六年級(jí)上冊(cè)品德教案1血淚國(guó)恥 魯人版

1、血淚國(guó)恥 第二課時(shí)火燒圓明園教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)查找資料了解英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的借口、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等2 、了解天津條約和北京條約的主要內(nèi)容能力目標(biāo)：1通過(guò)探討第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、影響來(lái)培養(yǎng)全面、客觀地分析歷史現(xiàn)象的能力。2指導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解和分析有關(guān)的歷史材料幫助其領(lǐng)會(huì)史學(xué)對(duì)歷史學(xué)習(xí)重要性，強(qiáng)調(diào)論從史出，史淪結(jié)合3進(jìn)行學(xué)科之間的交又、滲透，提升學(xué)生綜合能力。使學(xué)生認(rèn)識(shí)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)下僅加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化，而且促成了中外反動(dòng)勢(shì)力的勾結(jié)4了解哲學(xué)原理：根本與直接原因、必然與偶然、現(xiàn)象與本質(zhì)等，提高辯證分析和解決問(wèn)題能力。5通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從西方列強(qiáng)侵華策略和清朝內(nèi)部政局的變化兩個(gè)方面，思考中外反動(dòng)勢(shì)力合作”新格局出現(xiàn)的原因，以培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題的能力情感目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受“落后挨打”的沉重教訓(xùn)。2通過(guò)感悟與體驗(yàn)，學(xué)會(huì)鑒別正義與邪惡、文明與野蠻、愛(ài)與恨、和平與暴力。3.認(rèn)識(shí)西方資本主義的虛偽、貪婪和唯利是圖本質(zhì)英法聯(lián)軍火燒圓明是對(duì)中國(guó)文化的一次大洗劫，造成了無(wú)法彌補(bǔ)的損失4.培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族利益的歷史責(zé)任感教學(xué)重點(diǎn)：英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因；天津條約和北京條約的主要內(nèi)容及其影響；教學(xué)難點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)造成的影響。師生準(zhǔn)備：教師學(xué)生收集第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的文字及圖片資料；收集第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)視頻資料教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次修改一、導(dǎo)入新課：1、 課件出示雨果詩(shī)句。師：這節(jié)課我們來(lái)了解英法聯(lián)軍火燒圓明園的過(guò)程、2.教師播放火燒圓明園中圓明園被焚燒場(chǎng)景視頻資料教師小結(jié)：圓明園被毀是我們每個(gè)中國(guó)人的恥辱，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住它幾千年麗的姜子牙說(shuō)過(guò)一句名言：“天下者，天下人之天下也”愛(ài)國(guó)不等于愛(ài)政行，愛(ài)國(guó)是一要讓自己的祖國(guó)變得文明如果這個(gè)政府是像1860年的；法國(guó)政府一樣野蠻或者是像清政府一樣腐敗，那么，每一個(gè)愛(ài)國(guó)的人都有責(zé)任推翻它，改變它！在第二次鴉戰(zhàn)爭(zhēng)中，英法聯(lián)軍洗劫了圓明園將圓明園由一個(gè)人間奇跡變成了片廢墟。英國(guó)是侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的主角和先鋒，法國(guó)是積極參與者，美國(guó)是積極的追隨者，沙俄更是幫內(nèi)和趁火打劫的強(qiáng)盜！正義與邪惡、文明與野蠻、愛(ài)與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早已散去，但圓明圓明園的殘恒斷壁卻時(shí)刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國(guó)恥，振興中華。學(xué)生交流：雨果的詩(shī)句里說(shuō)的是什么事件？活動(dòng)一：圓明園今昔對(duì)比1.學(xué)生交流收集的圓明園今昔的圖片文字資料2學(xué)生小組交流3、課件出示“圓明園40景”學(xué)生欣賞4.學(xué)生談欣賞后的感受、5.教師小結(jié)（法國(guó)大作家雨果曾這樣描述圓明園：）活動(dòng)二：觀看錄像、感受歷史2學(xué)生觀看3.學(xué)生交流觀看后的感受4.思考：英法聯(lián)軍為什么要燒毀圓明園呢？活動(dòng)三：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)故事會(huì)1、學(xué)生小組交流收集的第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的故事資料2分析思考：這此故事說(shuō)明了什么？3.學(xué)生班級(jí)交流4.教師小結(jié)學(xué)生交流收集的圓明園今昔的圖片文字資料第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景研討,提高學(xué)生的交流表達(dá)和搜集資料的能力。學(xué)生結(jié)合收集的資料，小組交流第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的借口、起止、進(jìn)玫路線等。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富