泥條對齊后粘牢。B、盤筑盤邊先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。C、制作葡萄葉（1）用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙簽畫出葉脈。（2）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。仔細(xì)觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！D、制作擺放葡萄將泥巴團(tuán)成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。4思考與實踐用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎？自己動手試一試。別忘了，做好之后給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣？板書設(shè)計葡萄熟了泥塑課時教學(xué)計劃課 題小拖鞋課 型手工教 學(xué) 內(nèi) 容用彩泥制作小拖鞋教 學(xué) 目 標(biāo)（思想，知識能力）1學(xué)習(xí)用彩泥制作小拖鞋2培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識教 學(xué) 重 難 點(diǎn)有創(chuàng)意地制作小拖鞋教 （學(xué)） 具泥，泥漿，雕塑刀，牙簽，搟面棍，布等教學(xué)程序1激趣導(dǎo)入日常生活中，我們穿的拖鞋的式樣可多啦。讓我們用泥做雙漂亮的小拖鞋吧！2觀察思考說一說你的小拖鞋的式樣。觀察泥拖鞋，你能看出它是怎樣做成的嗎？3實踐探索讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧！A、制作泥板把一塊泥巴搟成板狀。B、制作鞋底、鞋面先用牙簽畫出鞋底、鞋面的形狀，再用雕塑刀切割成型。C、粘接鞋面先用牙簽在粘接處劃幾下，讓表面變粗糙，然后再涂上泥漿，把泥制鞋頊和鞋底粘牢。D、裝飾成型你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點(diǎn)兒嗎？4思考與實踐拖鞋的樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎？泥拖鞋在特制的窯爐里高溫?zé)坪髸统商沾?。如果有條件。你也可以試一試。板書設(shè)計小拖鞋泥塑課時教學(xué)計劃課 題會動的小動物課 型手工教 學(xué) 內(nèi) 容用彩泥制作會動的小動物教學(xué)目標(biāo)（思想，知識能力）1學(xué)習(xí)用彩泥制作會動的小動物2培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識教 學(xué) 重 難 點(diǎn)有創(chuàng)意地制作會動的小動物教 （學(xué)） 具泥，泥漿，彈簧等教學(xué)程序1激趣導(dǎo)入小動物當(dāng)然會動，可是你見過用泥巴做的小動物也會動嗎？仔細(xì)觀察，看看它們是怎么做的？你知道了嗎？觀察思考你見過梅花鹿嗎？說說它是由哪幾個部分組成的？實踐探索試著做一只會動的梅花鹿。想一想，鹿腿可以用其他的東西代替嗎？、做鹿頭把一塊泥巴搓成圓球狀，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。、做鹿身用一塊泥巴搓成一個橢圓形，再粘上一個小尾巴。、做鹿腿組合粘接（1）先把鹿腿粘接在鹿身兩側(cè)，用手指輕壓并抹平。（2）再用彈簧把頭和身體連接起來。注意：彈簧的兩端是分別旋轉(zhuǎn)插入的。、裝飾成型梅花鹿身上的花斑點(diǎn)可以用泥球裝飾，也可以用硬的物品壓印出花紋。思考與實踐你做的梅花鹿的頭能搖動嗎？想一想，除了梅花鹿，你還可以用這種方法做哪種小動物呢？除了頭可以搖動，你還可以讓其他部位動起來嗎？我老狼的眼睛也會板書設(shè)計會動的小動物泥塑課時教學(xué)計劃課 題有趣的仙人球課 型手工教 學(xué) 內(nèi) 容用彩泥制作有趣的仙人球教 學(xué) 目 標(biāo)（思想，知識能力）1、學(xué)習(xí)用彩泥制作有趣的仙人球2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識教 學(xué) 重 難 點(diǎn)有創(chuàng)意地制作有趣的仙人球教 （學(xué)） 具泥，泥漿，牙簽等教學(xué)程序1激趣導(dǎo)入仙人球四季常青，其形狀奇特，具有觀賞價值；它的生命力極強(qiáng)，能夠克服惡劣的環(huán)境在沙漠里生長，因而深受人們的喜愛。你見過這種植物嗎？下面我們用泥巴做一個仙人球吧！觀察思考觀察仙人球，說說它的形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。實踐探索學(xué)習(xí)用徒手成型的方法做一個仙人球。捏球身先將一塊泥巴搓成橢圓形。粘上泥條捏出棱角邊先將泥條從上到下粘接在橢圓形上，然后用拇指和食指擠捏泥條外側(cè)，使其成棱角邊，上部頂點(diǎn)可用工具整理好。添加劑將泥巴搓成小錐形，涂上泥漿，粘接在棱角邊上。組合整理完成可以用牙簽將幾個大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥條做刺以外，還有其他方法嗎？思考與實踐怎樣才能做空心的仙人球？你還能做哪些有趣的造型呢？你做的仙人球也這么有創(chuàng)意嗎？板書設(shè)計有趣的仙人球泥塑課時教學(xué)計劃課 題漂亮的花瓶課 型手工教 學(xué) 內(nèi) 容用泥條盤筑花瓶教 學(xué) 目 標(biāo)（思想，知識能力）1能靈活運(yùn)用已學(xué)過的制作方法，設(shè)計并制作泥花瓶。2培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識教 學(xué) 重 難 點(diǎn)有創(chuàng)意地制作泥花瓶教 （學(xué)） 具泥，泥漿等教學(xué)程序1激趣導(dǎo)入美麗的鮮花需要漂亮的花瓶來擺放，你看見過什么樣的花瓶呢？學(xué)生自由發(fā)言，教師可出示幾幅不同的花瓶圖片。觀察思考觀察自己喜歡什么樣的花瓶，希望制作一個什么樣的花瓶，并動手畫出設(shè)計草圖。組織學(xué)生四人一組，討論各自的設(shè)計方案和制作步驟，相互設(shè)計，取長補(bǔ)短，并根據(jù)需要作出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。實踐探索1、學(xué)生按照自己的設(shè)計方案和制作步驟，動手操作。2、教師巡視，引導(dǎo)同組學(xué)生協(xié)作，幫助有困難的學(xué)生。思考與實踐學(xué)生制作完成，問學(xué)生：你做的花瓶好看嗎？能不能再把它裝飾一下，讓它更漂亮呢？學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)新構(gòu)思，動手裝飾自己的花瓶，有困難的學(xué)生，可讓他們先畫出草圖，再進(jìn)行制作。板書設(shè)計漂亮的花瓶泥塑課時教學(xué)計劃課 題 可愛的泥娃娃課 型手工教 學(xué) 內(nèi) 容用泥板成型法制作泥娃娃教 學(xué) 目 標(biāo)（思想，知識能力）1學(xué)習(xí)用泥板成型的方法制作可愛的泥娃娃.2培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識教 學(xué) 重 難 點(diǎn)能用所學(xué)的方法制作自己喜歡的人物造型教 （學(xué)） 具搟面棍，布，泥，泥漿，雕塑刀，汽水瓶等教學(xué)程序1導(dǎo)入:教師出示一塊陶土，讓學(xué)生直觀感受陶土。教師出示一個泥娃娃，提出問題：一塊陶土怎樣才能變成一個可愛的泥娃娃？2觀察思考：(1）分組討論：陶土如何變成一個泥娃娃？（2）再分組討論：怎么樣的泥娃娃才是最可愛的？（3）形成初步結(jié)論：如外形圓圓胖胖的，表情調(diào)皮、笑瞇瞇的，色彩醒目的等等。3實踐探索1、 制作泥板 將泥巴壓成板狀，再用雕塑刀割成方形。2、卷成泥筒 將包好布的飲料瓶壓在泥板的一側(cè)，底部對齊，慢慢卷成筒狀，立起后粘牢并抹平。稍干后，先抽出瓶子，再取出布。3、做出五官 先用小刀或牙簽將眼睛和嘴巴處鏤空，然后沿著外輪廓線粘上細(xì)泥條。4、添加四肢 用泥片卷成泥筒制作袖子和褲腳，然后用泥漿將它們先粘接在身體上，再插入四肢。5、對頭部進(jìn)行裝飾 先將泥板按頭部的大小切割成圓形，粘在頭頂，再將另一塊泥板切成泥條作頭發(fā)。4思考與實踐學(xué)習(xí)泥娃娃的制作過程后，你還可以用泥板成型的方法創(chuàng)作出生活中哪些不同的人物造型呢？動手試試看！板書設(shè)計可愛的泥娃娃泥塑課時教學(xué)計劃課 題 中國印課 型手工教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué)做“中國印”教 學(xué) 目 標(biāo)（思想，知識能力）1學(xué)習(xí)用刻印的方法制作泥制“中國印”2培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識教 學(xué) 重 難 點(diǎn)用所學(xué)的方法制作自己喜歡的標(biāo)志教 （學(xué)） 具泥，雕塑刀，牙簽等教學(xué)程序1導(dǎo)入:2003年8月3日在北京天壇公園祈年殿舉行了2008年北京奧運(yùn)會會徽的全球發(fā)布儀式。會徽的圖形為中國傳統(tǒng)印章中的一種“肖形章”，其正式名稱你知道嗎？讓我們一起用泥巴做這個印章吧。準(zhǔn)備好了嗎？2觀察思考：觀察中國印圖形的特點(diǎn)，并畫出“中國印舞動的北京”草圖。3實踐探索1、做印身 1做出印身的基本形體。2印章的雕刻面一定要壓平整。2、做印紐 根據(jù)自己的喜好設(shè)計印紐，目的主要是用來裝飾印身，便于拿握。3、 畫圖形將草圖反蓋在印章的底面，用鉛筆或牙簽在半干的泥面上畫出印章的圖形，并將邊緣多余部分切除。4、 刻印章 用雕塑刀將印章圖形部分挖去（陰刻法），并將其他部分整理光滑、平整。5、修飾完成作品4思考與實踐你知道“中國印”的特殊寓意嗎？用這種方法除了做中國印之外，還可以做什么？板書設(shè)計中國印泥塑課時教學(xué)計劃課 題 菠蘿課 型手工教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué)做空心菠蘿教 學(xué) 目 標(biāo)（思想，知識能力）1學(xué)習(xí)用泥球成型的方法做一個空心菠蘿2培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識教 學(xué) 重 難 點(diǎn)能用所學(xué)的方法制作自己喜歡的其它作品教 （學(xué)） 具泥，泥漿，布，碗等教學(xué)程序1導(dǎo)入:菠蘿是生長在熱帶的一種水果，它香甜可口，而且外形也很獨(dú)特。用泥巴做一個空心的菠蘿，你會嗎？2觀察思考：觀察菠蘿，說說菠蘿與其他水果在外形上有什么區(qū)別？3實踐探索1、 將布平鋪于碗底2、 鋪泥球 將事先做好的泥球挨個鋪在碗底，并用泥漿粘牢。然后用手輕輕將內(nèi)壁抹平，使泥球之間粘接得更牢固。3、 繼續(xù)圍筑菠蘿身4、 收口并留一個小洞 收口時的泥球粘在下層泥球的內(nèi)側(cè)，泥球交錯排列會更結(jié)實。5、 做“葉子”先將泥巴搓成兩頭尖、中間粗的短條狀，然后將其輕輕壓扁卷曲成葉狀。再將多片葉子旋轉(zhuǎn)重疊粘接。6、 粘插頂部“葉子”修飾完成作品4思考與實踐借助碗或其他模具，還能做出許多精美的泥塑作品。課后自己動手嘗試一下吧。板書設(shè)計菠 蘿泥塑課時教學(xué)計劃課 題 農(nóng)家小院課 型手工教 學(xué) 內(nèi) 容用泥巴制作“農(nóng)家小院”教 學(xué) 目 標(biāo)（思想，知識能力）1學(xué)習(xí)用泥巴制作農(nóng)家小院2培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識教 學(xué) 重 難 點(diǎn)仿做自己感興趣且具有獨(dú)特風(fēng)格的農(nóng)家建筑教 （學(xué)） 具泥，泥漿，小刀，牙簽，小樹枝，布等教學(xué)程序1導(dǎo)入:各地的農(nóng)家建筑都有其獨(dú)特的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。今天讓我們用泥巴來制作“農(nóng)家小院”吧！2觀察思考：參觀當(dāng)?shù)赜写硇缘霓r(nóng)舍，繪出草圖。3實踐探索1、 碾泥板把其中一塊泥板切成小磚塊2、 筑墻壁將泥塊交錯粘接成墻體3、 封屋頂注意：一定要等屋頂泥板稍干后再安裝。想一想，這是為什么？4、 添瓦片將泥板切成小泥條，粘在屋頂上就是瓦片了。5、裝飾完成4思考與實踐除了以泥土為主要材料外，想一想，在你身邊還可以找到哪些材料可用于“農(nóng)家小院”的創(chuàng)作呢？動手試一試！板書設(shè)計農(nóng)家小院泥塑課時教學(xué)計劃課 題 生日蛋糕課 型手工教 學(xué) 內(nèi) 容用泥板成型法制作生日蛋糕教 學(xué) 目 標(biāo)（思想，知識能力）1學(xué)習(xí)用泥板成型的方法制作生日蛋糕.2培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識教 學(xué) 重 難 點(diǎn)自己設(shè)計用其他方法制作蛋糕教 （學(xué)） 具搟面棍，塑料袋，泥，泥漿，布等教學(xué)程序1導(dǎo)入:生日蛋糕不僅味道好，造型更具藝術(shù)性，讓人忍不住想親手制作一個漂亮的蛋糕。你也想制作一個嗎？讓我們一起用泥巴做做看！2觀察思考：觀察生日蛋糕的外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，跟同學(xué)們說說，你更喜歡哪一種？3實踐探索1、 碾泥板2、