2019二年級語文下冊 課文1 口語交際《注意說話的語氣》+我愛閱讀《筍芽兒》教案 新人教版.doc

口語交際注意說話的語氣+我愛閱讀筍芽兒【課 型】口語交際課【教學(xué)內(nèi)容】口語交際注意說話的語氣+我愛閱讀筍芽兒【教學(xué)目標(biāo)】1. 在口語交際中學(xué)會說話大方、聽話認(rèn)真，會使用文明禮貌用語。2.激發(fā)、鼓勵學(xué)生有相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法；在自主、交流、討論中提高語言能力。 3.從小懂得待人和氣，以禮待人，以禮服人。 4.學(xué)會用和氣的語氣解決生活中的問題；揣摩作品中人物的語氣，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)情感?！窘虒W(xué)重點】 從小懂得待人和氣，以禮待人，以禮服人；.學(xué)會用和氣的語氣解決生活中的問題?！窘虒W(xué)難點】1.學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣說話，能夠與他們愉快地溝通交流。 2.學(xué)會用和氣的語氣解決生活中的問題；揣摩作品中人物的語氣，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)情感?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件，提前準(zhǔn)備演情景劇【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 1. 觀看情境劇:小白兔收了一筐白菜，高高興興地往家運。在半路上，它碰到了正準(zhǔn)備找食物的小豬。小豬看見小白兔的一筐白菜，快速跑過去，說道：“小兔子，你這么多白菜，我拿兩顆中午吃?！毙“淄貌桓吲d地說：“要吃白菜自己種，我才不給你?！毙∝i把嘴一嘟，氣呼呼地說：“不給就不給，你以為我不會自己種啊。哼！”小白兔繼續(xù)把白菜推著往家走，走著走著，它看見了外出散步的小羊，小羊說：“白兔妹妹，今年你的白菜又豐收了？”小白兔說：“是呀，今年氣候好，白菜有了好收成?！毙⊙蛘f：“你可真能干，我也要向你學(xué)習(xí)。多種白菜。”小白兔說：“山羊哥哥，你拿兩顆白菜去吃吧？”小羊說：“好啊，謝謝白兔妹妹。”小羊抱著白兔給的白菜，高高興興地回家了。2.同學(xué)們，小白兔可真奇怪，小豬向它要白菜，它卻不給。而山羊沒有給它要白菜，它卻主動送白菜給山羊。這是為什么呢？交流：因為小白兔喜歡山羊。因為山羊懂禮貌。因為山羊說話客氣。因為山羊不是用命令的語氣對了，因為山羊說話和氣，讓人聽著心里很舒服，就愿意將種出的白菜送給山羊。看來，說話和氣是非常重要的。 3.這節(jié)課我們就來進(jìn)行口語交際：注意說話的語氣。板書課題。二、 對比感知，選擇練習(xí) 1.出示例句：我不是故意的！阿姨，請您讓一下。對不起，我不是故意的。阿姨，請您讓一下好嗎？請你先自己說說這兩句話，聽聽哪句話更讓人舒服，在使用的時候有什么不同的效果？2. 全班交流:第二句聽著更讓人覺得舒服。第二句話不生硬。第二句更容易讓人接受。第二句更容易達(dá)成愿望。 大家說得真好，那你有什么發(fā)現(xiàn)？和氣說話的妙用。我們無論在與誰說話，都要注意說話的語氣，有的事情說話和氣了，問題也就迎刃而解。三、學(xué)以致用，解決問題 。1.帶著問題學(xué)習(xí)：媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會跟媽媽說 先思考，再全班交流，指名把自己想說的話說出來，其他同學(xué)評價，誰的回答最好，原因是什么？2.小組合作學(xué)習(xí)：上學(xué)遲到了，教師批評了我。下課后我對教師說看到同學(xué)洗手后忘記關(guān)水龍頭，我會跟他說小組合作學(xué)習(xí)要求：A做好分工，每人都發(fā)表自己的意見；B評選最佳解決方法；小組總結(jié)說話注意事項。3.全班交流。小組展示，全班評選最佳解決方法。小結(jié)：通過我們評選的最佳解決方法，我們知道了和氣的語氣確實能解決生活中很多的問題，有時同學(xué)之間發(fā)生矛盾或者產(chǎn)生誤會時，只要我們語氣和藹，真誠對待，就能將大事化成小事，將誤會解除。4.解決生活中的問題：你和同學(xué)之間，和爸爸媽媽之間有沒有因為說話語氣不好而產(chǎn)生不愉快？你把原來造成不愉快的話說出來，再嘗試著用和氣的語氣加上一定的禮貌用語說一說，同桌再互相表演，感受一下是不是不一樣？四、學(xué)以致用，指導(dǎo)閱讀。在生活中，用和氣的語氣說話，能收到好的表達(dá)效果，有效解決問題。那么，在讀一篇文章時，人物語言的表達(dá)效果如何更好地體現(xiàn)呢？1.請同學(xué)們讀筍芽兒，把課文中出現(xiàn)的人物圈出來，把人物的語言用橫線標(biāo)出來。2.學(xué)生自由朗讀。3.交流：讀一讀下面的句子，邊讀邊想用什么樣的語氣讀？春雨姑娘低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！”她撒嬌地說：“是誰在叫我啊？”媽媽見了，不停地嘮叨：“別著涼，千成別著涼。”她高興地說：“多美好的春光??！我要快快長大！”她站在山岡上，自豪地喊著：“我長大啦！”4.小結(jié)：我們知道，生活中、閱讀中一定要用恰當(dāng)?shù)卣Z言，才能更好地表達(dá)情感。五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)。在生活中，說話的語氣和氣而不生硬，多用