高中政治第四專題第三框題人民代表大會制度具有強(qiáng)大的生命力教案新人教版.docx

第四專題第三框題人民代表大會制度具有強(qiáng)大的生命力1、 教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：理解人民代表大會制度的優(yōu)越性；明確實(shí)行民主集中制是發(fā)揮人民代表大會制度優(yōu)越性的必然要求。明確人民代表大會制度與西方議會民主制的特點(diǎn)；理解人民代表大會制度是適合我國國情的好制度。2.能力目標(biāo)：通過比較分析我國人民代表大會實(shí)行的民主集中制原則與西方資本主義實(shí)行的“三權(quán)分立”原則,培養(yǎng)比較事物的能力和透過現(xiàn)象認(rèn)識事物本質(zhì)的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：堅(jiān)信中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國社會主義政治制度不斷發(fā)展和完善的根本保證。二、教學(xué)重點(diǎn)人民代表大會制度的優(yōu)越性。三、教學(xué)難點(diǎn)人民代表大會制度適合中國國情。四、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán) 節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 展示人民代表大會制度成立的過程圖片材料。探究、：為什么人民代表大會制度能歷經(jīng)這么多年的風(fēng)雨？看書，了解本節(jié)課人民代表大會制度優(yōu)越性的相關(guān)內(nèi)容。設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考，并回顧前面所學(xué)的知識.知識點(diǎn) 一民主集中 優(yōu)勢明顯。播放視頻：兩會我做主。探究問題1：為什么代表要常年“跑”，聽取人民的意見?探究問題2：開兩會時，人大要審議“一府兩院”的工作報告，這話說明人大在使用什么權(quán)力？這能體現(xiàn)出人民代表大會制度有什么優(yōu)點(diǎn)？探究問題3：參加兩會的代表很多少數(shù)民族，這又能說明人民代表大會有什么優(yōu)越性？例題或練習(xí)根據(jù)學(xué)生習(xí)題解答情況點(diǎn)撥。合作探究，結(jié)合課本，思考討論：人民代表大會制度為什么能調(diào)動全體人民的積極性？并結(jié)合生活實(shí)際來說明。通過小組討論探究初步掌握知識，載通過教師講解化解難點(diǎn)，加深學(xué)生對知識的理解和記憶知識點(diǎn) 二適合中國國情的好制度。探究問題1：試比較我國的人民代表大會制度與西方議會民主制的異同。探究問題2：為什么說是適合中國國情的好制度？我們決不照搬西方的政治制度模式？例題或練習(xí)根據(jù)學(xué)生解答情況進(jìn)行講解。教師補(bǔ)充：我們實(shí)行民主集中制的原；要堅(jiān)持人民代表大會制度。讀課本，結(jié)合材料思考、展示問題答案小組討論比較我國的人民代表大會制度與西方議會民主制的異同，并填制表格。通過小組討論探究初步掌握知識，貫徹落實(shí)新課程教學(xué)理念總結(jié)要求學(xué)生總結(jié)“人民代表大會制度具有強(qiáng)大的生命力”的相關(guān)知識。學(xué)生總結(jié)，回答。引導(dǎo)學(xué)生對本課形成一個整體認(rèn)知，形成知識體系。本課小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有4個表現(xiàn)：即人民代表大會制度優(yōu)越性的4個表現(xiàn)1個原因：即為什么要實(shí)行民主集中制的1個原因2個表現(xiàn)：即人民代表大會制度適合中國國情的好制度的2個表現(xiàn)1個意義：即實(shí)行民主集中制的意義板書設(shè)計(jì)一、民主集中優(yōu)勢明顯1中國政治實(shí)現(xiàn)人民民主的標(biāo)志：2人民代表大會制度的優(yōu)越性3我國人民代表大會制度實(shí)行民主集中制的根本原因二、適合中國國情的好制度1我國實(shí)行人民代表大會制度是由我國的國情決定的(1)一般：一個國家實(shí)行什么樣的政治制度，是一定社會歷史發(fā)展的產(chǎn)物，有著深刻的經(jīng)濟(jì)、政治和文化根源。(2)中國：人民代表大會制度植根于中華民族幾千年來賴以生存和發(fā)展的廣闊沃土，產(chǎn)生于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民爭取民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)的偉大實(shí)踐。2堅(jiān)持和完善人民代表大會制度教學(xué)反 思政治課是一門時代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科，脫離時政的政治課除了說教以外毫無用處，只能用一潭死水來形容。一堂好的政治課應(yīng)該與時事政治有機(jī)結(jié)合，把時事政治“化”于政治課