算細賬增信心講策略高分數(shù).ppt

算細賬 增信心 講策略 高分數(shù),一、選擇題（16分）,三、作圖題（9分）,四、計算題（21分）,五、實驗題（18分）,二、填空題（26分）,考試內(nèi)容,考試內(nèi)容及其比例： 力學(xué)，約占48%（約43分） 光學(xué)與熱學(xué)，約占17% （約15分) 電磁學(xué)，約占35% （約32分） 實驗內(nèi)容分布在以上各項中，約占總量的20% （約18分）,考試時間 共100分鐘（60+40）,試卷分數(shù)整體分布,10%,80%,10%,十大知識重點（考點）,歐姆定律； 二力平衡； 密度； 壓強； 電功率。,凸透鏡成像； 比熱容； 串（并）聯(lián)電路特點； 力； 光的反射；,考試內(nèi)容和要求： A級 25個 B級 36個 C級 9個,基礎(chǔ)題，一分不丟 中檔題，分分必爭 綜合題，分步得分,考試做到,應(yīng)試策略,1、縝密審題，規(guī)范做答 2、先易后難、從容解答 3、遇到難題，要敢于暫時“放棄” 4、卷面書寫“快”、 “潔”、“準” 5、仔細檢查、補漏。,自主復(fù)習(xí)策略,1、鞏固重溫經(jīng)典題型 2、重點放在對錯題的分析上 3、落實到概念，考綱上 4、要隨時歸納、總結(jié),主題一：物質(zhì),自主復(fù)習(xí)策略-自測記錄,替換電阻專題 -電路計算中考復(fù)習(xí),類型1：并聯(lián)電路替換定值電阻使得兩電表都能達到滿刻度,類型2：通過電鍵的斷開與閉合使得兩個電表都能達到滿刻度,類型3：并聯(lián)電路替換定值電阻使得兩電表偏離零刻度線的角度相同,類型4.并聯(lián)電路替換定值電阻使得兩個電流表的比值相同,類型5：并聯(lián)電路替換滑動變阻器,自主復(fù)習(xí)策略-題型分類,常見問題匯總 串聯(lián)電路: 各電表都達到了滿刻度（定值電阻和滑變器） 每次移動都能使得電表處于某一位置 每次移動都使得電表改變的角度相同 并聯(lián)電路: 各電表都達到了滿刻度（定值電阻和滑變器） 通過電鍵的斷開與閉合使得各電表滿刻度 替換后兩個電表偏離零刻度線的角度相同 兩個電流表的比值相同 電表的指針始終處于某一個位置,自主復(fù)習(xí)策略-題型分類,12,考點3：運動和力,考點6：光的反射,考點8：光的折射,考點5：電流的磁場,考點7：電功率,考點2：聲音 的特征,選擇題 基礎(chǔ)型,考點4：機械能,13,考點9： s-t圖像,考點12：透鏡成像,考點11：力學(xué)綜合,選擇題 提高型,考點10：估值,考點13：動態(tài)電路,考點14：壓強,考點14：柱體的切割（或疊加）、液體的倒入（或倒出）引起的 壓力和壓強的變化。 一般步驟： 根據(jù)題意畫出簡圖； 求出原壓強（壓力）； 通過一定的方式使柱體或液體的壓力或受力面積發(fā)生了變化，導(dǎo)致壓強（壓力）發(fā)生了新的變化； 對新舊壓強（壓力）進行比較,找出中間變化量的大小關(guān)系，推出引起變化的物理量關(guān)系； 選出正確答案。,解題思路：柱狀固體對水平地面壓強分析,兩個正方體原來對水平地面的壓強相等，但密度不等，上表面施加一個豎直向下力后，,壓強相等,壓力相等,解題思路,兩個正方體原來對水平地面的壓強相等，但密度不等，上表面放一個物體后（與加一個豎直向下的力相似），,壓強相等,壓力相等,兩個正方體原來對水平地面的壓強相等，但密度不等，上表面施加一個豎直向下力后，,壓強相等,壓力相等,解題思路,LOGO,填空題 基礎(chǔ)型,考點6：故障分析,考點7：圖片歸納,填空題 提高型,（1）情景題（圖像題） 考核觀察能力和分析歸納能力,1）用幾幅圖提供物理情景； 2）要求同學(xué)看圖解題（看圖說理）。,1、歸納方法,實驗探究類,圖片情景解題三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)審題。 通過審題獲得這樣兩種信息：實驗?zāi)康?；控制的變量?第二環(huán)節(jié)對比、歸納。 即對比出不同點，歸納出相同點。不同點反映出的是本次實驗所要研究的變量，相同點反映出的是本次實驗控制不變的變量。 第三環(huán)節(jié)組織結(jié)論。 結(jié)論的基本格式為：條件+結(jié)果 “控制的變量(即沒發(fā)生改變的)+改變的變量+結(jié)果”；,探究實驗的基本步驟：,1、確定研究目的 找到研究量和變量,3、實驗操作：觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù),4、分析比較實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灁?shù)據(jù) 比較圖片情景中的相同和不同的現(xiàn)象,5、分析歸納、得出結(jié)論 完整表述：（依據(jù)）+條件+結(jié)果,2、探究的方法 采用控制變量法,結(jié)論：有定性、半定量和定量三種。,一般性結(jié)論，物理量之間出現(xiàn)有關(guān)、 不同、越大（或越?。┑汝P(guān)聯(lián)。, 陳述探究結(jié)果結(jié)論 用準確、簡潔的語言陳述探究結(jié)果。,有一定的數(shù)據(jù)，物理量之間出現(xiàn)成正比的關(guān)系。,由多次實驗獲得的數(shù)據(jù)，經(jīng)過數(shù)學(xué)方法處理后，得到數(shù)據(jù)之間相互規(guī)律的特征,定性,半定量,定量,1、歸納方法,情景題解題的一般步驟 第一、審題 1.審題干 2.觀察圖 3.審題目指向 第二、組織語句回答問題 1.序號、過程、結(jié)論。 2.結(jié)論的一般模式。,定性 定量,有關(guān),越大，越大（?。?解題格式： 分析：指向性敘述 條件：不變、相同等 結(jié)論：三個層次,注意：（1）一般，解答情景題時到第二層次。 （2）題眼：“研究”、“探究”。,1、歸納方法,當物體受力平衡時，運動狀態(tài)不發(fā)生改變,當物體受力不平衡時，運動狀態(tài)發(fā)生改變,1、某同學(xué)通過實驗研究物體運動狀態(tài)改變與物體受力之間的關(guān)系。他設(shè)法測得密閉小瓶浸沒在水中時所受浮力為1牛，然后裝入適量的細砂，將總重為1牛的小瓶浸沒在水中后放手，其運動狀態(tài)如圖（a）所示；接著他兩次調(diào)整瓶內(nèi)細砂的質(zhì)量，重復(fù)上述實驗，分別如圖（b）和（c）所示。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。 （1）由圖（a）可知：_。 （2）由圖（b）和（c）可知：_。,2、某同學(xué)在用厚玻璃做平面鏡成像實驗時，發(fā)現(xiàn)能成兩個像，如圖(a)所示 。于是用三塊材料相同、厚度不同的厚玻璃分別進行實驗，并將現(xiàn)象分別記 錄在如圖（b）、（c）、（d）所示的方格紙上。圖中A1、A2（B1、B2和C1 、C2）為物體A（B和C）分別在厚玻璃中通過前、后反射面所成的像。請仔 細觀察裝置和實驗現(xiàn)象，然后歸納得出結(jié)論 （1）比較圖（b）或（c）或（d）中前反射面所成的像與物到前反射面的距離關(guān)系，可以初步得出：_。 （2）進一步分析比較圖（b）和（c）和（d）中同一支蠟燭形成的兩個像間的距離與玻璃板厚度的關(guān)系，可以初步得出：_。,物體在前反射面中所成的像和物體到前反射面的距離相等,同一支蠟燭在同一厚度玻璃中所成的兩個像間的距離相等；同一支蠟燭在不同厚度玻璃中,所成的兩個像間的距離不等，且玻璃越厚，像間的距離越大,（b） （c） （d）,3、某同學(xué)用若干塊相同的長方體鐵塊和細沙研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，他先研究了當壓力或受力面積相同時的情況，分別得出了壓力的作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系。然后他又進一步研究壓力和受力面積都不同時的情況，研究過程如圖所示。請仔細觀察圖中長方體鐵塊的放置情況以及細沙的凹陷程度，然后歸納得出初步結(jié)論。 （1）比較圖（a）和（b）兩圖可知：_ _。 （2）比較圖（a）和（c）兩圖或（a）和（d）兩圖、或（c）和（d）兩圖可知：_ _。,當壓力和受力面積都不同時，壓力的作,用效果不同,當壓力和受力面積都不同時，壓力的作用效果相同（若壓力與受力面,積的比值相同，則壓力作用效果相同）,1.,如圖9所示電路，電源電壓保持不變，電鍵S閉合，電路正常工作。 若用一根導(dǎo)線連接A、B、C、D四點中的兩點，則連 接 （19） 兩點會造成電路中一個電表示數(shù)變?yōu)榱恪?電路正常工作了一段時間后，電路中燈L、電阻R發(fā)生了故障， 若造成電路中只有一個電表有示數(shù)，則可能是 （20） 電表有示數(shù)?？赡艿墓收鲜牵?（21） （寫出所有可能故障）。 若造成電路中只有一個電表無示數(shù)，則可能是 （22） 電表無示數(shù)。,15AB或BC或CD； 電壓表V1或電壓表V2 L斷路或R斷路或L斷路同時R短路或R斷路同時L短路；電壓表V1或電壓表V2,故障題,考點6：右手螺旋定則、磁極間的相互作用、磁感線,作圖題,31,計算題,考點一,功的計算 杠桿 速度。,五、實驗題（共15個）,用天平測質(zhì)量； 測定物質(zhì)的密度（注意：測液體和不規(guī)則固體密度的步驟）； 用彈簧測力計測力； 用電流表測電流； 用電壓表測電壓； 用電流表、電壓表測電阻； 測定小燈泡的電功率。,注意： （1）實驗原理 （2）實驗器材 （3）實驗步驟 （4）數(shù)據(jù)記錄 （5）減小誤差的方法。,（一）測量類實驗（7個）（題23）,（二）探究類實驗（6個） （題25或26的表格歸納） 考點： 探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系； 探究二力平衡的條件（用測力計和用DIS） 探究杠桿平衡的條件； 探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān) 探究平面鏡成像的特點 探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系。,（三）驗證類實驗（2個 ） （題24） 考點： 驗證阿基米德原理； 驗證凸透鏡成像規(guī)律。,初中物理的熱點問題,（一）動態(tài)分析 （二）故障分析 （三）歸納方法 （四）測功率和測電阻 （五）壓強類選擇題 （六）計算類區(qū)分題,對試題的分析有四種層次 就題論題 就題論理 借題發(fā)揮（一題多變） 多題歸一,初中物理的解題步驟 初中物理的熱點問題 初中物理的多題歸一,審題 析題 答題,初中物理的解題步驟,已知條件,所求問題,直接條件,隱含條件,多余條件,【例3】小華同學(xué)利用電源、電流表、電壓表、電鍵、標有“50 2A”字樣的滑動變阻器和若干導(dǎo)線測定小燈泡的額定功率。其中燈泡上所標“0.3A”字樣清晰可見，電壓表015伏檔損壞，小燈的額定功率估計為1.5瓦左右。該同學(xué)實驗步驟正確。當閉合電鍵時，電壓表和電流表的示數(shù)分別為2伏和0.2安。接著他邊思考邊實驗，直至小燈正常發(fā)光，這時滑動變阻器的滑片恰好在中點上（即變阻器連入電路的電阻為25歐）。 （1）畫出小燈正常發(fā)光時的電路圖，并簡述判定小燈正常發(fā)光的理由。 （2）求出小燈泡的額定功率。,（1）畫出小燈正常發(fā)光時的電路圖，并簡述判定小燈正常發(fā)光的理由。,移動滑片P，當觀察到電流表示數(shù)為0.3安時，確定小燈正常發(fā)光。,電路圖：,P燈U燈I,UU滑U燈,U滑I R 滑,U燈UU滑,U滑IR滑,（2）求出小燈泡的額定功率,（2）求出小燈泡的額定功率。,U滑=IR滑=0.2安50歐=10伏 U=U燈+U滑=2伏+10伏=12伏 U滑 =IR滑=0.3安25歐=7.5伏 U額=U-U滑=12伏-7.5伏=4.5伏 P額=U額 I =4.5伏0.3安=1.35瓦,歸納 1“測功率”試題所提供的條件情況,1 U額 2 I額,1中點 2中點附近 3左右端,1知 2不知 3幾個電池串聯(lián),1齊全正常 2缺少量程 3缺少一只,歸納 2“測功率”試題所求的物理量,U電源 R滑 U額 I額 P額,歸納 3“測功率”試題所用的規(guī)律和公式,功率： PUI 串聯(lián)電路特點：UU1U2 歐姆定律： IU/R,可以求出電源電壓,U=4.5 V,1.7,2.2V,0.18A,2.2,0.18,中點：I=0.2A A點： IA=0.18A,右,閉合電鍵前，滑動變阻器連入電路的電阻比較小,2.5,0.2,0.5,U=4.5V,U2=2V,R2=10,圖4,解答：, 0.3 A；理由：小燈額定功率為1.2W，根據(jù)公式“I=P/U”可知，電流不會超過0.55A., 滑片在中點附近時，U2= I2 R22.50.3A0.75V, U燈=2.2V，此時U=3V U燈=3.