六年級上冊語文單元試題全優(yōu)發(fā)展325_1516蘇教版（無答案）

六年級上冊語文期末試卷-輕巧奪冠32515-16蘇教版（無）要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 一、在語言積累和運(yùn)用中放飛思維（50分）單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。 1、看拼音寫詞語。8分唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 Zhn zh lin mn k wi pi hui2、在 字正確的讀音下打上橫線。4分倔強(qiáng)（juju）卓（zhuzhu）越著魔（zhuzho）校（xiojio）對水壺（fh）耿直（gngng）如愿以償（chngshng）情不自禁（jnjn）3、辨字組詞。（8分）遭（）涔（）癥（）創(chuàng)（）糟（）冷（）怔（）瘡（）4、找出下列句子中的錯別字，畫上橫線并改在括號里。3分（1.）南丁格爾拿出自己積蓄的3萬英磅，添置藥品。（）（2）.你的子寫得很亂，老師是深惡痛決的。（）（3）.我今天弄懂了“微不足到、名付其實(shí)”的意思。（）5、把下面成語補(bǔ)充完整，并任選兩個造句。（6分）不（）而（）()()不安（）有所（）完（）歸（）（）不足（）（）荊請（）6、判斷正誤。正確的打“”，錯誤的打“X”。(4分)(1)匆匆是現(xiàn)代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟時光流逝的散文。()(2)長江之歌的歌詞是一首抒情詩，詩歌運(yùn)用高度的藝術(shù)概括，采用形象、凝練的語言，發(fā)自內(nèi)心地詠唱了中國第一大河。()(3)永遠(yuǎn)記住您，老師一文中，沙利文回憶了自己與老師海倫凱勒相處的點(diǎn)滴。()(4)蕭紅寫的回憶魯迅先生是一篇回憶性的文章，通過幾件事的描寫表現(xiàn)了魯迅先生幽默開朗、惜時如金、關(guān)心青年成長等品格。()7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。5分（1）、同學(xué)們，我們的語文課本蘊(yùn)含著人生的哲理，收藏陽光讓我們明白_。（2）、沙漠玫瑰讓我驚嘆_。（3）、巨人的花園使我們懂得_。（4）送元二使安西中寫送別的詩句是_，_。整首詩表達(dá)_的思想感情。8、按要求完成下列句子。4分(1).那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎么認(rèn)得回去的路?（改為陳述句）(2).魚兒在水里游。（改為擬人句）(3).我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。（修改病句）(4).這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（縮句）9、把下面的語句補(bǔ)充完整（5分）(1)、學(xué)而不思則罔， 。(2)、 ，而殉國家之急。(3)、學(xué)而時習(xí)之， 。(4)、于是，洗衣的時候， ；吃飯的時候， ；默默時， 。10、照樣子，寫詞語。（3分）（1）小心翼翼_（2）心心相印_二、 閱讀，按要求做題 陣陣涼風(fēng)拂過了窗欄，輕輕拍動著風(fēng)鈴兒，輕輕拍動著風(fēng)鈴兒，叮鈴鈴地奏出了美妙的旋律；池畔柳樹迎風(fēng)搖曳著，款款地擺動水蛇般的腰身，千絲萬縷的柳條羞羞答答地盡往四邊躲；微風(fēng)吹動著白色的窗欞，波動得如風(fēng)帆一樣。一絲細(xì)雨柔柔的飄落在桌前，我伸出手再接它們，它有輕巧地避開了。一種快感涌上來心頭，我加了件御寒的衣裳，推開門，步入了另一世界。細(xì)雨如線，縱橫交織成薄紗，籠罩著籠罩，涼風(fēng)喜悅地吹送著，吹散了薄紗。小雨隨風(fēng)飄送，落在地上，屋頂上，洗滌了厚積的灰塵，也沖凈了心中的郁積。走過那濕淙淙的小板橋，河中的流水蕩起了鱗樣的漣漪，緩緩拍著巖邊；看雨點(diǎn)如斷線珍珠般地下降，路旁樹枝綠油油的非?？蓯?，小草上綴著水珠好像在淌淚。雨終于止了，整個世界顯得清新可愛，林園中幾株芭蕉樹，那堅(jiān)挺的樹身和柔嫩的枝葉兒，此刻還留著光滑珍珠樣的雨水。在煦陽的照射下，更如金鋼鉆般地閃閃發(fā)光；風(fēng)雨時瑟縮在窩里的小鳥，現(xiàn)在活躍得用它婉轉(zhuǎn)的歌喉，唱出了抑揚(yáng)的曲調(diào)。我愛雨，也愛雨過天晴，尤其在雨中小徑上孤獨(dú)地躑躅，一種悠然遐想的情趣，布滿我的心頭。雨，自然界的精靈1、 在（）里填上合適的詞語。（）著蒼穹（）的枝葉兒（）的灰塵（）的歌喉（）的曲調(diào)（）地躑躅2、 照樣子，寫詞語。綠油油-、-、-叮鈴鈴（象聲詞）-、-、-3、 寫出下列詞語的反義詞。污濁（）痛苦（）笨拙（）4、“雨，自然界的精靈”你知道省略號的作用嗎？三、習(xí)作(30分)日子在一天天過去，