臨沭雙語實驗學校2019年教學工作計劃.docx

臨沭雙語實驗學校2019年教學工作計劃今年學校以“研究高效課堂，提高教學質(zhì)量”和加強師資隊伍建設為中心，進一步提高教育教學質(zhì)量。提高課堂教學效率是減負增效的關鍵，是全面提高教學質(zhì)量的關鍵，提倡在教學方法上求新，在教學手段上求活，達到師生關系和諧、教學成績突出，形成求真務實的教學作風，著力做好教學常規(guī)管理的規(guī)范創(chuàng)新、課程改革的總結深化、課堂教學效益高效、師資水平提升四個方面的工作。一、教學常規(guī)簡潔實效我們提倡的高效課堂教學的基本指導思想是：先學后教，強化訓練（大容量、快節(jié)奏），重在基礎，落實訓練。1、常規(guī)教學工作（1）集體備課和先周備課備好課是上好課的前提，是提高課堂教學效益的關鍵，按照：個人初步備課-集體備課個人具體備課的步驟進行，全部使用08年上半年的集體備課的初稿，繼續(xù)進行個人二次備課，要求全部用紅色鋼筆備課，個人需要補充的，可以采用加頁，甚至重新撰寫教案，目的在減輕教師備課的同時，進一步研究高效課堂教學。全面做好先周備課工作，教導處、教研組要做好備課簡評工作，嚴格執(zhí)行“三級簡評”制度，上學期各年級組綜合量化的最后一名教師的備課采取先周主任簽字制度。教導處月查，變原來籠統(tǒng)的檢查為精細化檢查二次備課，重點檢查確定的課時教案，并且全體教師分三組完成檢查，采用去最高、最低分、取平均分的形式確定檢查成績，開展一次撰寫教學實錄的教案評比活動。（2）侯課、上課、聽課、評課高效課堂的關鍵是上好課，注重課堂教學技術的鍛煉，教師要上好每一節(jié)課，杜絕出現(xiàn)上想當然的課和上課紀律松散的現(xiàn)象。堅持做到侯課制度，包級教干不定時實行推門聽課制度，鼓勵教師積極進行互聽互評，要求教師嚴格按照新課堂教學評價標準上課，評課評出實效，真正有利用教師成長。(3)規(guī)范作業(yè)不批嚴格按照縣教研室的要求開設作業(yè)類別，要把作業(yè)的設置齊全、用本規(guī)范、簿本整潔、格式正確、書寫認真、設計科學、題量適中、訂正及時、批改規(guī)范、評價客觀作為要求，落實到實際的日?；顒又小?、扎實開展教研活動（1）各學科組要開展扎實有效的集體教研活動，安排好學科組到工作室集體教研的時間、人員、主講人、教研內(nèi)容等項目，分管主任必須組織好、記錄好、落實好。（2）開展好先導課根據(jù)教材及教學進度，各學科組安排好本學期先導課的執(zhí)教時間、執(zhí)教班級、執(zhí)教人、執(zhí)教課題，開課之后要進行一節(jié)課的評課，只提建議、不說客套話。3、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。二、依托上級活動，搞好各項研究1、結合學生特長競賽、運動會等活動，扎實開展興趣班依據(jù)上級競賽活動的內(nèi)容，確立學校的興趣班項目，擇優(yōu)選拔有特長的教師參加輔導，每個月有幾項學生特長展示，制定并落實輔導教師目標管理制度。2、規(guī)范寫字、速算和口語訓練要把寫字、速算和口語作為雙語的特色來對待，編制相應的訓練教材，落實相應的訓練計劃和內(nèi)容，達到應有的水平，落實好檢查評比制度，要求學生、老師一起寫字，共同成長，今后聽評課把板書作為一項硬指標列入評分。每一大周要以年級組為單位上交活動材料。3、搞活“蓓蕾讀書工程”，創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)完善讀書活動的管理，使讀書活動的開展制度化、規(guī)范化。研討閱讀記錄卡的設計與使用，通過上示范課、研討課，探索出較為系統(tǒng)的閱讀指導策略。通過開展讀書匯報會、演講比賽、讀書成果展示會等形式，調(diào)動師生讀書的積極性。4、把古詩文誦讀考級活動納入日常教研活動，促進古詩文誦讀規(guī)范化。通過開展古詩文背誦比賽、抽測等活動，讓學生背出韻味，背出水平，背出樂趣，每天課間操上下樓的路隊行進間進行邊背古詩邊行進訓練。5、開展“各科實踐活動研究”。進行綜合實踐活動與各科的整合，從中培養(yǎng)學生主動探究、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升學生的綜合素質(zhì)，學校確立幾大主題，分解到各年級組進行小主題研究，各年級設計好研究記錄表，學期出制定出各月的實踐活動主題計劃。6、啟動“網(wǎng)絡教研”，為教師搭建更廣闊的交流與研討的平臺。通過觀摩、評比等形式進一步豐富班級博客建設，同時啟動教研博客、教師博客等網(wǎng)絡平臺建設，積極引導廣大教干教師有興趣高效率地進行教學研究。7、大力推廣使用多媒體教學，借助“農(nóng)遠工程”平臺，大力提升教師隊伍素質(zhì)。充分利用該平臺中的優(yōu)秀資源（優(yōu)秀教案、課件、試題）等為高效課堂提供幫助。三、培養(yǎng)學生自主學習1、全面推廣學生自主學習課堂實驗，中高年級積極開展先學后教，當堂達標訓練，把自主課堂教學模式研究使用得到落實體現(xiàn)。2、各班落實小組合作學習制度，成了合作學習小組，通過互幫互助互學，共同提高學生的能力。3、落實堂堂清制度，堅決做到向四十分鐘要高效質(zhì)量，學科組要編制堂堂清鞏固練習。4、每個學生建立兩個本子，一個預習本、一個錯題本，同利用兩個本子提高學生的學習能力同時鞏固知識。預習本每個學科年級針對教材特點設計出相應的預習項目，每天晚自習前15分鐘的時間進行預習。錯題本記錄平時的各科錯題并訂正、舉一反三進行鞏固練習，要求條目清晰，每大周周二、三晚自習時間為語、數(shù)、英錯題考察掌握時間，由同桌或幫扶同學互相出題完成檢測，學校統(tǒng)一檢測紙張，每大周材料送展室。5、積極開展各種形式的學生評星活動，提高學生的學習積極性，評優(yōu)樹先，促進學生良好的發(fā)展。6、開展豐富多彩的大課間活動，分區(qū)域確定活動項目，大課間時間學生能隨音樂的不同進行相應的體育活動訓練。四、抓好質(zhì)量檢測，確保教學質(zhì)量1、加強語、數(shù)、英教學質(zhì)量的過程性評價，進一步做好階段性檢測，探索高效課堂及更高質(zhì)量的評價方法。2、完善技能課的過程性評價，采取分月、分項進行評價的方法。附：20xx年教學工作具體安排二月1、制定09年度教學工作計劃2、各學科組制定教學工作計劃3、確立興趣班項目、及輔導教師4、學生寫字、速算、口語訓練材料5、學科組安排教研活動、先導課活動情況表6、小學品德與生活、品德與社會論文評選7、小學綜合實踐、信息技術優(yōu)秀教學設計（案例）、英語課件評選8、小學語文、數(shù)學、英語、品德與生活、綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比9、參加縣學生電腦作品評比三月、參加全縣小學教學工作會議暨第四屆精細化管理現(xiàn)場會、寫字、速算、口語、古詩、蓓蕾讀書活動開展階段小結3、小學數(shù)學、信息技術教師基本功比賽4、運動員訓練小結及測試5、高效課堂研討6、7、學生動手類技能比賽展示（繪畫、武術、象棋、舞蹈）四月、教師、班級博客文章評比、參加全縣春季運動會、學生特長活動展示、評比、寫字、口語、速算、古詩、蓓蕾活動小結及抽測、小學科技小發(fā)明、小制作、論文評選6、迎接小學教學專項督導7、學生音樂類技能比賽展示8、廣播操集體舞比賽五月、綜合實踐活動成果展示、小學教學專項督導、小學生特長展示6、蓓蕾讀書工程階段評估7、小學生寫字、口語抽測8、小學英語六年級復習研討會9、六月、慶六一歌詠比賽、組織復習迎接質(zhì)量檢測、小學六年級質(zhì)量調(diào)查、小學15年級質(zhì)量調(diào)查準備七月、組織小學各學科教學能手評選、參加市各學科教學能手評選、小學15年級質(zhì)量調(diào)查、各科單元作業(yè)修訂、編制5、八月、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、兼職教研員、小學教導主任培訓九月、組織以“高效課堂”為主題的各科教學研討會、迎接縣課堂教學達標活動3、小學英語閱讀教學研討會4、學生綜合能