思維的整合課件.ppt

思維的整合 沖刺階段的作文指導,整合一條明晰的寫作思路,就文章的全局而言，整合一條明晰的寫作思路，也就是建立一種寫作模式，讓學生練好用熟是非常有必要的，也就是說，讓學生在上考場之前就已經(jīng)明確自己作文的基本結(jié)構(gòu)，做到胸有成竹。現(xiàn)在雖然反對模式化寫作，但是對于以拿分為主的考場作文而言，對于一些在寫作時難有新意的學生而言，這種思維模式的建立，還是有百利而無一害的。著名的特級教師王大績說：“作文的章法語言，甚至寫作材料，其實都應該是在考前準備好的?！?1、明確基本寫作模式,關于“從零開始” 高三14班 魏宏祎 網(wǎng)址： 主題：一切能不能從零開始 發(fā)帖者：版主 內(nèi)容：我們每個人的心都是柔軟的，我們的心時常因了自然界的風花雪月而蛛絲般震顫著。我們經(jīng)歷著幸福和痛苦，成功與失敗，在面對這些時我們是從零開始呢，還是在過去的基礎上繼續(xù)前進呢？ 一樓回復者：永不言棄 我認為應該從零開始，重新再來。畢竟昨天的已是昨天，正如“零落成泥碾作塵”的花，雖然“只有香如故”，但它的實體已不復存在，我么只能重新再開。 二樓回復者：清風 我同意樓上仁兄的發(fā)言，人生如戰(zhàn)場，勝敗乃兵家常事，我們,“網(wǎng)文體”,每個人都會遇到挫折而不幸，同時也有幸運和成功。面對這些，既是已發(fā)生就成為過去式，我們應做的是將來式。以寵辱不驚的態(tài)度來面對人生，需要我們從零開始，只有從零開始，在成功和失敗這個人生的十字路口，才可能有永遠的新天地！ 三樓回復者：飄云 我看不見得吧，一個人可以棄舊圖新，可以再接再厲，卻不能“從零開始”，因為歷史是一個永遠的存在。我想是不是可以這樣表示一下呢：歷史為數(shù)字1，今后所做的一切為數(shù)字0，若我們不站在歷史的基礎上去完成我們今后要做的事，就算從零開始，你畫再多的0，不還是0嗎？ 四樓回復者：我是蓋蓋茨 頂，頂。我支持三樓的。曹禺七易其稿，才有現(xiàn)在的雷雨。注意，我用的是“易”，就是在原作上加以修改。對于原作的一切糟粕我們舍去，并取其精華，所以不能從零開始，我們應以過去為鑒！愛迪生試驗了幾千次才把鎢絲這種耐高溫材料找出來，這不也是基于他前幾千次的經(jīng)驗積累嗎？克里克和沃爾森，在前人研究的基礎上，加上自己聰明才智，終于發(fā)現(xiàn)了DNA分子的結(jié)構(gòu)秘密?？梢姡荒軓牧汩_始，我們應以史為鑒！,發(fā)帖者：版主 謝謝大家的熱情參與，通過大家的發(fā)言可以看出，“從零開始”與“不能從零開始”，只是立足點不同而已，“從零開始”強調(diào)的是一種平和的心態(tài)，“不能從零開始”強調(diào)的是對過去的繼承。我相信，只要我們時刻有“從零開始”的心態(tài)，而在行動中又能汲取過去的經(jīng)驗教訓，我們的生命一定會綻放出奪目的光彩！ 本文通篇由六個“帖子”組成，第一帖點題，第二三帖論述一個觀點，第四五帖論述一個觀點，最后由第六帖收束歸結(jié)全文：結(jié)構(gòu)輕靈自如。,“你是我的蝴蝶” 張潔 1995年4 月 親愛的兒子，今天你從學?；貋恚蛭铱拊V說班上的小朋友嘲笑了你，說你又肥又胖，每次體育考試都是倒數(shù)第一，好像一只在跑道蠕動的毛毛蟲?？粗泖鋈坏难凵瘢也唤麚哪銜虼耸У粜判?，于是，我做出了一個決定。 1996年5月 今天是第一次送你去體育館學習體操，你拼命地哭鬧，看著那些在空中優(yōu)美翻轉(zhuǎn)的人，你始終不敢走近一步。我聽到你對我說：“媽媽，那些人是會飛的！”于是我柔聲告訴你：“我的寶貝，你知道嗎，你也是有翅膀的，只是你還小，那翅膀還沒有長出來。”你有點不想念地看著我，但還是點了點頭，向前走去。 2001年6月 看著你受傷的胳臂，我止不住心疼地流下眼淚，而你卻對我說：“沒事，媽媽，我不疼?！蔽业膬鹤影。汩L大了。你的訓,日記體,練變得越來越苦了，我看到你受傷后忍著痛苦，始終堅強地咬住嘴唇，一聲不吭；我看到你臉上的汗水像鉆石一樣在陽光的照耀下閃閃發(fā)光；我也看到你眼睛里被夢想涂上的奇異色彩。那天，你問我說：“媽媽，我總有一天會長出翅膀，會飛翔的，對嗎？”我的兒子，你現(xiàn)在是一只蛹，雖然痛苦，但我相信你會堅持下去，最終破繭成蝶！ 2006年7月 十年的痛苦磨礪，使得你今天終于有機會走上賽場去追逐自己的夢想。我的兒子，相信自己，你一定會成功，因為你是一只蝴蝶！你轉(zhuǎn)身的一剎那，我看到了你背后巨大的光暈。當你在單杠上翻飛，在木馬上騰躍，我看到一雙無比華美的翅膀在你身上悄然張開站在領獎臺上的你，英俊而挺拔，你只說了一句話，我的眼淚就奪眶而出。你說：“媽媽說，我一定會變成一只美麗的蝴蝶！” 某年某月的某一天 親愛的兒子，如果在今天我即將死去，請記住我的話：你是我的蝴蝶。無論在今后你遇到怎樣的困難，不要放棄，永遠要想念自己，因為所有的毛毛蟲都能變成蝴蝶，而你，就是我的蝴蝶！,給兒子的一封信 高三 20班 趙軒 親愛的孩子： 你的來信前日已經(jīng)收到，你離開我們算來也有三月零兩天了。我和你爸爸看到你的來信，都歡喜得不得了，得知你在那里的情況尚好，日日擔憂的那顆心也可以稍微放下來一點了。 你這是第一次離開這個溫暖的家去外地闖蕩，不知道這些日子里你心里有什么樣的感覺，是像前些日子一樣夜里哭鼻子，覺得天都要塌下來了嗎？還是已經(jīng)在生活的磨礪中長大了呢？ 我想你一定已經(jīng)成長了不少，我也終于可以跟你提起五月前的那次失敗的高考了吧當時你白天無精打采，不說話也不動彈，終日埋頭大睡，一聽到“高考”二字便暴跳如雷。你陷在這次失敗的陰影中不能自拔。你當時每天晚上都躲在被窩里哭，你以為我們聽到后不會淚涌不止嗎？ 孩子，那一天，我終于笑了。那天我們必須送你去你本不想去的S大讀書。我知道你心里仍然為錯失自己鐘愛的B大深深痛苦，但,書信體,是你卻將自己的沮喪一掃而空，上火車前，你突然回頭對我們說：“爸爸，媽媽，我已經(jīng)想清楚了，我要從零開始，一點一點繼續(xù)努力，我沒有放棄， 你們放心吧，看我四年后到B 大讀研好了！” 那一刻，我呆住了，陽光那么明亮的照耀在你年輕的臉龐，我竟忍不住流淚了。孩子，其實“從零開始”這句話，這個暑假我也一直希望告訴你，但是真好啊，最終是你自己發(fā)現(xiàn)了它：面對失敗，不能絕望，選擇勇敢前行，一切從零開始！ 孩子，你在信了還告訴我，到了新學校，你適應得很好，學習在班上很突出，社團活動中也算新生的一個領袖了，你的字里行間流露出一種成功的喜悅，我打心眼里為你感到高興?？墒呛⒆?，你還記得“從零開始”這四個字嗎？從失敗中站起來，需要從零開始，你有沒有想過，從成功中清醒，也要“從零開始”呢？ 你一定有點抱怨我的苛刻了。但是我想告訴你，成功和失敗一樣，都會成為歷史，只有從一切成功與失敗之中，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，下一步，才能更多一份成熟，你的世界，也才會更加精彩！ 也許，我說的這么多，你卻不一定能領會，那么，就在你的生活中去探索發(fā)現(xiàn)吧！相信你“從零開始”，必將開啟一個更美的世界。,我們永遠祝福你！ 愛你的 母親 X年X月X日 寫真情，寫生活，寫自己，這是我們一直倡導的寫作方向，而書信體以其得天獨厚的優(yōu)勢，在這方面最易出彩。本文雖是虛擬，但感情不虛，母親對兒子的殷殷期盼，溢出紙面。值得注意的是，許多同學也寫書信體，但是說教太多，甚至將議論文的形式，直接改頭換面，刻板生硬。要知道信更多的是心與心的交流，可以說理，但更要有情。,新 19班 張振昊 看著門前的春聯(lián)“爆竹聲聲辭舊歲，歡天喜地迎新年”，才突然發(fā)現(xiàn)又一個春節(jié)過去了，回想一下，似乎和去年沒有什么不同。忽然聽到媽媽說起兒時的歌謠“穿新衣，戴新帽，吃餃子，放鞭炮”，才發(fā)現(xiàn)這個新年已有了很多新風光，新氣象 新年新氣象之“吃”。 第一條就說吃，似乎有點俗，但“民以食為天”，新年怎能不說吃呢？新年吃餃子，十五吃湯圓，這是古來的傳統(tǒng)，但現(xiàn)在人民生活水平高了，所謂“餃子湯圓萬古傳，至今已覺不新鮮”。那人們怎么解決口腹之欲呢？不受油煙之熏，沒有洗碗筷之苦，飯館成了最好的選擇。消費者省了事，飽了口福，商家賺了錢，不可謂不是雙贏。吃之新，新出的是人們生活水平的提高，生活質(zhì)量的提升 。 新年新氣象之“行”。 新年最重要的是什么？大部分人的回答都應該是合家團圓。在,五段式,過去，出行不便，郵個信都要十幾天，新年時遠行的人無法回家，只能在孤館寒燈下發(fā)出“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的嘆息。但在今天，我們就完全不必如此了。新的交通工具汽車、火車、飛機為每一個思家的人提供了回家的路；新的通訊工具電話、短信和網(wǎng)絡則帶給每一個不能回家的人問候?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”，在今天有了新的詮釋。行之新，新的是科技的進步，人們生活的便利。 新年新氣象之“禮”。 中國自古就是禮義之邦，新年怎能不送禮。在過去，送的是煙和酒，到了今天，送禮有了新的內(nèi)涵：送購書卡，送健康卡，送出去的是知識，送出去的是健康?，F(xiàn)在的禮，少了幾分世俗，多了幾分高雅。禮之新，新的是人們思想的進步，理念的更新。 新年新氣象，每一年都有許多新東西到我們身邊，潛移默化的改變著我們的生活。但總有一些東西是不變的，是歷久彌新的，那就是對全家平安的愿望，對合家團圓的渴望，對美好生活的希望。,一個話題，三個角度三句點睛之語，五個部分 五段法,2 五段法模式的基本結(jié)構(gòu),首段入題，末段總結(jié)，前后照應 中間三個部分，分為三個層次或角度，分別舉三例，各用一句總結(jié),五段法模式的常見形式,1、小標題式。全文分三個小標題，一個標題一個角度。 2、章節(jié)式。全文分三大章,“一”“二” “三”標出。 3、隔行式。全文分三節(jié)，每節(jié)中間隔一行。 4、引領式。用三句詩文名句引領每一節(jié)。 5、連綴式。沒有明顯標志，但有段首總括語，或段末收束語、過渡語等，使層次顯得非常清晰。,角度的切分,人貴有自知之明 人要知道自己的價值； 人要自知自己的才能； 人要自知自己的責任。 坦然看生活 坦然是一種失意后的樂觀； 坦然是沮喪時的一種調(diào)適； 坦然是平淡中的自信。 菊花飄香的時節(jié) 稽康不悄仕途，品格如菊般淡雅； 莊子不曾向權勢顯貴屈服如菊般傲岸； 項王最終選擇投江而死，如菊花永世留香。 那些風雨，那些人生 李白為人格尊嚴放棄富貴，實不意外； 李清照因苦難而不再有當年意氣，實不意外； 辛棄疾因不受重用而嗟嘆心傷，也不意外。,新 新是什么樣子的？需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尋找。 新是綠色的，預示著生命的力量，帶來青春的活力。新民主主義革命，給屈辱的中華和水深火熱中的人民帶來力量，才有了一片自由的天空；新中國的成立，給落后的國家和艱難中的百姓帶來力量，才有了一條東方巨龍的崛起，民族的振興，國家的富強。這一切都來自新的力量，像一棵小苗，綠油油的，從破土而出的瞬間注定帶來新的活力，長成頂天立地的棟梁。 新是紅色的，代表著熱情奔放的追逐發(fā)展的腳步。從世紀的鐘聲敲響的那一刻，世界邁向了新的世紀，人們不由得加快了前進的腳步。從科技、人文到社會無一不以飽滿的熱情，追趕著創(chuàng)新、發(fā)展的主題。有了創(chuàng)新，才有了歷史的車輪滾滾向前。新就像一顆火種，燃燒著人們的激情，漸漸擴展成燎原之勢。新的科學成果，新的生產(chǎn)技術，新的經(jīng)濟體制，新的生活方式匯成了一個創(chuàng)新的社會、嶄新的時代，,那紅紅火火的未來正等待著你激情的腳步。 新是金色的，那是明天的顏色，是太陽的顏色，是希望的顏色。新就是希望，耀眼的光芒是光明的未來。新生兒呱呱落地時，眼前一片黑暗，一束陽光射入他微微睜開的雙眼時，新的生命才正式開始，因為它知道了未來的顏色，知到了光明的方向。人的一生，只有不斷有新的企盼，新的目標，新的方向，才是有滋有味，充實而幸福的人生，墨守成規(guī)，因循守舊的后果與行尸走肉無異：人就得在求新中發(fā)展。新就是金色的太陽，它每天升起，以自己燦爛的光芒照亮了一條人生的光明之路。 新是一條五顏六色的彩虹，有希望，有力量，有熱情，有追求，有快樂，所有色彩都在這里交匯。 追求新，追求多彩的人生。 向新的明天，出發(fā)！,新 “新”的生命有一個過程。 產(chǎn)生：以前沒有的，我創(chuàng)造了，這就是“新”。 發(fā)明之父愛迪生在他的一生中創(chuàng)造的“新”數(shù)不勝數(shù)。他的燈泡點亮了這個世界，人們從此過上了充滿光明的新生活。愛因斯坦也創(chuàng)造了許多“新”。當物理學界的老權威牛頓頑固地堅持著光的粒子說，與波動說的守衛(wèi)者們爭得面紅耳赤時，愛因斯坦創(chuàng)造性地提出了光子說，解決了激烈的矛盾。他的相對論又使之后的世界以全新的方式思考。 “新”的產(chǎn)生是從無到有的過程。一個“新”可能產(chǎn)生劃時代的意義。盡管“新”的事物不一定都有積極作用，但人們一直為了有用的“新”執(zhí)著追求。 發(fā)展：今天的新，到了明天，也許就不“新”。 “新”往往具有時效性?！靶隆钡挠行谟械囊苍S只有幾個小時。日新月異的今天，信息爆炸，新聞就像麥當勞的薯,條，幾秒鐘之內(nèi)如果賣不出去，就要扔進垃圾桶里。央視新聞頻道每小時都有整點新聞，過期的雜志一般沒人要，都是由于這個道理。再者，“新”往往具有獨特性。別人的“新”，我再去追，多了也就不新了。第一個使用“沉魚落雁，閉月羞花”的人別出“新”裁，可到了今天，再見到這八個字，估計你早就產(chǎn)生了審美疲勞，以致不會當真認為該女子有多美麗。 基于這兩方面原因，“新”在發(fā)展過程中必將走向沒落。世界無時無刻不在進行“新陳代謝”。 重生：舊的東西，出現(xiàn)在新的一天，又有了“新”的味道。 有個農(nóng)村的小女孩要進城，姥姥怕外孫女穿得不漂亮被人笑話，就在她的褲子上繡上了一朵花。這本是早已過時的落后的手藝，卻不經(jīng)意間創(chuàng)造了新的時尚。城里的貴婦人看到后都感到新鮮，紛紛效仿，頓時掀起了手工刺繡的熱潮。,善于從舊的東西中發(fā)現(xiàn)“新”，也許能創(chuàng)造出意想不到的潮流。 “新”的生命就是這樣一個過程。世界就在“新”與“舊”之間不斷輪回，發(fā)展。,點評：本文的立意是從“新是如何發(fā)展變化的”這個設問展開的，于是很自然地將這一過程分成三個階段產(chǎn)生、發(fā)展、重生，對于新的認識具有著辯證性，這是作者思維的獨到之處。,整合一套行文思路,1、情境再現(xiàn)法，想象一個具體生動的畫面，一般采用先渲染環(huán)境氛圍，再推出人物事件的方式。,巾幗“自知”勝須眉 “別了，生我養(yǎng)我的父母；別了，我所深愛的這片土地?！辩R中那位絕色美女滿眼含淚，但很快她便拭去淚痕，毅然踏上了那條風沙漫天的路。 她明白自己此去將永無歸期，但她更清楚自己肩上的重任。她清楚地知道自己擔負著面姓對和平的企盼，擔負著蒼生對幸福的追求。正因她清楚地認識到自己的使命，她才甘愿“一去紫臺連朔漠,甘愿用一生的幸福去換取大漢與匈奴幾十年的和平。黃昏下的“青?！辈皇前г?，而是一個深知自己歷史責任的女子，對天下的深情回眸。 人要知道自己的責任!,設境 議論點題,遠山連綿，溪水潺潺，夕陽的金輝灑在一片幽靜的山林中，似乎萬物都在靜待著忽然一首悠揚的琴曲聲打破山林的寂靜，阻遏了天上的行云，也阻住了一個人的腳步。他高聲贊嘆：“巍巍乎高山，浩浩乎江河!”從此中國歷史上便留下了這一段“知音”的佳話?！爸簟?，也許換成知心才更合適。因為俞伯牙是用心在彈，而鐘子期是用心在聽，當心與心交融溝通成為一體時，人與人之間也就消除了隔膜沒有了距離。人哪，撥動你的心靈之弦，張開你的心靈之耳吧，你可知，此時你已搭成了一座溝通的橋梁，直通心靈的彼岸。,2、議論法，即直接針對所先事例，緊扣話題展開議論。筆墨簡潔有。,從零開始是一種進取心。我們每一個人在一生當中，都會為自己設立一個人生目標，而從零開始的進取心會使這個目標更加堅定。當我們具有了這種從零開始的進取心后，我們就會為自己的目標殫精竭慮、廢寢忘食、義無反顧，就不會被失敗與成功的浪潮動搖。從零開始，讓失敗與成功都成為過去，載著心中堅定的目標，乘著夢想的翅膀，飛得更高。 從零開始是一種樂觀的生活態(tài)度。它會使我們更加昂揚，積極和充滿斗志。它就像掠過草地的陽光，就是吹過湖面的微風，生動中搖曳著堅強，微笑中透漏著堅定。我們相信，沒有什么能夠動搖我們，因為我們深深的知道：成功并不是壓垮一切，而是不被一切壓倒。從零開始的樂觀態(tài)度使我們成為風中的一面旗幟，不倒，飄揚。,找準位置，需要審視自我，認清自我，用一顆平靜的心聆聽自我價值的呼喚。寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。 如果我是山，就要站成一種尊嚴，讓山花燦爛，山風拂面，讓每一處角落都滲透夢的語言，讓我的價值在太陽底下展現(xiàn)；如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠航，魚兒歡暢，讓每一股細流都一往無前，讓我的價值迎風吟唱。（找準位置，綻放光彩）,議論可以不從具體事例出發(fā)，而是從自己的認識出發(fā)，談意義，談價值，揭本質(zhì)，做類比等。 每一層的畫龍點睛句，一定要點出話題。,整合一種開頭結(jié)尾的思路,1、開頭,（1）類比點題法，即首段用類比的方式引出全文主題。這種形式一般是由自然現(xiàn)象入手，引出社會現(xiàn)象。,古人云：“人貴有自知之明。”鴕鳥身重翅小，不妄想飛向藍天；海豚無腳不徒勞爬上陸地。茫茫人海，蕓蕓眾生，自知者能分施展自己的才華，成就一番事業(yè)；不自知者往往一念之間前功盡棄，貽人笑柄（人貴有自知之明）,（2）比喻點題法,即首段用精彩的比喻，最好是排比式或連喻式，以此來點明主旨。這種形式可以由實到虛，增添文采。,生命有如大海上的一座座孤島，架起溝通的橋梁，他們便成為一體。生命的橋梁如同彩虹，它可以給人生增加絢麗的色彩。有了一座座連通心靈的橋梁，也就有了人與人之間的尊重、信任與相互理解。（架起溝通的橋梁）,（3）議論點題法，即在開頭用一段精彩的議論來直接點題。一般而言，這段議論一定要精辟有力。,活著真叫累，有人這么感喟。 活著真叫煩，更有人這么噓嘆。 活著真的美麗，而我卻喜歡這么對生活綰結(jié)。 尋找了千百種理由之后，才得以發(fā)現(xiàn)：生活在我的視野下呈現(xiàn)與人的不同，不是生活賜予我有什么不同，卻僅僅是因為，在我的胸襟之中，盈盈地盛滿這么兩個字：坦然。 我坦然。于是我心美麗。 我心美麗。于是我的人生跟著美麗。坦然看生活,（4）題記法，即設計一個精彩的題記，用精警的語言扣住話題，引出正文。運用這種方法一定要注意題記的語言一定要精練到位。 如果你失去了金錢,你只失去了一小部分; 如果你失去了健康,你只失去了一小半; 如果你失去了誠心,那你就幾乎一貧如洗了.,（5）情境引入法，即先設定一種情境，然后由這個特定情境自然展開，引出正文，這種方法一般是先寫自己在受到外界的某種觸發(fā)，而后引發(fā)出一系列的聯(lián)想。這種方式在展露文采方面有自己的優(yōu)勢。,當清爽的秋風將天空吹向更高遠，當陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當枝上的綠葉換上橙黃，當一點點微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時節(jié)。（菊花飄香的時節(jié),（6）直入正題法，即直接進入文章主體部分，不在開頭進行過多的糾纏。,人與人交往，人與社會共存，不可能事事如意，該 如何在生活中游刃有余呢？我認為首先要學會包容。 包容,2、結(jié)尾,（1）以聯(lián)系實際，回歸生活的方式收尾。這種方式可以增強文章的現(xiàn)實感，突出其現(xiàn)實意義,“人貴有自知之明”，只有自知才能將自己的人生點染出亮麗的色彩。朋友，欣逢盛世，懷古思今，我們是否清醒地認識到了自己的才華，看清了自己的價值，意識到了自己的責任？（人貴有自知之明）,（2）以號召的方式結(jié)束。這種方式雖說有點俗，但簡潔有效,點數(shù)著這些的優(yōu)美的名字：真心、誠心、虛心、愛心朋友，你有什么收獲呢？你沒有一種沖動-我要將這些橋與我身邊的所有的人連通。 （架起溝通的橋梁）,（3）采用比喻、類比的方式為文章再次著色，這種方式便于增加文章的文采。,“天將降大任于斯人也，必先苦其心志?！比绻氰F，就要經(jīng)歷跳進熾熱火海的痛苦，才能鍛造出最具鋒芒的劍；是石，就要經(jīng)歷海沖浪打的痛苦，才能將自己割得棱角分明；是蚌 ，就要經(jīng)歷研磨的痛苦，才能孕育出光彩奪目的珍珠。這樣在遭遇挫折中摸索前行，而不在放大痛苦中迷失方向，帶著理想的拐杖，穿過痛苦的沼澤，即使“山窮水盡”，也會“柳暗花明”! （穿越挫折與痛苦的歷史）,（4）采用造境和