二年級語文上冊第一單元4鄉(xiāng)下孩子教案蘇教版.docx

4、鄉(xiāng)下孩子教學要求：1，學會本課10個生字，田字格上面的10個生字只識不寫，認識1個偏旁，理解由生字組成的詞語。2，正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。3，了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩，幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村、熱愛自然的思想感情。教學重點，難點：1、學會本課生字詞，正確書寫生字，理解詞義。2、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。教具準備：詞卡；小黑板。教學時間：二課時。第一課時教學內(nèi)容：初讀課文；學習生字詞；了解課文內(nèi)容；指導寫字教學過程：一、導入新課。近幾年農(nóng)村發(fā)生了巨大變化，你能說說農(nóng)村發(fā)生了哪些變化？我們農(nóng)村的孩子生活的富有情趣，今天我們要學習的一篇課文就是講農(nóng)村兒童豐富多彩的生活的。二、揭示課題，解題。（1）板書課題：7鄉(xiāng)下孩子。（2）解釋題意：鄉(xiāng)下孩子就是農(nóng)村里的孩子，農(nóng)村和城市環(huán)境不同，鄉(xiāng)下和城里孩子生活和見聞也不一樣，什么特點？詩歌寫了農(nóng)村孩子生活中的哪些事例？三、初讀課文1、教師范讀課文，讓學生說說大概意思。2、自讀課文（1）借助拼音輕聲自由讀課文，遇到生字多讀幾遍，讀通語句，畫出不理解的詞語。（2）用鉛筆標出自然段的序號。3、檢查自讀效果（1）指名讀課文，可以讀自己喜歡的自然，教師糾正讀音。注意讀通句子。 （2）出示生字詞 媽媽 懷里 歡唱 野菊 一曲 肚皮 野菜 樂壞 黃鸝 編織 曠野 貓米 一串 野豬 含哦 撐圓 挖土 嘴巴（3）指名讀。（4）教師糾正：菜、嘴（平舌）懷、壞、串、曠（三拼音）織、豬、串、唱、撐（翹舌）鸝的聲母是邊音。（5）齊讀，去掉拼音讀。（4）理解詞語四、再讀課文1、各人練讀課文，邊讀邊體會：鄉(xiāng)下孩子的生活過得怎樣？從詩歌中體會到他們什么樣的心情？2、進行朗讀比賽。五、些子指導 1、出示生字卡片：媽、壞、懷、菊、菜、唱、嘴、野、皮、曲 2、指名認讀3、對照田字格，自己看看，想想，說說寫的時候要注意什么4、全班交流：你是怎樣記住這些字的？5、教師范寫并指出注意點“壞”和“懷”進行比較，偏旁不同，懷與心有關(guān)，所以是樹心旁。分別給他們找朋友?！俺焙汀白臁北容^?！俺庇疫叺膬蓚€日，上面小一點，下面大一點?！白臁笨谧峙詫懺跈M中線的上面，右邊的“此”“角”要扁一點。曲要按筆順書空寫。皮的第二筆是撇。野：教學新偏旁“里”里作為偏旁的時候最后一橫變成提。給野找朋友?！安恕焙汀熬铡北容^?！安恕焙汀安省北容^。6、學生在書上練習描紅 六、作業(yè) 熟讀課文。第二課時教學內(nèi)容：講讀課文，理解語句。教學過程：一、認讀生字卡片，口頭組詞。二、精讀訓練。1、指導看圖。圖上畫著什么？有什么人？她穿著什么衣服？扎著什么？腳上穿著什么？正在做什么？小女孩面部神情怎樣？左手挎著什么？右手做什么手勢？ 小結(jié)：2、指名讀課文。3、分節(jié)講讀。 第節(jié)（）指名讀；（2）這節(jié)有幾句話？說了什么？理解“曾”；“曾是媽媽懷里歡唱的黃鸝”是什么意思？介紹“黃鸝”，這里拿黃鸝打比方說明自己小時候就在媽媽懷里唱歌了?！霸前职直成鲜㈤_的野菊”是什么意思？“野菊”比自己。什么叫“盛開”？為什么把“野菊”來比自己被爸爸背著到處跑呢？想想“野菊”開在哪些地方？用它比喻人到處跑。（3）想一想：這一句當中用“媽媽懷里”和“爸爸背上”有什么意思？ 板書 懷里 黃鸝 背上 野菊（4）指導朗讀（讀出歡樂的心情）指名讀，齊讀。第節(jié)（1）指名讀；（2）這小節(jié)有幾句話？第一句說了什么？板書：捉蝴蝶 編故事；為 什么說捉一只蝴蝶能編織美麗的故事呢？聯(lián)系前面看圖（小女孩身旁飛的是什么？它們怎樣？）；小女孩想干什么？（編故事）說明小女孩怎樣？第句說了什么？（指名讀）；“含”什么意思？板書：含草葉 吹歌曲。這句話說明了什么？（說明小女孩聰明靈巧，很有樂趣）。指導朗讀，齊讀。第節(jié)：（）范讀；（）這節(jié)有幾句話？第句說了什么？“撐圓小豬肚皮”是什么意思？“撐圓”的意思？這一句說鄉(xiāng)下孩子在干什么？板書：挖野菜，撐肚皮。（3）鄉(xiāng)下孩子年紀雖小，就能幫媽媽干活，說明鄉(xiāng)下孩子怎樣？（4）第三句說了什么？（指名讀）。板書：逮小魚，貓樂壞。為什么逮小魚“樂壞了 饞嘴的貓”呢？“一串”什么意思？（5）指導朗讀；（）小結(jié)：這節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子做事能干。第節(jié)（1）指名讀。（2）這一節(jié)說了什么？這一節(jié)同上面三節(jié)里的話是同一個人說的嗎？你從哪知道的？“哦”。他知道了什么？“曠野”是什么意思？板書：陽光下生 曠野里長（3）指導朗讀，齊讀。總結(jié)課文：這首詩說的是鄉(xiāng)下孩子生活富有情趣，他們聰明能干，在農(nóng)村里