河南省開封十中2019屆九年級(jí)語文上學(xué)期9月月考習(xí)題（無解答）.docx

河南省開封十中2019屆九年級(jí)語文上學(xué)期9月月考試題一、積累與運(yùn)用（共24分）1下列詞語的書寫和加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A風(fēng)騷so挑剔t 浮想聯(lián)翩pin 紅妝素裹B 娉婷png 瞥pi見 請?zhí)鹴i 眼花繚亂C 紐帶（ni） 悵惘wng 遜色xn 抑揚(yáng)頓挫yD 搖曳y 妖嬈 薄暮冥冥mng 鍥而不舍（qi） 2下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A談?wù)摉|坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄；又要有全球視野，不盲目樂觀。B應(yīng)試教育的結(jié)果是只重視學(xué)生的考試成績，至于學(xué)生的思想品德往往不以為然。C一位普通市民一位年愈六旬的老者，沒有強(qiáng)健的體魄，卻憑匹夫之勇，在一年間就抓獲了幾十個(gè)小偷。 D他在填報(bào)高考志愿時(shí)，又想報(bào)北大，又想報(bào)南大，總是見異思遷。3下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。B作家曹文軒獲2016年國際安徒生獎(jiǎng)，對中國兒童文學(xué)走向世界意義重大。C這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。D通過“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）在中國人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？。，。古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對身體的包裝行為即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A B C D5下列文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容理解表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A你是人間四月天一詩，以“四月天”為喻，突出了“你”的溫柔、和暖、充滿生機(jī)和希望，表達(dá)了心中“你”的希望和喜悅之情。B沁園春。雪這首詞表達(dá)了詞人對創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的堅(jiān)定信心和對無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)必勝的信心。C在給巴特勒的信中，法國作家雨果先憑借豐富的想象極力描繪了圓明園的神奇壯麗，再用反語等多種修辭手法痛斥了英、法兩個(gè)強(qiáng)盜對圓明園的焚燒洗劫，這樣以美襯丑，更加突出了侵略者毀滅人類文明的丑惡行徑。D唐朝柳宗元的湖心亭看雪一文，寫在湖心亭與金陵人飲酒的場面，是為了突出西湖雪景的奇特迷人。文中的“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”使用白描手法，宛如寫意畫，寥寥幾筆，就包含了之多變化，長與短，點(diǎn)與線，多與少，人與自然共同構(gòu)成富有意境的藝術(shù)畫面。6綜合性學(xué)習(xí)（5分）家風(fēng)，即門風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風(fēng)，我傳承”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下列任務(wù)?！緦ぜ绎L(fēng)】以下是活動(dòng)小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料。材料一：在宗祠的大門上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn)，家風(fēng)世澤長”之類的對聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二：“如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母?！保êm我的母親）學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活。（摘自習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事）材料三：下面圖片反映了日常生活中的一些規(guī)矩遞剪子：手攥剪子尖，剪刀柄讓對方坐姿：坐有坐相，不應(yīng)叉腿坐敲門：先輕敲一下，再連敲兩下不許用筷子敲碗盤長輩先動(dòng)筷不挑食，不剩飯 （1）從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來？請寫出兩種。 （2分）A、； B、?！菊辜绎L(fēng)】（2）下面有三項(xiàng)體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如你想請書法家寫一條橫幅掛在家里的廳堂，你會(huì)選哪項(xiàng)，請結(jié)合家庭實(shí)際簡述理由。（2分）A、家和萬事興B、天道酬勤C、百善孝為先選 項(xiàng)，理由： 。【揚(yáng)家風(fēng)】（3）老師想用一幅對聯(lián)來總結(jié)本次活動(dòng)。請根據(jù)提示補(bǔ)充完整。（1分）上聯(lián)：長輩言傳 明祖訓(xùn) 下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會(huì)承 7古詩文默寫。（9分）（1）金樽清酒斗十千， 。（李白行路難）（2） ，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東沁園春。雪）（3）閑來垂釣碧溪上， 。（李白行路難）（4）蘇軾在水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有一詩中，祝愿別離的人們各自珍重、共浴月光的詩句是“ ， 。”（5）李白在行路難（其一）中用“ ， ”這兩句詩來表達(dá)實(shí)現(xiàn)人生理想的堅(jiān)定信念。（6）我愛這土地這首詩的主旨句： ？ 二、閱讀（一）古詩詞賞析（4分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。8.詩歌標(biāo)題的“酬”字本義是指“答謝”，在詩中的具體含義是。頷聯(lián)中使用“聞笛賦”和“”兩個(gè)典故表達(dá)了詩人回歸之后的感受。（2分）9.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。（2分）。（二）文言文閱讀（17分） （一）已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自醉翁亭記）（二）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君；是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自岳陽樓記）10、解釋文中加點(diǎn)字的詞（4分） 翳： 謂： 求： 先： 11、醉翁亭記的作者歐陽修是“唐宋散文八大家”之一，你知道其他幾位是誰嗎？請寫出兩位及其作品名稱。（4分）答：12、“或異二者之為”一句中“二者之為”文中具體指什么？（用原文回答）（4分）答： 13、聯(lián)系所學(xué)課文，寫出下聯(lián)（1分）。歐陽修醉翁亭里與民同樂，范仲淹岳陽樓上 。14、醉翁亭記和岳陽樓記都是抒情散文。試比較它們所表達(dá)的思想感情有什么異同？（4分）（三）記敘文閱讀。（15分）如果蘋果會(huì)說話 （顧曉蕊） 去年初春的一天，我坐車回老家，想到很久沒見三姨了。順路到她家去看看。柵欄門虛掩著，連喊幾聲無人應(yīng)答，估計(jì)三姨應(yīng)該沒走遠(yuǎn)，我便進(jìn)到院里等候。 鄉(xiāng)間的風(fēng)，像一只溫柔的手，輕輕地拂過我的面頰。然而在這和暖的風(fēng)中，卻夾雜著一股難聞的氣味。我繞到屋子的后面，有一排石頭砌成的豬圈，地上堆了不少豬糞，氣味便是從這里散發(fā)出來的。 “小花，你的日子過得多美，有媽媽陪在你身邊”一個(gè)稚嫩的童聲響起。 我被嚇了一跳，扭頭望去。只見有個(gè)孩子坐在豬圈圍墻上。剛好被一棵樹擋住了身子。走近一看，是表妹的兒子小文一個(gè)五六歲的灰頭土臉的男孩，正對著一頭小花豬說話。 我問他：“你這個(gè)孩子，咋還跟豬搭上話了？家人都去哪兒了？” 他望了我一眼，神情木然，繼而又把目光移開，接著說自個(gè)的話兒。我訕訕地站著，不知說些什么好。這時(shí)，想起他自小喜歡吃蘋果，趕緊從包里掏出一個(gè)來。 “小文你看，又大又紅的蘋果，可香可好吃了呢。”我晃著手里的蘋果，說，“快過來，姨給你帶了很多蘋果。”他的眼睛亮了一下，乖巧地從豬圈圍墻上蹦下來，跟著我來到前院。 他坐在小木凳上，抱著蘋果使勁嗅了嗅，一邊吃一邊沒頭沒腦地問：“喂，小蘋果，你有好朋友嗎？”我“撲哧”一聲笑了，覺得這孩子性格有點(diǎn)怪。 剛巧三姨從外面回來，手里還拎著個(gè)包裹。見到我，她笑盈盈地說：“我剛才去郵局了，你表妹小兩口在廣州打工，很少回來看孩子?，F(xiàn)在給孩子寄了份生日禮物。” 三姨把包裹遞給小文，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋倒水去了，等她從屋里出來，發(fā)現(xiàn)禮物躺在地上。三姨顯然很生氣，大聲地說：“爸媽大老遠(yuǎn)寄的東西，你就這么給扔了，我整天忙里忙外已經(jīng)夠累了，你咋這么不懂事呢？” 小文委屈地哭了起來，大顆的淚珠滾落下來，滴到蘋果上，仿佛蘋果也在哭。 我連忙走過去想勸勸他，他干脆躺在地上，打著滾地號(hào)啕大哭起來。他的小臉臟臟的，被淚水弄花了，咬了一半的蘋果滾到一邊?！澳悴灰硭?，他脾氣很犟，哭累了自個(gè)兒會(huì)停?！比倘耘f有些生氣。 稍坐一會(huì)兒，我便離開了。我不敢回頭看小文，那一抹無望的憂傷，深深地觸動(dòng)了我的心。又過了幾個(gè)月，我接到表妹的電話，她著急地說：“小文得了很重的病，我們正往你那邊趕，請你幫忙找個(gè)專家給他看看” 原來，有一天早上起床時(shí)，小文突然流起了鼻血，怎么也止不住，三姨趕緊送他到縣里的醫(yī)院，診查結(jié)果白細(xì)胞幾乎為零，醫(yī)生下達(dá)了病危通知書。表妹和妹夫乘著飛機(jī)趕回來，馬上跟我取得聯(lián)系，打算給孩子轉(zhuǎn)到市醫(yī)院救治。 當(dāng)他們趕到時(shí)，很少出遠(yuǎn)門的三姨暈車了，嘔吐不止，面色蒼白?！袄牙眩铱磥硎腔畈怀闪?，你怎么也病成這樣?！毙∥膭竦?，“先別管我了，讓醫(yī)生給你看病吧?！边@充滿稚氣的話，讓一家人又難過又好笑。 經(jīng)過專家會(huì)診治療，小文的病情得到了控制。豬圈周圍經(jīng)常噴灑農(nóng)藥，他的病便是農(nóng)藥中毒所致。住院半個(gè)月后，小文的身體基本康復(fù)，家人向醫(yī)生千恩萬謝，開了些藥帶著他回家了。 前些日子，我又到三姨家串門兒。小院內(nèi)干凈整潔，金燦燦的陽光，灑落一地。表妹削了一個(gè)蘋果遞給小文，他接過來大口地吃著?？匆娢疫肿煲恍Γ冻鲐悮ぐ愫每吹难例X。 “表姐來了?？熳??！北砻脽崆榈卣f，“我現(xiàn)在在街口一家小超市上班，孩子他爸在附近的食品廠打工，家里的豬也都賣了，讓老人稍微輕閑些。現(xiàn)在收入雖然少了點(diǎn)，但一家人在一起挺好的?！?小文捧著蘋果，咂巴著小嘴，吃得津津有味。我笑著問他：“小文，如果蘋果會(huì)說話，你猜它會(huì)對你說什么？” 15第二段中的環(huán)境描寫有什么作用？（2分）16品味下列句子，揣摩人物說話時(shí)的心情。（4分）（1）他坐在小木凳上，抱著蘋果使勁嗅了嗅，一邊吃一邊沒頭沒腦地問：“喂，小蘋果，你有好朋友嗎？（2） “小文得了很重的病，我們正往你那邊趕，請