六年級上冊語文單元測評第六單元_蘇教版

第六單元測評要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 一、讀拼音，寫詞語。(9分)語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 1錢學(xué)森放棄了令人xin m()的職業(yè)和f y()的生活，毫不yu y()地回到了祖國。 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 2詹天yu()不怕帝國主義的cho xio()和mi sh()，親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)wi()儀kn c()線路，chn kn()地和工作人員交流，終于提前jn n()了京張鐵路。 二、詞語模仿秀。(各寫三個)(9分)1蜂蜜蜜蜂_2爭先恐后(含有一對反義詞) _ 3舉一反三(含有數(shù)字)_ 三、給句中的加點字選出合適的意思。(5分)名：名義。名聲；名譽。出名的；有名聲的。說出。量詞，用于人。1你不該以出差為名，到處游山玩水。()2當(dāng)時美國的參議員大部分出身名門望族。()3錢學(xué)森師從美國著名空氣動力學(xué)教授馮卡門。()4工廠里有三百多名工人。()5對爸爸的話我感到莫名其妙。()四、根據(jù)提示寫成語。(7分)讀了巴金爺爺?shù)幕匦?，我對時間有了新的認(rèn)識。時間過得多么快呀！()()()千萬不能浪費時間呀！()()我們應(yīng)當(dāng)珍惜時間；()() 五、按要求改寫句子。(6分)1修不好鐵路惹外國人譏笑。修不好鐵路會使中國的工程師失掉信心。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話)_ 2林肯對參議員說：“我非常感激你使我想起我的父親?！?改成第三者轉(zhuǎn)述)_3因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間。(仿寫句子)_ _六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)1巴金羨慕家鄉(xiāng)的孩子們，是因為孩子們前面有_，孩子們心里有_。巴金勸勉孩子們：“_”因為希望在孩子們身上。 2詩句“每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)的是_之情。這句詩出自_代詩人王維的作品_。內(nèi)容為：_，_。_，_。七、理解句子意思。(7分)1我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。”巴金爺爺講的“生命開花結(jié)果”是什么意思？在我們熟悉的人中有哪些人就可以稱得上是“生命開花結(jié)果”？(2分) _ _2當(dāng)林肯站上演講臺的時候，有一個態(tài)度傲慢的參議員站起來說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個鞋匠的兒子?！?1)“傲慢”可以換成_。參議員傲慢是因為_。(2分)(2)在讀參議員的話時，你認(rèn)為朗讀的重音應(yīng)該放在_上，理由是_。(3分)八、課外閱讀。(17分)_陳嘉庚是我國杰出的愛國華僑和著名實業(yè)家。十七歲時，陳嘉庚遠(yuǎn)涉重洋，到新加坡學(xué)做生意。憑著他辛勤的勞作和誠信的經(jīng)營，生意漸漸興隆起來。但是，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的他，卻時時想念著自己的故鄉(xiāng)福建省同安縣集美鎮(zhèn)。 幾年后，陳嘉庚回到了集美。當(dāng)走過小時候念書的私塾門口時，他發(fā)現(xiàn)私塾已經(jīng)關(guān)閉了。一打聽，原來是鎮(zhèn)里窮，很多孩子交不起學(xué)費，私塾辦不下去了。陳嘉庚心里很著急，他想：孩子是祖國的未來，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？回到家里，他拿出自己的積蓄，對妻子說：“我想用這些錢辦所學(xué)校。我們自己有吃有穿就行了，有錢多花，沒錢少花?！薄斑@些錢是你下南洋辛辛苦苦掙來的呀！怎么能就這樣都用掉呢？”妻子有些猶豫?！板X花掉可以再掙，孩子們學(xué)習(xí)的時間耽誤了，可就再也補不回來了！”在陳嘉庚的勸說下，妻子被說服了。 學(xué)校辦起來了，孩子們瑯瑯的讀書聲又響起來了。陳嘉庚特別喜歡到學(xué)校走走。每次到學(xué)校，他總要站一會兒，靜靜地聆聽，仿佛欣賞美妙的音樂。從此，陳嘉庚一邊在海外打理生意，拼命工作，一邊把賺來的錢源源不斷地寄回家鄉(xiāng)，興辦學(xué)校。他在集美先后辦起了小學(xué)、中學(xué)、師范，還辦起了水產(chǎn)學(xué)校、航海學(xué)校、農(nóng)林學(xué)校、商科學(xué)校1921年，他又用自己的全部積蓄，創(chuàng)辦了福建第一所大學(xué)廈門大學(xué)。這時的陳嘉庚已年近五旬，兩鬢染上了斑斑白霜。他常常對人們說：“要想讓祖國立足世界，不受外國欺侮，必須從興辦教育開始?！?給短文加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)2說說文中標(biāo)點符號的作用是什么。(6分)破折號：_省略號：_3陳嘉庚心里為什么很著急？(4分)_ _4陳嘉庚是一個怎樣的人？(5分)_ 九、創(chuàng)新習(xí)作天地。(30分) 請以“_，我想對您說”為題，結(jié)合你的經(jīng)歷，把你的心里話說出來吧！參考答案一、1.羨慕富裕猶豫2.佑嘲笑蔑視緯勘測誠懇竣工二、1.牙刷刷牙領(lǐng)帶帶領(lǐng)喜歡歡喜2.東張西望南征北戰(zhàn)大驚小怪3.五顏六色五光十色三頭六臂三、1.2.3.4.5.四、日月如梭光陰似箭白駒過隙碌碌無為游手好閑爭分奪秒見縫插針五、1.不但而且2.林肯對參議員說，他非常感激參議員使他想起他的父親。六、1.無比寬廣的道路那么美好的事物愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好地學(xué)習(xí)吧2.思念家鄉(xiāng)唐九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人 七、1.讓自己成為一個對社會有用的人，為社會能增添光彩的人。例：雷鋒張海迪2.(1)蠻橫自己出身名門，而林肯出身卑微，