第一章信息技術(shù)基礎(chǔ)知識教案.doc

_第一章信息技術(shù)基礎(chǔ)知識一、 教學(xué)目標(biāo):具體要求:1.知識方面:理解信息的含義及特征;理解信息技術(shù)及計算機與信息技術(shù)的關(guān)系;了解當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的情況。2.能力方面:通過本課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生進行辯證邏輯思維能力、提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的分析和解決問題的能力。二、 教學(xué)重點:信息及信息技術(shù)的理論和實際。三、 教學(xué)難點:信息技術(shù)的發(fā)展中涉及到的有關(guān)概念及其具體的應(yīng)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備:該課在多媒體教室上.五、教學(xué)方法:閱讀法 講授法 提問法討論法 比喻法六、教學(xué)安排:一課時七、教學(xué)過程:第一節(jié)、信息與信息技術(shù)在初中我們學(xué)了有關(guān)信息技術(shù)的知識從現(xiàn)在起我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)這門課請看(藍底白字投影)(教師)從這我們可以看出信息技術(shù)教育是多么的重要。世紀(jì)之交,千年更迭,人類進入了以知識經(jīng)濟和信息技術(shù)為主要特征的新的時代,所以我們一定要學(xué)好信息技術(shù)這門課。哪我們看一下今天所要講的內(nèi)容:一、什么是信息?(點擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍底從上到下打開)1、什么是信息?A、共享信息的人越多,信息的價值就越大比如我有一個科技成果,它是以文字或語言的方式表示的,是一條信息,知道的人越多它的價值就越大。它能夠產(chǎn)生巨大的社會或經(jīng)濟效益。信息是一種資源。物質(zhì)、能量和信息是共同構(gòu)成世界的三大要素。但信息與物質(zhì)和能源不同的是物質(zhì)和能源使用后減少,信息使用以后卻不會減少,共享信息的人越多,信息的價值就越大,這就是信息的共享性。B、信息無處不在無時不有大家誰能舉出一個信息不存在的例子(設(shè)問)。不論你說不說話,睡不睡覺,你都給別人一個信息。由于宇宙中沒有絕對靜止的事物,任何事物都在不斷地發(fā)展變化中。信息是事物運的狀態(tài)和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不斷發(fā)展變化的。C、信息也會過時(提問)大家誰能舉出一個例子來說明這個問題?？偨Y(jié):信息的時效性要求及時獲得和利用信息,這樣才能體現(xiàn)信息的價值。D、信息離不開載體信息是事物運動的狀態(tài)和方式,不是事物本身,因此,它不能獨立存在,必須借助某種符號和物體才能表現(xiàn)出來,而且同一信息還可以借助不同的載體來表現(xiàn)。比如新聞通過廣播、電視、報紙等來表現(xiàn)。信息離開載體就不能存儲和傳遞。掌握了信息的定義和特征,對信息進行觀察、了解和利用這就是信息活動,它與我們的是日常生活是緊密聯(lián)系的。二、信息活動(板書)信息收集-信息加工-信息存儲-信息傳遞(板書)(點擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍底以百葉窗形式打開)在此可以讓一位同學(xué)上來指出計算機的各個部位。(檢測一下學(xué)生的掌握情況)計算機從只能處理數(shù)值到能處理各種聲音及影像信息,從孤立的到相互之間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,計算機向網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化方向發(fā)展。3、計算機網(wǎng)絡(luò)請看(點擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片從無到有同時配解說)可通過作圖加比喻法。講述此內(nèi)容4、多媒體計算機向多媒體方向發(fā)展,那什么是多媒體呢?(點擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片從無到有出現(xiàn)同時配解說)計算機的發(fā)展方向:(在信息革命處已提及,此處重提,強調(diào)一下)網(wǎng)絡(luò)及多媒體化:以internet為代表的信息網(wǎng)絡(luò)正迅速將全球聯(lián)成一個整體,“地球村”不再是夢,信息的交流及傳播沒有了時間和空間的限制;計算機從處理文字和數(shù)值,擴展到處理聲音、圖像、影像等。(討論)簡單提及我國的信息技術(shù)發(fā)展及現(xiàn)有水平,指出我國信息技術(shù)同世界先進技術(shù)之間的差距(印度及美國),激勵學(xué)生的愛國情操,鼓勵他們學(xué)好知識,報效國家。五、回顧所學(xué)的內(nèi)容:通過多媒體回顧(總結(jié)性的)課后練習(xí)書面練習(xí):課后作業(yè)1-4,課后完成,下一次課抽查完成情況。2、查找有關(guān)的資料:電腦報、上網(wǎng)、十萬個為什么之等信息學(xué)科,培養(yǎng)自己的課外閱讀和自習(xí)的能力。課后記：計算機病毒教材分析鑒于初中學(xué)生對計算機病毒已有耳聞,而且如今家庭電腦已是日益普及,然而計算機病毒更是讓人防不勝防。在初一年就有意識地介紹有關(guān)計算機病毒的基本常識和殺毒軟件的使用,對于樂此不疲的中學(xué)生來說是十分重要的一課,有利于幫助學(xué)生樹立安全防范意識,尊重知識產(chǎn)權(quán),在使用電腦過程中時刻關(guān)注計算機安全,學(xué)會防治病毒。教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo):1、了解什么是計算機病毒及病毒的來源;2、了解計算機病毒的特點及危害性;3、了解計算機病毒感染后的常見癥狀;技能目標(biāo):初步掌握應(yīng)用殺毒軟件進行查、殺病毒的方法;情感目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力;2、幫助學(xué)生樹立防范病毒意識,培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識,進一步增強尊重知識產(chǎn)權(quán)的觀念;教學(xué)重點如何防治計算機病毒和清除計算機病毒的基本操作方法;課前準(zhǔn)備課前作業(yè):讓學(xué)生通過上網(wǎng)、圖書館、報刊雜志等渠道查閱有關(guān)計算機病毒的信息,每位同學(xué)可以從其特點、危害或具體實例來介紹自己對計算機病毒的認識,在課堂上交流。教學(xué)方法和手段教學(xué)方法:啟發(fā)式教學(xué);教學(xué)手段:多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計1、前言: (引課)教師點題:與計算機打交道,我們經(jīng)常會聽到這么一個名詞病毒,許多同學(xué)是早有耳聞,因為她已讓許多用戶談“毒”色變,只不過有些同學(xué)和她碰過面,也有的同學(xué)還未曾“謀面”。到底,病毒來了會怎樣?她有什么危害呢?先來聽聽大家的“聲音”吧! (啟發(fā))學(xué)生匯報:學(xué)生根據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見解(鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍)。目的:讓學(xué)生在相互交流中增長知識,對病毒有了更多的認識和了解。2、講解:師:剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認識。究竟病毒是怎么回事?請看下面一段“計算機病毒的故事。提示:注意病毒的“獨白”。什么是計算機的病毒計算機病毒是一種特殊的程序,是人為編寫的能夠侵入計算機系統(tǒng)并危害計算機系統(tǒng)資源的特殊計算機程序稱之。(解釋概念)特別指出以下幾個方面,目的:啟發(fā)學(xué)生對病毒的正確認識計算機病毒是某些人編寫的特殊程序;為何稱為“病毒”?由于她像生物病毒一樣是有復(fù)制和破壞能力故而形象稱之;計算機病毒對計算機有何危害呢?是不是感染上病毒就立即發(fā)作?計算機病毒出現(xiàn)時有何“征兆”呢?(層層深入)什么情況下,你要警惕自己電腦是否感染上病毒呢?師:假如有一天,你發(fā)現(xiàn)自己的計算機突然不能使用了;運行速度明顯變慢了;昨天還使用的文件,今天卻無法運行這都有可能是病毒“惹的禍”。師:大家有沒有見過“病毒”發(fā)作時的樣子呢?可怕不可怕?(接著演示幾種病毒發(fā)作的現(xiàn)象)演示后,指出危害最大病毒發(fā)作時沒有這些直觀的現(xiàn)象,例如CIH病毒是 第一個直接攻擊、破壞硬件的病毒。師:計算機病毒對計算機有何影響呢?(繼續(xù)播放多媒體輔助教學(xué)軟件)計算機病毒對計算機的影響?a、經(jīng)常無故地“死機”;b、運行速度明顯下降;c、屏幕上顯示莫名的信息;d、部分文件被破壞或刪除;e、破壞整個硬盤或軟盤上的數(shù)據(jù)。師:引導(dǎo)學(xué)生“透過這些現(xiàn)象”看計算機病毒的特點。計算機病毒的特點a、破壞性 b、隱蔽性 c、潛伏性 d、傳染性 e、激發(fā)性 f、廣泛性以CIH和殺手13病毒為例簡要介紹病毒的特點。師:這些病毒是從什么地方“進口”來的呢?軟盤、盜版光盤、網(wǎng)絡(luò)、硬盤師:可萬一你的計算機染上“病毒”后,該怎么辦呢?如何防治病毒a、軟盤:對于來歷不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用;b、光盤:建議使用正版光盤軟件;c、網(wǎng)絡(luò):安裝實時監(jiān)控軟件;d、硬盤:安裝病毒防火墻。(介紹瑞星殺毒軟件的使用方法,通過電腦演示操作方法)3、總結(jié):我們要用安全防范的眼光來看待計算機病毒,時時處處關(guān)心計算機安全,并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當(dāng)關(guān)”對付任何病毒的入侵,因為每天都可能有新的計算機病毒產(chǎn)生,在這種情況下,我們使用電腦時就更應(yīng)該樹立安全防范意識,讓“病毒”遠離我們。4、作業(yè):給學(xué)生提供“病毒知識網(wǎng)站”,讓學(xué)生深入了解病毒,找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒,并記錄下來。課后記：第二節(jié)計算機系統(tǒng)的基本組成教學(xué)內(nèi)容 計算機系統(tǒng)教學(xué)目的 1、知道計算機系統(tǒng)構(gòu)成,建立軟件、硬件的概念2、掌握計算機硬件構(gòu)成,了解計算機基本配置3、理解計算機工作原理教學(xué)重點 計算機硬件構(gòu)成及相關(guān)概念教學(xué)難點 存儲器的相關(guān)概念教學(xué)方法 注意根據(jù)高中學(xué)生自身特點,倡導(dǎo)探究自學(xué)的學(xué)習(xí)方法教學(xué)手段 電子板書、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程板書 計算機系統(tǒng)計算機的硬件結(jié)構(gòu)和配置計算機軟件系統(tǒng)計算機的工作原理 板書 計算機的硬件結(jié)構(gòu)和配置計算機系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成計算機硬件中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備組成其中:中央處理器(CPU) 由控制器、運算器組成,是計算機的核心部件存儲器 存放二進制表示的數(shù)據(jù)和指令,計算機性能與存儲容量和讀寫速度有關(guān)存儲容量用存儲器包含的字節(jié)(byte)數(shù)表示,單位為B1B = 8位(bit) 1KB = 1024B 1MB = 1024 KB 1GB =1024MB存儲器又分為內(nèi)存儲器和外存儲器內(nèi)存儲器一是隨機存儲器(RAM),可讀可寫,斷電后信息丟失一是只讀存儲器(ROM),只讀不寫,斷電后信息不丟失外存儲器主要包含磁盤和光盤,其中磁盤分為 軟盤、硬盤和U盤,相對內(nèi)存的存儲容量要大得多,價格低,速度慢,斷電后信息不丟失常用軟盤規(guī)格為 3.5 英寸,容量為 1.44 MB常用硬盤一般容量為幾十GB常用光盤分為只讀光盤CD-ROM和可改寫光盤,容量640MB輸入和輸出設(shè)備將人們使用的各種信息轉(zhuǎn)換為計算機可識別的二進制代碼存入內(nèi)存(一般介紹計算機基本配置,要求學(xué)生寫出自己計算機的硬件配置)計算機軟件系統(tǒng)：計算機軟件系統(tǒng)分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件系統(tǒng)軟件用戶能夠使用計算機所必須的基本軟件,用于計算機的管理,維護,