整理學校教研年度工作個人總結(jié)

學校教研年度工作個人總結(jié)一年來，我們基礎(chǔ)教研室在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，教學教研工作再上新臺階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展的指導思想，結(jié)合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎(chǔ)課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、政治理論學習工作按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。對xx大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。二、教學常規(guī)管理加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。三、加強業(yè)務學習提高業(yè)務水平提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有經(jīng)驗性轉(zhuǎn)向科研型，有知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務學習。1.加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師。2.加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應用。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我們號召教師利用現(xiàn)有條件學習網(wǎng)頁制作和計算機技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。3.積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動，提高課堂教學水平。四、實抓課堂教學，促教育教學改革基礎(chǔ)課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。五、教研工作教研活動是教學方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網(wǎng)絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學生學習的積極性，培養(yǎng)了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。六、加強對學生學習的引導和服務要求教師增加平時考查的次數(shù)，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和復習；明確了教師在教學過程中的責任，盡可能地幫助學生經(jīng)過努力學習學到應知應會的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學考試，還安排了教師為升學復習班上課。七、配合學生科和團委的工作語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的演講比賽、班報比賽、書法比賽、卡拉OK比賽等活動，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。同時，為第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)做出了我們的貢獻。八、積極開展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓、考試等工作任務。九、積極參加學校舉辦的各項活動組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目，參加了工會舉辦的慶三八節(jié)文藝演出，得到了工會領(lǐng)導的表揚。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。十、招生工作招生工作是學校的一項重要工作，學校領(lǐng)導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，為學校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務，教研室共計招生49人。通過一年來的工作，我們深深地體會到：1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學人員，充分調(diào)動教學人員的積極性，是搞好教育教學工作的重要保證。2、作為文化基礎(chǔ)教研室，承擔著學校的全部文化基礎(chǔ)課教學工作，是學生最早接觸的教師。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象。做好教學工作的關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長的作用，是開展教學工作的重要基礎(chǔ)和保證。3、教學質(zhì)量需要教師來保證。提高認識是關(guān)鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。20xx年度，我校把教研教改作為一項重要工作來抓，學校教研室根據(jù)上級文件精神，緊緊圍繞“落實課改精神，提高課堂實效，打造高效課堂”這一中心，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學，扎實開展各項教研教改活動，力求轉(zhuǎn)變廣大教師教學觀念，努力開創(chuàng)我校教研教改工作新局面，從本年度來看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。一、認真抓好三個教研組建設和管理工作。1、落實行政領(lǐng)導負責制，督導教研組工作。本年度，根據(jù)我校教師分工特點，繼續(xù)成立了語文、數(shù)學、綜合三個教研組，三個教研組長都是經(jīng)驗豐富、在教學教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的年輕人，由教研室負責具體教研工作，邱凱校長總抓，由李紅梅副校長主管教研工作。為便于開展集體備課等分組活動，語、數(shù)教研組又按照年級各分為六個年級組，各分設年級組長，這樣，教研網(wǎng)絡簡潔明朗，各組分工又合作，目的只有一個：更好地搞好各項教研活動，全面提高教研教學水平。2、制定科學有效的教研工作計劃和教研組工作計劃。各組嚴格按計劃開展各項活動，為保證教師能按時參與，學校把星期五下午定為教研活動時間，語文組、數(shù)學組、綜合組分單雙周開展教研活動。實行實名簽到制，并與考勤制度掛鉤，鼓勵教師積極自覺參與每次的教研活動。3、每次教研組活動堅決做到四定：定人、定時間、定內(nèi)容、定地點，每次教研活動都由教研組長提前安排。做到有準備、有主講人，內(nèi)容有課改理論學習、聽課評課、集體備課、課例反思交流、外出學習心得交流、說課、觀看優(yōu)秀課例等，形式多樣，收效明顯。二、加強對各年級教師的教學調(diào)研和指導。學校六位副校長及教研組長、備課組長、教研室主任隨時深入課堂，實行“推門聽課制”，聽課后及時與任課教師交流探討，據(jù)不完全統(tǒng)計，除教研組組織的公開課外，邱凱校長及各位副校長下課堂聽課次數(shù)都在30節(jié)以上，聽課覆蓋面達到90%以上。由于行政人員隨時深入課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責任心強了，課改理念滲透比以前多了，課堂教學效果比以前有了較大的改觀。三、積極關(guān)注老師們的課堂效率。本年度，我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題，各年級組根據(jù)本年級教學特點設立子課題，分別進行小課題研究，并利用集體備課時間進行交流研討，期末時根據(jù)課題實施情況，寫出小課題報告單，從本月常規(guī)檢查看，我校大部分教師都認真地完成了小課題報告單的填寫。四、各項教研活動講求實效。由于我校教研工作按計劃開展，每次教研活動都有具體的內(nèi)容，而且提前做了安排，讓每位組員有充分準備的時間。每次活動開展后，老師們都有不同的收獲，特別是評課、問題探討等，我們要求每次問題探討，各組都能從實際教學出發(fā)，提出自己在教學中值得探討的問題，在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣，一個學期下來，各組就能解決很多教學中的困惑，從中受益。五、豐富活動載體，開展了形式多樣的教研活動。1、開展了“一幫一”結(jié)對互學活動。每學期，我校都會開展“青藍結(jié)對”活動。由于我校建校才幾年，老師們來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，水平參差不齊；再加上嚴重缺編，每學期都會引進實習老師，因他們在業(yè)務、實戰(zhàn)能力方面還缺乏經(jīng)驗，為幫助他們盡快熟悉業(yè)務、成為教學能手，我們開展了一幫一結(jié)對活動：挑選了經(jīng)驗豐富、教學業(yè)務強的年輕教師，每人與一名實習老師或教學經(jīng)驗相對薄弱的老師結(jié)對，此項工作由教研副校長監(jiān)督落實，要求每位指導老師寫出詳實的輔導計劃，定時、定內(nèi)容進行指導，并有記載。通過努力，實施效果達到了預期目的，教師的業(yè)務水平有了一個質(zhì)的飛躍，在每期進行的“青藍結(jié)對匯報課”活動中，年輕老師展示了自己良好的素質(zhì)。2、堅持開展“周三教學開放日”活動按照教育局要求，我們對周三教學開放日做出了精細安排，開學制定了教學開放日實施方案。每個年級組安排好本年級的開放日活動，到了周三，老師們相互聽課、評課已成為一種自覺行為。在教學開放日中，我們發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學設計案例。除此外，按郴州市中小學日常管理手冊之規(guī)定，每人上組級公開課一節(jié)，便于組內(nèi)交流。3、新進教師推門聽課及匯報課。本期，我校新調(diào)進11位老師，為了及時了解他們在教育教學方面的能力及水平，學校行政分別分組進行了推門聽課，當然，推門聽課對象不局限于這11位老師，領(lǐng)導們隨機聽課，聽后及時點評。11月份專門進行了“新進教師教學展示課”活動，通過活動，促進了學校對新進教師的了解，也促進了這些新教師業(yè)務水平的提升。4、課改展示課。每期，我校都會舉行年輕教師的示范課活動，每個教研組至少安排2節(jié)以上，由教研室統(tǒng)一安排時間，組織廣大教師參與聽課活動，并集中進行點評，通過示范課活動推動老師們對新課程理念的把握及應用。5、抓好小課題研究。上期，我校劉春蘭老師組織的小課題獲得縣級一等獎，本期，老師們開展小課題研究的熱情很高，學校還專門請教研室曾植英主任來校進行課題研究專題講座，學校也抽出時間召開了課題小組成員的會議。通過曬選，共有5個小課題獲得縣教研室通過。6、承擔了兩項大型教研活動。一是城區(qū)片小學音樂、美術(shù)學科聯(lián)組活動；二是“國培項目-湘南學院送培到縣培訓活動”，這兩項活動，學校高度重視，召開了專門的調(diào)度會議，做好了精心安排，使兩項活動取得圓滿成功。7、青年教師素養(yǎng)大賽。上期，教研室組織了35歲以下青年教師素養(yǎng)大賽。通過開展說課、上課、基本功或特長展示等方式，綜合考察我校青年教師的綜合素養(yǎng)，也是對青年教師綜合能力的一次大檢閱。六、以常規(guī)檢查為契機，完善教學管理，帶動教研活動的開展。學校嚴格執(zhí)行郴州市中小學日常管理手冊的要求，嚴把教學常規(guī)“四關(guān)”：1、備課關(guān)要求每位教師備教學目標、重難點、教學方法，并注重課中、課后反思，及時捕捉教學中的成敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。2、課堂教學關(guān)要求每位教師在課堂教學中，倡導以學生為主體的自主、合作、探究等教學方法，堅持面向全體，少搞花架子。3、嚴把作業(yè)批改關(guān)作業(yè)批改要求及時、認真批改，抓實學生錯題訂正。4、輔導關(guān)堅持“抓兩頭促中間”，加強對學困生和特長生的指導工作。為抓好教學常規(guī)工作，教研室根據(jù)郴州市中小學日常管理手冊，制定了詳細的量化細則，學校對常規(guī)工作嚴格執(zhí)行“一月一查一通報”制。每期學校進行校本教研工作檢查四次（一月一次），每次都有詳細記載、量化分數(shù)，并在教師例會中總結(jié)通報，從這幾次檢查看，我校教師在常規(guī)方面是認真的，沒有出現(xiàn)有不完成或達不到要求的現(xiàn)象。七、加強了對學校骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)工作。在校級公開課上，我校特別注意“新