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文檔簡介

如何上好公開課及成果發(fā)表,主講老師 ：May,公開課及成果發(fā)表的重要性,家長通過看老師和學生的整體互動，更放心地把孩子留在洪恩學英語。 讓家長了解我們的教學模式，教學特色 給家長留下好的印象，尤其是新班或二手班。讓家長喜歡上你，對你有信任感。 讓家長看到短期內的學習效果。 讓家長看到孩子較長一段時間的學習效果，以備更好的進行下一階段的學習。,課前準備,備教材 備教學 備學生 備家長 備突發(fā)事件,怎樣才算是一節(jié)好的公開課,新： 理念新 思路新 手段新 多注意新方法的引進 和靈感的突發(fā) 學會機會教學 趣： 指趣味性 研究如何引發(fā)學生興趣 保持興趣 提高興趣 活：指教法靈活，課堂氣氛活躍，學生活學活用 （課堂中多聯系實際生活） 實：指內容實，對孩子的訓練要實，目標有要落 實 美：指風格美，氣氛美，感受美,如何克服上課前的緊張情緒,自我暗示：往積極的方向鼓勵自己 深呼吸 分神法,公開課的亮點錦集,opening: 對話大竄燒 體現全能教育，有效與學生互動 A.點名 B.對話問答 C. warm up 練習游戲的設計 授課中的機會教學 歌曲 創(chuàng)意教學,成果發(fā)表的地點和形式,選擇在室內或戶外 可用公園一日游等形式,孩子的引導,1.活躍精力旺盛幾乎沒有一刻閑得住 A 作班長 B 下課后幫忙干活 C 以情理法的形式溝通 D 與家長溝通好后，給他有力的批評，獎罰分明 2.小小反抗者（開始出現“我”“我要”之類的話） A 提供當家作主的可能性，表現合作時夸獎他 B 告訴他什么是對的，什么是錯的 C 如果孩子表現出固執(zhí)，老師要了解他，與他溝通，引導他 D 適當的給于懲罰，以說服教育為主,3.有暴力傾向 A 告訴他們那是錯的，告訴他，他應該怎么做 B 如果孩子打人了，了解孩子的情緒，提問是否想 過被打孩子的情緒 C 培養(yǎng)同情心 4.過于安靜的孩子 A 需要更多的時間來適應環(huán)境 B 需要寬松的環(huán)境，要寬容的對待他們 C 不要責備強迫她們去做他們

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