人教版語(yǔ)文七年級(jí)第二單元第6課《黃河頌》課件

,黃河頌,從師于著名提琴家帕尼奧別多菲爾和著名作曲家保羅杜卡。作者光未然簡(jiǎn)介 現(xiàn)代詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。原名張光年。湖北省光化縣人。1913年11月 1日生。1927年在家鄉(xiāng)參加第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，同年加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。這次革命失敗后，曾做過(guò)商店學(xué)徒、書店店員和小學(xué)教員。 譜曲者冼星海簡(jiǎn)介： 中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家，原籍廣東番禺，生于澳門一個(gè)貧苦船工的家庭。1918年入嶺南大學(xué)附中學(xué)小提琴，1926年入北大音樂(lè)傳習(xí)所、國(guó)立藝專音樂(lè)系學(xué)習(xí)。1928年進(jìn)上海國(guó)立音專學(xué)小提琴和鋼琴，并發(fā)表了著名的音樂(lè)短論普遍的音樂(lè)。1929年去巴黎勤工儉學(xué),朋友！ 黃河以它英雄的氣魄， 出現(xiàn)在亞洲的原野； 它表現(xiàn)出我們民族的精神： 偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！ 這里， 我們向著黃河， 唱出我們的贊歌。,黃河頌,我站在高山之巔， 望黃河滾滾， 奔向東南。 驚濤澎湃， 掀起萬(wàn)丈狂瀾； 濁流宛轉(zhuǎn)， 結(jié)成九曲連環(huán)； 從昆侖山下 奔向黃海之邊； 把中原大地 劈成南北兩面。,?。↑S河！ 你是中華民族的搖籃！ 五千年的古國(guó)文化， 從你這兒發(fā)源； 多少英雄的故事， 在你的身邊扮演！,?。↑S河！ 你 是偉大堅(jiān)強(qiáng)， 像一個(gè)巨人 出現(xiàn)在亞洲平原之上， 用你那英雄的體魄 筑成我們民族的屏障。,。,?。↑S河！ 你一瀉萬(wàn)丈， 浩浩蕩蕩， 向南北兩岸 伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀,我們民族的偉大精神， 將要在你的哺育下 發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！ 我們祖國(guó)的英雄兒女， 將要學(xué)習(xí)你的榜樣， 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！ 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！,生字生詞,1.字音字形 澎湃( ) 哺育( ) 屏障( ) 宛轉(zhuǎn)( )氣魄( ) 巔峰( ) 狂瀾( ) 2. 詞語(yǔ)解釋 哺育 氣魄 .狂瀾,pi,b,png,zhun,p,din,ln,喂養(yǎng)。比喻培養(yǎng)。,魄力。氣勢(shì)。,巨大的波浪,比喻動(dòng)蕩不定 的局勢(shì)或猛烈.,黃河頌,朗誦詞,歌 詞,望黃河,頌黃河,精講點(diǎn)撥,朗誦詞： 1 作者開(kāi)宗明義點(diǎn)明了什么？ 2 我們?yōu)槭裁匆桧烖S河？,師生共讀,師讀：“我站在高山之巔劈成南北兩面?！?一二組讀：”啊，黃河在你的身邊扮演?！?三四組讀：“啊，黃河筑成我們民族的屏障.” 五六組讀：”啊，黃河發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng).“,探究活動(dòng),1.學(xué)了此詩(shī)，在你的腦子里出現(xiàn)什么形象呢 2用橫線畫出運(yùn)用比喻修辭方法的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)他們的作用。,這首詩(shī)借歌頌黃河來(lái)歌頌我們的中華民族，