《孫權(quán)勸學(xué)》復(fù)習(xí)課件.ppt

,孫權(quán)勸學(xué) 復(fù)習(xí),復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容 1.文學(xué)常識（作家、作品） 2.課文背誦 3.字詞翻譯，文意疏通 4.課文內(nèi)容理解 5.人物形象分析,一.文學(xué)常識積累 1.本文的作者是 （人名）， （時期）著名的史學(xué)家、文學(xué)家。字君實。 2.本文選自 ，是一部 體通史，記載了從 到 共1362年間的史事。神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，為其命名，即為統(tǒng)治階級提供政治借鑒(治理朝政的歷史借鑒）。,司馬光,北宋,五代,資治通鑒,編年,戰(zhàn)國,呂蒙,卿,當 途,邪,涉獵,即,mng,qng,t,dng,y,sh,j,孰 遂 更 豈,q,gng,su,sh,二、字詞積累,1.讀準字詞讀音,2.疏通文意，把握字詞意思,初，權(quán)謂呂蒙 曰：“卿今當涂 掌 事，不可不學(xué)！” 蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈 欲卿治經(jīng)為博士邪！ 但 當涉獵，見往事 耳。卿言多務(wù)，孰 若孤？ 孤常讀書，自以為大有所益?！?當初,對說,現(xiàn)在,掌管,大事,用,事務(wù),難道,想,成為,通“耶”,只,應(yīng)當,歷史,罷了,說,與相比怎樣,認為,蒙乃 始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與 蒙論 議，大 驚曰：“卿今者才略， 非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更 刮目相待，大兄何見事之 晚乎！”肅遂 拜蒙母，結(jié)友而別。,于是,開始,和,討論,議事,非常,驚奇,現(xiàn)在,就,為什么,遲,于是,拜見,到了的時候,不再是,就 蒙乃始就學(xué) 指物作詩立就 可: 不可不學(xué) 皆有可觀者 以: 辭以軍中多務(wù) 自以為大有所益,3.一詞多義,開始從事,完成,可以，能夠,值得,用,認為,當： 1.當途掌事 2.但當涉獵 見： 1.見往事耳 2. 大兄何見事之晚乎,（當?shù)?，當?quán)）,（應(yīng)當）,（動詞，了解）,（動詞，認清，識別）,4.古今異義 辭 古： 及 古： 今： 今： 過 古： 往事 古： 今： 今： 更 古： 但 古： 今： 今： 博士 古： 今：,當時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官,學(xué)位名稱,更加,轉(zhuǎn)折連詞，但是,只，僅僅,重新,過去的事情,歷史,以及,到了的時候,經(jīng)過,到,美好的詞語,推辭,5.成 語,吳下阿蒙: 刮目相待：,比喻才識尚淺，現(xiàn)在多用于指他人有轉(zhuǎn)變。,另眼相看，用新的眼光來看待。,6.通假字,邪 通“耶”，語氣詞，相當于“嗎”,1.本文的三個人物各有什么特點？,孫權(quán),呂蒙,魯肅,關(guān)心下屬、循循善誘、勤奮好學(xué),知錯能改，謙虛好學(xué)， 有軍人的坦誠豪爽。,敬才愛才,豪爽而不失風(fēng)度,對朋友的進步十分高興。,勸,贊,三、課文內(nèi)容理解,讀書對人大有好處,有益于人的發(fā)展和完善。 知識可以改變?nèi)?，塑造人?一個人只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，肯下功夫，就一定能取得成功。 虛心聽取別人的好建議。,2.文中的啟示,卿今當涂掌事，不可不學(xué)！,孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當涉獵，見往事耳。,孤常讀書，自以為大有所益。,（1）孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因