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文檔簡介

人教版八年級生物上冊6.1.2從種到界導學案【學習目標】1.掌握生物分類的等級。2.理解生物分類的意義?！緦W習重點】1.生物分類的等級2.生物分類的意義【學習難點】生物分類的意義【課前預習】1生物學家主要是根據(jù)生物之間的 和 的相似度來對生物進行分類。2生物分類的單位有 個，從小到大的順序是 。3. 生物分類的單位中的最基本單位是 。 4、同“種”中的生物個體之間的親緣關系最 （填近或遠）。5、分類的等級越高（或低），該等級中生物的共同特征越 、相似程度越 、數(shù)量越 。6.狼這個物種在分類上屬于 界 門 綱 目 科 屬 種。7. 桃這個物種在分類上屬于 界 門 綱 目 科 屬 種。8人這個物種在分類上屬于 界 門 綱 目 科 屬 種?！菊故窘涣鳌啃〗M展示，各組互評，教師點撥?！净W探究】1.一個物種就是一個生物，這句話對嗎?如果不對，應該怎樣理解2、馬有野馬和家馬之分，家養(yǎng)馬還有多種品種的馬，那么，它們都同屬一個物種嗎?3.蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物，又是昆蟲。同一種動物，為什么冠以不同的類群？4.蝙蝠會飛，但是在分類學上屬于哺乳綱，而不是鳥綱，為什么？5.對生物分類有什么意義？【展示交流】小組展示，各組互評，教師點撥?！菊n堂小結】【課堂練習】1.生物的分類單位由大到小依次是： _, 其中_中的物種最少，共同特征最多，個體間差異最小，_ _ 中的物種最多，共同特征最少，個體間差異最大。2. 是分類的最基本單位。3生物學家主要通過_對生物進行分類？4. 從種到界， 越來越多， 越來越少。5.在植物園或公園里，我們經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N植物的標牌，請仔細想一想除了植物的名稱外，上面一般還寫了分類單位中的那一個等級？上面拉丁文的第一個詞一定是表示那一級分類單位。6在動物的分類階層中，_包括的動物種類比較多。（ ）A綱 B科 C界 D種7.生物的分類單位從大到小依次是（ ）。A.界、門、綱、目、科、屬 B 界、門、目、科、綱、屬 C.綱、目、科、屬、種 D.門、綱、目、科、屬、種8（ ）是分類的基本單位。A.綱 B. 門 C. 科 D.種9在每個（ ）里，只有一個物種。A. 綱 B.門 C.科 D.

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