人民版選修一歷史上重大改革與回眸專題七俄國農(nóng)奴制改革過關(guān)檢測

專題七 過關(guān)檢測學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_評卷人得分一、單選題117世紀(jì)中期，俄國正式確立（ ）A奴隸制 B農(nóng)奴制 C共和制 D君主立憲制【答案】B【解析】該題考查學(xué)生基礎(chǔ)知識。1861年即19世紀(jì)中期，這一年俄國進(jìn)行農(nóng)奴制改革。2下列有關(guān)彼得一世改革背景的敘述，錯(cuò)誤的是A改革前俄國基本上是一個(gè)閉塞落后的國家B受到強(qiáng)鄰瑞典和土耳其的威脅C文化教育受教會(huì)控制，學(xué)校數(shù)量很少D擁有歐洲最強(qiáng)大的海軍和陸軍【答案】D【解析】試題分析：改革前俄國是落后的內(nèi)陸國家，并無海軍，在彼得一世改革的措施中，重視海軍的建設(shè)，才建立起一支龐大的軍隊(duì)。因此D項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。彼得一世改革前俄國基本上是一個(gè)閉塞落后的國家，沒有出?？?，受到強(qiáng)敵的威脅，同時(shí)文化教育落后。因此ABC三項(xiàng)說法都正確?？键c(diǎn)：彼得一世改革點(diǎn)評：這次改革在一定程度上改變了俄國的落后面貌，保障俄國奪得波羅的海出?？冢苟韲鴱膬?nèi)陸國家擴(kuò)張成瀕臨海洋的帝國，俄國躋身于歐洲強(qiáng)國的行列,，改變了歐洲原有的政治格局；這次改革的性質(zhì)是農(nóng)奴主推行的自上而下的帶有資本主義色彩的封建性改革。宣告了強(qiáng)大的俄羅斯帝國的正式誕生，客觀上促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展。3“我不要農(nóng)民過得優(yōu)厚，但我要防止俄國的暴動(dòng)。我認(rèn)為，我們要農(nóng)民同土地割裂就會(huì)點(diǎn)燃俄國?！睘榇耍拔摇蹦茏龅氖茿 解放農(nóng)奴，不給土地B 解放農(nóng)奴，分給份地C 強(qiáng)化農(nóng)奴制鞏固統(tǒng)治D 效法西歐，發(fā)展工業(yè)【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查俄國農(nóng)奴制改革。根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識可知防止俄國的暴動(dòng)必須解放農(nóng)奴，并且還不能把農(nóng)民同土地割裂，還必須分給農(nóng)奴份地，選B是符合題意的，正確；選項(xiàng)A錯(cuò)在“不給土地”，不符合題意，排除；不是強(qiáng)化農(nóng)奴制而是廢除農(nóng)奴制，選項(xiàng)C不符合題意，排除；選項(xiàng)D在材料中無從體現(xiàn)，不符合題意，排除；故本題選B?？键c(diǎn)：歷史上重大改革俄國農(nóng)奴制改革解放農(nóng)奴，分給份地41861年沙皇亞歷山大二世頂著各方面的壓力進(jìn)行改革，并且最后還因改革而被害身亡。那么他堅(jiān)決改革的根本目的是A 使農(nóng)奴在法律上成為自由人B 鞏固貴族地主和商人的國家政權(quán)C 動(dòng)搖封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)D 促進(jìn)資本主義的發(fā)展【答案】B【解析】亞歷山大二世是沙皇，是俄國貴族、地主和商人的代表，其農(nóng)奴制改革是在該制度嚴(yán)重阻礙社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展，國內(nèi)矛盾激化情況下，為維護(hù)其統(tǒng)治的不得已的舉措。A為內(nèi)容，C、D為作用和影響，B才是其根本目的。故ACD排除，B項(xiàng)正確。51861年，亞歷山大二世簽署“解放”法令，廢除農(nóng)奴制，其主要作用有造成資本的集中擴(kuò)大了國內(nèi)市場提供了自由勞動(dòng)力強(qiáng)化了中央集權(quán)A B C D 【答案】C【解析】俄國農(nóng)奴制改革廢除農(nóng)奴制，這有利于擴(kuò)大國內(nèi)市場，并為工業(yè)提供了自由勞動(dòng)力，故正確；俄國農(nóng)奴制改革并未造成資本的集中，故錯(cuò)誤；農(nóng)奴制改革也沒有強(qiáng)化中央集權(quán)，故錯(cuò)誤。故組合正確，故選C。6造成俄、日與英、法改革和革命后不同體制差異的主要?dú)v史原因是（ ）A自上而下的改革道路 B資產(chǎn)階級沒有登上歷史舞臺C對封建制度改造程度的不同 D沒有經(jīng)過激烈的戰(zhàn)爭 【答案】C【解析】因?yàn)槎叨际亲陨隙碌母母?，封建因素廢除的不夠徹底。7從16世紀(jì)開始，埃及就處于奧斯曼土耳其的統(tǒng)治之下。關(guān)于奧斯曼土耳其帝國對埃及進(jìn)行政治統(tǒng)治的表述，正確的是把埃及作為帝國的行省徹底消除了馬木路克的勢力帕夏代表素丹統(tǒng)治埃及實(shí)行包稅制A B C D 【答案】C【解析】結(jié)合史實(shí)分析，奧斯曼帝國征服埃及后，埃及成為奧斯曼帝國的一個(gè)行省，利用殘存的馬木路克管理埃及，帕夏由素丹向埃及派遣；近衛(wèi)軍主要由雇傭兵組成。故徹底消滅了殘存的馬木路克錯(cuò)誤，故正確，錯(cuò)誤，排除所有包含的選項(xiàng)，故本題應(yīng)選C項(xiàng)。818世紀(jì)中后期開始，法國、英國等新興資本主義國家加緊了對埃及的殖民擴(kuò)張。其中，英國入侵埃及過程中與法國不同的是A 侵占埃及，進(jìn)行殖民統(tǒng)治B 進(jìn)行科學(xué)文化方面的侵略C 鎮(zhèn)壓埃及人民的反抗D 聯(lián)合奧斯曼帝國【答案】D【解析】法國殖民者當(dāng)時(shí)并沒有聯(lián)合奧斯曼帝國，英國入侵埃及聯(lián)合奧斯曼帝國，這是法國與英國入侵埃及時(shí)不同之處，故選D；ABC不是英國入侵埃及過程中與法國的不同，排除。點(diǎn)睛：根據(jù)所學(xué)知識，1798年法國政府派拿破侖率領(lǐng)軍隊(duì)侵入埃及，1798年英國聯(lián)合奧斯曼帝國派兵入侵埃及。1801年，法國被迫從埃及撤兵。9亞歷山大二世改革和彼得一世改革的最大區(qū)別在于A 鼓勵(lì)興辦手工工場B 建立強(qiáng)大的海軍C 增強(qiáng)了俄國的國力D 使俄國的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化【答案】D【解析】亞歷山大二世改革促使俄國由封建社會(huì)走向資本主義社會(huì)，彼得一世改革沒有促進(jìn)社會(huì)性質(zhì)改變，D正確；A、B和C不是最大區(qū)別，排除。1019世紀(jì)初，一位俄國貴族說：“（廢除農(nóng)奴制）農(nóng)業(yè)就不會(huì)有什么問題了嗎？一些田地難道不休耕，一些谷倉難道不會(huì)空嗎？畢竟，我們市面上的面包大部分不是由自由農(nóng)民生產(chǎn)出來的而是出自貴族離開了主人的管束，農(nóng)民只會(huì)貪杯、干壞事。”上述材料反映的基本主張是A 維護(hù)農(nóng)奴制度B 廢除農(nóng)奴制度C 推翻沙皇專制D 對農(nóng)奴制進(jìn)行改革【答案】A【解析】“（廢除農(nóng)奴制）農(nóng)業(yè)就不會(huì)有什么問題了嗎？”說明不主張廢除農(nóng)奴制，A正確；B、C和D不符合材料史實(shí)，排除。11俄國1861年改革是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是A亞歷山大二世傾向于發(fā)展資本主義 B改革實(shí)際由資產(chǎn)階級借助沙皇的權(quán)威而展開C改革使俄國走上了迅速發(fā)展資本主義的道路 D改革使資本主義政治制度在俄國得以確立【答案】C 【解析】1861年改革使俄國獲得了資本主義發(fā)展所需的勞動(dòng)力、資金、市場，走上了資本主義發(fā)展的道路。D項(xiàng)要注意，資本主義政治制度或資產(chǎn)階級統(tǒng)治并未確立，俄國仍是沙皇專制統(tǒng)治。12俄國農(nóng)奴制度的廢除是通過（ ）A彼得一世改革 B亞歷山大二世改革C十二月黨人起義 D俄國二月革命 【答案】B【解析】根據(jù)教材知識可判斷。俄國農(nóng)奴制度的廢除是亞歷山大二世通過頒布二一九法令等廢除的。最終推動(dòng)了俄國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。13亞歷山大二世說：“與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民?！北砻鳎?）A 改革的目的是解放農(nóng)民B 面對統(tǒng)治危機(jī)沙皇不得不進(jìn)行改革C 沙皇認(rèn)識到必須順應(yīng)歷史潮流D 沙皇要掃除發(fā)展資本主義的障礙【答案】B【解析】試題分析：主要考查俄國1861年改革。材料“與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民?！苯沂玖硕韲?861年改革的嚴(yán)峻背景，階級矛盾激化，農(nóng)民斗爭風(fēng)起云涌。為維護(hù)統(tǒng)治，沙皇亞歷山大二世不得不進(jìn)行改革，以維護(hù)統(tǒng)治。所以應(yīng)選C?？键c(diǎn)：歷史上重大改革回眸俄國1861年改革背景14列寧在評價(jià)1861年改革時(shí)說：“臭名昭彰的解放，實(shí)際上是對農(nóng)民進(jìn)行殘酷的掠奪，是對農(nóng)民施行一系列的暴力和一連串的侮辱。”下列史實(shí)不能證明這一觀點(diǎn)的是（ ）A農(nóng)民不再是地主的私有財(cái)產(chǎn) B改革后農(nóng)民受到村社的嚴(yán)格管理C改革后農(nóng)民支付高額的贖金 D改革后農(nóng)民重新受到地主的盤剝和奴役【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對俄國農(nóng)奴制改革的理解。由材料所反映的史實(shí)得知下列史實(shí)不能證明這一觀點(diǎn)的是農(nóng)民不再是地主的私有財(cái)產(chǎn)。所以選A。15俄國1861年改革的根本目的是（ ）A 適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求 B 迅速發(fā)展資本主義C 維護(hù)沙皇專制統(tǒng)治 D 增強(qiáng)實(shí)力，對外擴(kuò)張【答案】C【解析】試題分析：本題考查對俄國1861年改革的理解，俄國1861年改革是封建君主沙皇亞歷山大二世自上而下進(jìn)行的改革，其根本目的是為了維護(hù)沙皇的專制統(tǒng)治，故選C；AC不符合亞歷山大二世這一個(gè)封建君主領(lǐng)導(dǎo)改革的需要，而應(yīng)該是改革達(dá)到的客觀效果，故排除AB；D是其改革的目的之一，但不是根本目的，故排除。考點(diǎn)：歷史上重大改革俄國農(nóng)奴制改革俄國農(nóng)奴制改革的根本目的1616“因?yàn)橼H買了土地，他們（農(nóng)奴）就擺脫了對地主的義務(wù)，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民?！边@一變化對俄國歷史最深遠(yuǎn)的影響是A 緩和了當(dāng)時(shí)尖銳的社會(huì)矛盾B 使俄國成為發(fā)達(dá)的資本主義國家C 解決了農(nóng)奴的貧困問題D 為資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力【答案】D【解析】試題分析：本題考查解讀史料獲取信息的能力。題干材料中“完全自由的農(nóng)民”就是完全自由的勞動(dòng)力，所以，這一變化對俄國歷史最深遠(yuǎn)的影響是為資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力，故D項(xiàng)正確。ABC根本不能體現(xiàn)題目的主旨。考點(diǎn)：歷史上重大改革回眸近代資產(chǎn)階級政治改革俄國農(nóng)奴制改革17下圖是俄國杰出的平民知識分子革命家赫爾岑。1853年他在倫敦建立自由俄羅斯印刷所，在那里出版北極星和警鐘期刊。當(dāng)時(shí)他主張A 進(jìn)行平緩的改革B 農(nóng)奴法律上獲的自由C 無條件地給予農(nóng)奴自由和土地D 繼續(xù)完善農(nóng)奴制度【答案】C【解析】A、B、C 三項(xiàng)分別是守舊派、改革派、激進(jìn)派的主張，赫爾岑是激進(jìn)派的代表，故選 C 項(xiàng)。D 項(xiàng)為頑固勢力的主張。1819世紀(jì)初，穆罕默德阿里進(jìn)行改革的最主要原因是A 馬木路克的腐朽統(tǒng)治B 英法等歐洲列強(qiáng)的侵略C 內(nèi)憂外患的局面需要改革來維護(hù)統(tǒng)治D 埃及經(jīng)濟(jì)十分落后【答案】C【解析】19世紀(jì)初，埃及外受到奧斯曼土耳其的統(tǒng)治，還先后受到法國、英國的入侵，內(nèi)有馬木路克的威脅，可謂內(nèi)憂外患，為了維護(hù)統(tǒng)治，穆罕默德阿里進(jìn)行改革，C正確；ABD都屬于C選項(xiàng)中內(nèi)憂外患的局面的具體表現(xiàn)，排除。點(diǎn)睛：改革最主要原因應(yīng)從改革的最主要的目的分析，統(tǒng)治著改革的最主要目的是維護(hù)統(tǒng)治。19觀察下列兩幅有關(guān)19世紀(jì)俄國農(nóng)奴境況的圖片，這些圖片表明農(nóng)奴的社會(huì)地位比較低下農(nóng)奴的生活水平較低農(nóng)奴主對農(nóng)奴進(jìn)行嚴(yán)格的限制俄國生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展水平落后A B C D 【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)圖一地主毒打農(nóng)奴可知農(nóng)奴主對農(nóng)奴進(jìn)行嚴(yán)格的限制，正確；圖二農(nóng)奴生活現(xiàn)狀可知農(nóng)奴的社會(huì)地位和生活狀況十分低下，正確；圖片體現(xiàn)出俄國實(shí)行農(nóng)奴制，說明當(dāng)時(shí)俄國的生產(chǎn)關(guān)系落后，正確，選擇D項(xiàng)正確。20穆罕默德阿里上臺以后，對埃及的土地制度進(jìn)行改革，他取消了包稅人的免稅地沒收了馬木路克的土地沒收違規(guī)的宗教地產(chǎn)將全部土地分配給王公貴族A B C D 【答案】A【解析】【詳解】穆罕默德阿里的改革取消了包稅人的免稅地，沒收了馬木路克的土地，還沒收了違規(guī)的宗教地產(chǎn)，故選A；阿里將沒收來的土地一般分配給王公貴族，另一半作為官田租給農(nóng)民耕種，故排除含有的選項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】這一題屬于組合型選擇題。這類題型在全國卷高考試題中相對出現(xiàn)較少，但是這類題目屬于以前多項(xiàng)選擇題的變種，因?yàn)槟軌蛟谝粋€(gè)題目里考查到更多的知識點(diǎn)，所以在模擬試題或者平時(shí)的考試題中多有出現(xiàn)。這類題要想做對，還是有技巧的。如果知識點(diǎn)掌握比較熟練的話，可以不看選項(xiàng)，根據(jù)自己的知識儲(chǔ)備直接選擇，然后將自己做出的答案與選項(xiàng)對照，只要是能找到一致的，一般情況就能保證正確了。如果有些知識點(diǎn)不是很熟悉，可以采用“選基法”，即將自己最有把握認(rèn)為對的和錯(cuò)的選項(xiàng)找出來，然后對比選項(xiàng)中是否有自己有把握的那些，一般就能依據(jù)這一技巧做對題目。21下列關(guān)于農(nóng)奴制改革后農(nóng)奴地位的表述不正確的是（ ）A.很大程度上被束縛在土地上 B.擺脫了單個(gè)地主的控制C.受地主控制的村社嚴(yán)格管理 D.成為完全自由的勞動(dòng)者【答案】D【解析】試題分析：農(nóng)奴制改革具有不徹底性，農(nóng)民仍受由地主控制的村社管理，還被束縛在土地上，排除ABC項(xiàng)；D項(xiàng)“完全”說法錯(cuò)誤，故D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：農(nóng)奴制改革的局限性點(diǎn)評：農(nóng)奴制改革后，俄國農(nóng)奴的地位發(fā)生了變化。農(nóng)奴地位的變化可以從政治、經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)關(guān)系這幾個(gè)角度來分析，具體表現(xiàn)如下：1由地主的私有財(cái)產(chǎn)到獲得人身自由。2農(nóng)民獲得土地，生產(chǎn)積極性提高，并且采用新的生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展農(nóng)業(yè)。3一部分農(nóng)民成為富農(nóng)，并且雇傭貧雇農(nóng)，經(jīng)營資本主義農(nóng)業(yè)。22沙皇政府于1649年通過的法律大全明確宣布地主有權(quán)以1626年編纂的土地財(cái)產(chǎn)登記簿或1646-1647年的人口調(diào)查表為依據(jù)，無限期地追捕逃亡者，所有逃亡農(nóng)民不論逃亡時(shí)間多久，都要連同他們的家庭、財(cái)產(chǎn)一起返回并定居在原來的地主領(lǐng)地里。這一規(guī)定反映了農(nóng)民被奴役的程度日益加深說明了農(nóng)奴是地主的私有財(cái)產(chǎn)從法律上確立了農(nóng)奴制的地位標(biāo)志著俄國農(nóng)奴制度最后確立A B C D 【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中“所有逃亡農(nóng)民不論逃亡時(shí)間多久，都要連同他們的家庭、財(cái)產(chǎn)一起返回并定居在原來的地主領(lǐng)地里”能夠說明農(nóng)奴是地主的私有財(cái)產(chǎn)，結(jié)合所學(xué)知識可知法律大全的頒布從法律上確立了農(nóng)奴制的地位，標(biāo)志著俄國農(nóng)奴制度最后確立。所以，說法均正確且符合題意和史實(shí)，答案選D?？键c(diǎn)：選考一 歷史上重大改革俄國農(nóng)奴制改革俄國農(nóng)奴制改革23對俄國1861年廢除農(nóng)奴制以后國內(nèi)情況的表述，正確的是（ ）A. 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)仍然是封建經(jīng)濟(jì) B. 沙皇的權(quán)利受到限制C. 工業(yè)的發(fā)展特別依賴美國資本 D. 資本主義經(jīng)濟(jì)仍然受到封建殘余勢力的嚴(yán)重阻礙【答案】D【解析】試題分析：本題考查綜合應(yīng)用知識的能力。俄國1861年改革，雖然廢除了農(nóng)奴制，有利于資本主義的發(fā)展，但是由于改革不徹底，保留了大量的封建農(nóng)奴制殘余，資本主義經(jīng)濟(jì)受到這些封建殘余的阻礙。因此本題選擇D選項(xiàng)?？键c(diǎn)：歷史上重大改革俄國1861年改革背景241866年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說：“農(nóng)民和地主之間存在敵對情緒，并因此發(fā)生了許多不服從地主管束的事情”在隨后的改革中，化解農(nóng)民敵對情緒的措施是A 農(nóng)民要接受村社的嚴(yán)格管理 B 農(nóng)民只有支付高額贖金才能獲得土地C 宣布農(nóng)民無條件獲得法律上的自由 D 地主有權(quán)決定保留哪塊土地【答案】C【解析】本題主要考查獲取材料信息和運(yùn)用所學(xué)知識的能力。注意題目要求：“化解農(nóng)民敵對情緒的措施”，只有C項(xiàng)才能化解地主與農(nóng)民之間的尖銳矛盾，故答案為C。A、B、D項(xiàng)都會(huì)激化農(nóng)民的敵對情緒。25從1811年開始，穆罕默德阿里進(jìn)行了持續(xù)近三十年的對外擴(kuò)張戰(zhàn)爭，關(guān)于戰(zhàn)爭結(jié)果及危害的說法，不正確的是A 埃及在事實(shí)上獲得了獨(dú)立B 建立橫跨歐亞非三洲的“帝國”C 鞏固了穆罕默德阿里政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)D 加重了人民的負(fù)擔(dān)死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)?！敬鸢浮緾【解析】根據(jù)題意和所學(xué)知識可知，穆罕默德阿里是近代埃及民族國家的締造者，結(jié)束了分裂局面，加強(qiáng)了中央集權(quán)，埃及在事實(shí)上獲得了獨(dú)立，故A項(xiàng)正確，與設(shè)問不符，排除。穆罕默德阿里建立了一個(gè)以埃及為中心，橫跨歐、亞、非三洲的“帝國”，故B項(xiàng)正確，與設(shè)問不符，排除。穆罕默德阿里的對外戰(zhàn)爭持續(xù)了近三十年，長年的窮兵黷武最終動(dòng)搖了其政權(quán)的根基，故C說法錯(cuò)誤，所以選C。連年的對外戰(zhàn)爭影響了國內(nèi)改革進(jìn)程，加重了人民的負(fù)擔(dān)，危及其政權(quán)統(tǒng)治，故D項(xiàng)正確，但與設(shè)問不符，排除。點(diǎn)睛：解決本題的關(guān)鍵是緊扣題意要求“關(guān)于戰(zhàn)爭結(jié)果及危害的說法”和設(shè)問要求“不正確”，結(jié)合穆罕默德阿里對外擴(kuò)張的史實(shí)分析選項(xiàng)即可知道答案。26下列爭取民族獨(dú)立和民族振興的運(yùn)動(dòng)中，促使社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化的是( ) 美國南北戰(zhàn)爭 德意志統(tǒng)一運(yùn)動(dòng) 19世紀(jì)末埃塞俄比亞的抗意戰(zhàn)爭俄國農(nóng)奴制改革A B C D【答案】C【解析】德意志統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)和俄國農(nóng)奴制改革使兩國走上資本主義發(fā)展道路。27俄國1861年改革與美國內(nèi)戰(zhàn)需要解決的共同問題是解放勞動(dòng)力 擴(kuò)張領(lǐng)土 擴(kuò)大市場 防止國家分裂A BC D【答案】 D【解析】項(xiàng)僅適合俄國，僅適合英國28恩格斯說：“戰(zhàn)爭證明：哪怕出于純粹軍事上的考慮，俄國也需要鐵路和大工業(yè)。于是，政府著手培植俄國的資本家階級。但是這個(gè)階級沒有無產(chǎn)階級是無法存在的，而為了創(chuàng)造無產(chǎn)階級分子，不得不實(shí)行所謂農(nóng)民解放。”材料中的“戰(zhàn)爭”是指A 克里米亞戰(zhàn)爭 B 第二次鴉片戰(zhàn)爭 C 第一次世界大戰(zhàn) D 十月革命【答案】A【解析】試題分析：回答本題首先需明確“農(nóng)民解放”指俄國進(jìn)行的1861 年農(nóng)奴制改革。結(jié)合1861 年農(nóng)奴制改革的背景，可知這場戰(zhàn)爭指克里米亞戰(zhàn)爭?？死锩讈啈?zhàn)爭成為俄國農(nóng)奴制改革的直接導(dǎo)火索，推動(dòng)了亞歷山大二世進(jìn)行改革，廢除了農(nóng)奴制，客觀上推動(dòng)了俄國資本主義的發(fā)展，故選A選項(xiàng)。B選項(xiàng)是中國的歷史；C選項(xiàng)時(shí)間不對；D選項(xiàng)時(shí)間過晚?？键c(diǎn)：歷史上的重大改革俄國農(nóng)奴制改革克里米亞戰(zhàn)爭29下圖是關(guān)于亞歷山大二世改革的一幅漫畫，在“文明”的口號下，沙皇把大批反對者流放到西伯利亞，這說明1861年改革A 沒有給俄國帶來變化B 阻止了俄國近代化C 具有明顯的局限性D 最終以失敗而告終【答案】C【解析】【詳解】本題考查亞歷山大二世改革，考查學(xué)生分析、理解的能力。從圖中的沙皇把大批反對者流放到西伯利亞可以判斷出，改革后的俄國雖然走上了資本主義道路，但保留了大量的封建殘余，沙皇專制統(tǒng)治依然存在，并沒有從根本上實(shí)現(xiàn)俄國的民主，這是 1861 年改革局限性的反映，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)“沒有”表述錯(cuò)誤；此次改革促進(jìn)了俄國的近代化，B項(xiàng)錯(cuò)誤；此次改革俄國走上了資本主義道路，不是最終以失敗而告終，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。30亞歷山大二世進(jìn)行農(nóng)奴制改革的根本目的是A 挽救統(tǒng)治危機(jī)B 消滅農(nóng)奴制度C 發(fā)展資本主義D 打擊封建勢力【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，統(tǒng)治者發(fā)動(dòng)改革的根本目的在于鞏固其統(tǒng)治的穩(wěn)定，無論是封建統(tǒng)治還資產(chǎn)階級統(tǒng)治均不例外，所以答案選A，B C D三項(xiàng)與題意不符?？键c(diǎn)：農(nóng)奴制改革的目的點(diǎn)評：1861年俄國農(nóng)奴制改革的可以從兩個(gè)方面加以理解，首先，改革的直接目的是化解日益激化的矛盾，增強(qiáng)國力，重振俄國的大國威望；其二，當(dāng)然其根本目的在于鞏固統(tǒng)治，維護(hù)沙皇專制政權(quán)，所以必須對此有清晰的認(rèn)識。評卷人得分二、非選擇題31（題文）（河北省平泉市七溝中學(xué)2019-2019學(xué)年高三下學(xué)期歷史練習(xí)卷）（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）俄國1861年農(nóng)奴制改革的影響重大而深遠(yuǎn)。閱讀下列材料：材料一在俄國，“解放”農(nóng)民的是地主自己，是專制沙皇的地主政府和它的官吏。一在俄國，農(nóng)奴制崩潰以后，城市的發(fā)展、工廠的增加、鐵路的修建愈來愈迅速了。農(nóng)奴制的俄國被資本主義的俄國代替了。農(nóng)奴被新一代的農(nóng)民代替了。這新一代農(nóng)民常常外出做零工，他們在城市里從流浪生活和雇傭勞動(dòng)的痛苦經(jīng)歷中學(xué)會(huì)了一些東西。在大城市中，工廠里的工人人數(shù)日益增加。工人漸漸聯(lián)合起來，展開反對資本家和反對政府的共同斗爭。列寧農(nóng)奴制崩潰五十周年材料二改革決定之所以非常復(fù)雜，就是因?yàn)樗枪倭艡C(jī)構(gòu)的改革方案。地主方案很簡單，一切土地歸地主。農(nóng)民方案很簡單，無須贖買，就得到全部土地，唯獨(dú)專制制度的方案帶有妥協(xié)性，錯(cuò)綜復(fù)雜。沒有政府的參加，這個(gè)方案就無法實(shí)現(xiàn)。無論從哪一方面去研究1861年的改革，我們都可以發(fā)現(xiàn)，這是一條在所有可能向新制度發(fā)展的道路中最緩慢的道路。波波夫俄國一八六一年“偉大改革”的內(nèi)幕請回答：（1）結(jié)合所學(xué)知識，指出地主“解放”農(nóng)民的主要原因。據(jù)材料一，歸納列寧對農(nóng)奴制改革的認(rèn)識。（2）據(jù)材料二，說明“專制制度的方案”得以實(shí)現(xiàn)的重要因素。結(jié)合所學(xué)知識，指出實(shí)施這一方案的具體措施?！敬鸢浮浚?）社會(huì)矛盾激化；維護(hù)統(tǒng)治走上資本主義道路，推動(dòng)近代化進(jìn)程；改變階級關(guān)系，推動(dòng)工人運(yùn)動(dòng)興起（2）方案具有妥協(xié)性；政府自上而下推行農(nóng)奴獲得人身自由；農(nóng)奴贖買份地【解析】（1）第一小問原因結(jié)合所學(xué)可知農(nóng)奴制導(dǎo)致階級矛盾尖銳，影響到了沙皇專制統(tǒng)治；第二小問認(rèn)識根據(jù)材料信息“在俄國，農(nóng)奴制崩潰以后，域市的發(fā)展、工廠的增加、鐵路的修建愈來愈迅速了農(nóng)奴制的俄國被資本主義的俄國代替了”可知走上資本主義道路，俄國近代化的開端；根據(jù)材料信息“在大城市中，工廠里的工人人數(shù)日益增加工人漸漸聯(lián)合起來，展開反對資本家和反對政府的共同斗爭”可知推動(dòng)了工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展（2）第一小問因素根據(jù)材料信息“唯獨(dú)專制制度的方案帶有妥協(xié)性，錯(cuò)綜復(fù)雜沒有政府的參加，這個(gè)方案就無法實(shí)現(xiàn)”可知方案帶有妥協(xié)性，政府的參與保障了推行第二小問具體措施回答“二一九法令”的內(nèi)容即可點(diǎn)睛：本題旨在考查學(xué)生對俄國1861年農(nóng)奴制改革的了解，1861年農(nóng)奴制度改革畢竟加速了俄國資本主義的發(fā)展，在一定程度上使生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力相適應(yīng)，使資本主義在國民經(jīng)濟(jì)許多部門中得以確立俄國開始出現(xiàn)了一個(gè)新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀態(tài)所以列寧認(rèn)為，“1861年2月19日標(biāo)志著從農(nóng)奴時(shí)代中成長起來的新的資產(chǎn)階級的俄國的開端”32閱讀下列有關(guān)俄國1861年改革的材料： 材料一 19世紀(jì)40年代，俄國開始了工業(yè)革命，但在農(nóng)奴制的桎梏下，生產(chǎn)效率低下，發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方各國。農(nóng)業(yè)上，農(nóng)奴主認(rèn)為有大量的廉價(jià)農(nóng)奴可以剝削，用不著改進(jìn)生產(chǎn)工具和耕作方法，結(jié)果導(dǎo)致俄國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期處于停滯和歉收狀態(tài)。 材料二 19世紀(jì)中期，俄國仍然是一個(gè)落后的封建國家，皇室、貴族、教會(huì)、國家占有全部土地，農(nóng)民租種地主土地，繳納繁重的租稅，服勞役。他們的一切財(cái)產(chǎn)、人身、子女都屬于農(nóng)奴主所有，任憑地主打罵、買賣和轉(zhuǎn)贈(zèng)。 材料三 自由派貴族卡維林稱農(nóng)奴制“使整個(gè)國家陷于不正常狀態(tài)如果這個(gè)制度原封不動(dòng)，那么幾十年后就會(huì)將整個(gè)國家毀滅”。亞歷山大二世在1856年也表示：“遺憾的是，農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情因而，從上面解決要比從下面解決好得多?！鄙鲜霾牧暇鲎詮埞饦s1861年俄國農(nóng)奴制改革的再思考 材料四 19世紀(jì)俄國著名思想家赫爾岑在致沙皇亞歷山大二世的信中，表達(dá)了對主張“自上而下”解放農(nóng)民的沙皇的“深深的和莊重的謝意”，并說：“（如果）和平地實(shí)現(xiàn)了解放，那么亞歷山大二世的王朝將在歷史上寫下輝煌的一頁?！?趙麗杰赫爾岑和平解放農(nóng)民的思想請回答： （1）根據(jù)材料一、二，概括落后的農(nóng)奴制是如何阻礙俄國社會(huì)發(fā)展的？ （2）根據(jù)材料三指出俄國農(nóng)奴制改革在1861年之所以能夠成功實(shí)行的前提是什么？ （3）對于“自上而下”的和平方式，亞歷山大二世與赫爾岑兩人的出發(fā)點(diǎn)有何本質(zhì)不同？（4）綜合上述材料，我們從中可以得到什么啟示？【答案】（1）阻礙表現(xiàn)：導(dǎo)致生產(chǎn)力水平低下；國內(nèi)市場狹??；資金、勞動(dòng)力缺乏；經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后。（2）前提是統(tǒng)治階級對造成俄國危機(jī)根源的清醒認(rèn)識（或答統(tǒng)治階級對農(nóng)奴制危害的清醒認(rèn)識）。（3）不同：亞歷山大二世：害怕農(nóng)民革命，企圖維護(hù)封建貴族專制統(tǒng)治；赫爾岑：避免暴力革命給俄國帶來流血和社會(huì)動(dòng)蕩，維護(hù)俄國和俄國人民的利益。（4）啟示：改革是推動(dòng)社會(huì)和平發(fā)展的重要方式之一?！窘馕觥浚?）本題根據(jù)材料一“在農(nóng)奴制的桎梏下，生產(chǎn)效率低下用不著改進(jìn)生產(chǎn)工具和耕作方法，結(jié)果導(dǎo)致俄國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期處于停滯和歉收狀態(tài)”、材料二“農(nóng)民租種地主土地，繳納繁重的租稅，服勞役。他們的一切財(cái)產(chǎn)、人身、子女都屬于農(nóng)奴主所有”，并結(jié)合所學(xué)知識即可從生產(chǎn)力、市場、資金、勞動(dòng)力、經(jīng)濟(jì)水平等方面概括落后的農(nóng)奴制是如何阻礙俄國社會(huì)發(fā)展的。（2）本題根據(jù)材料三“農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對情緒因而，從上面解決要比從下面解決好得多”并結(jié)合所學(xué)知識即可從統(tǒng)治階級的認(rèn)識的角度指出俄國農(nóng)奴制改革在1861年之所以能夠成功實(shí)行的前提。 課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。（3）本題據(jù)材料四“和平地實(shí)現(xiàn)了解放，那么亞歷山大二世的王朝將在歷史上寫下輝煌的一頁”并結(jié)合所學(xué)知識即可從維護(hù)的根本利益不同的角度分析亞歷山大二世與赫爾岑兩人的出發(fā)點(diǎn)有何本質(zhì)不同。（4）本題綜合上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識即可從改革與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系回答我們從中可以得到什么啟示。“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。33（歷史選修1：歷史重大改革回眸）要練說，得練聽。聽是說的前提