三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第15課老鼠夾教案冀教版.docx

15 老鼠夾【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的8個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生從這則寓言故事中，感悟到只要提高警惕性，即使處境最危險(xiǎn)的人也可以是最安全的人；一個(gè)人的問(wèn)題會(huì)使所有人都陷入危險(xiǎn)之中。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.教學(xué)課件。2.生字卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課文導(dǎo)入師：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)老鼠夾嗎？你們知道老鼠夾有什么用處嗎？（展示課件）生：老鼠夾可以用少量食物吸引老鼠，然后利用物理原理夾住老鼠。師：對(duì)，同學(xué)們回答的非常好。那么今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于老鼠夾的寓言故事。（板書課題，并讓同學(xué)齊讀課題）二、生字學(xué)習(xí)1、課件出示詞語(yǔ)，指名開(kāi)火車讀，小組比賽誰(shuí)讀得又對(duì)又好。2、全班齊讀課件中詞語(yǔ)，并在工具書和老師的幫助下理解詞語(yǔ)。3、課件展示會(huì)寫字請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀生字，說(shuō)說(shuō)生字的結(jié)構(gòu)、部首，并組詞造句。對(duì)于難寫字，老師重點(diǎn)指導(dǎo)：注意區(qū)分“題”和“提”的用法；注意“孤”的右邊是“瓜”，不要寫成“爪”；“否”上面是“不”，注意與“杏”區(qū)分；“康”中間不是“水”，注意筆順。三、整體感知1.分角色朗讀課文，注意讀通、讀順、讀得有感情，不要讀錯(cuò)字。2.小組討論：本文主要講了一個(gè)什么故事？想要告訴我們一個(gè)什么樣的道理？四、課文精講1.默讀課文第1-8自然段，說(shuō)一說(shuō)莊園里面發(fā)生了什么事情讓老鼠向其他動(dòng)物發(fā)出警告，面對(duì)老鼠的警告，動(dòng)物們各有怎樣的反應(yīng)。老鼠夾 老鼠 擔(dān)心 母雞 沒(méi)有任何影響 不要叫喊 胖豬 生氣睡覺(jué)被打擾 母牛 沒(méi)有關(guān)系 老鼠 比以往任何時(shí)候都孤獨(dú) 整夜不敢閉眼 （1） 為什么母雞、胖豬、母牛都無(wú)視老鼠的警告？（2） 老鼠為什么感到比以往任何時(shí)候都要孤獨(dú)？（3） “老鼠見(jiàn)沒(méi)有任何一個(gè)動(dòng)物愿意跟它團(tuán)結(jié)起來(lái)，只好返回莊園主的房子，藏在它的洞穴里，整夜都不敢閉眼，害怕隨時(shí)會(huì)發(fā)生什么悲劇”理解老鼠此時(shí)的心理狀態(tài)，說(shuō)一說(shuō)，老鼠此時(shí)心理會(huì)想什么。2.天剛亮，老鼠聽(tīng)到了一陣響聲，它想，一定是老鼠夾夾到什么東西了！猜一猜，老鼠夾夾到了什么？3.分小組朗讀課文第10-14自然段。（1）老鼠夾夾到了什么？到底發(fā)生了什么事情？（老鼠夾夾住了一條蛇的尾巴，莊園主的妻子下樓去看時(shí)被蛇咬了）（2）最后結(jié)局是怎樣的？莊園主妻子 被蛇咬了 在醫(yī)院接受適當(dāng)治療，慢慢康復(fù)母雞 被莊園主殺了，做成肉湯給妻子做補(bǔ)品胖豬 被莊園主殺了，招待探望妻子的鄰居們，表示感謝母牛 被莊園主賣給屠宰場(chǎng)，所得的錢支付了醫(yī)藥費(fèi)老鼠 沒(méi)有事情（4） 小組討論：為什么會(huì)有這樣的結(jié)局呢？4.老鼠目睹了這一切，心中暗暗想道：“我已經(jīng)警告過(guò)它們。如果母雞、胖豬和母牛明白一個(gè)人的問(wèn)題會(huì)使所有的人都卷入危險(xiǎn)之中的話，情況是否會(huì)好些呢？”（1）這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)怎樣的道理？（只要提高警惕性，即使處境最危險(xiǎn)的人也可以是最安全的人；一個(gè)人的問(wèn)題會(huì)使所有人都陷入危險(xiǎn)之中；利用別人的危險(xiǎn)警告自己或許會(huì)好些。）（2）如果母雞、胖豬和母牛聽(tīng)取了老鼠的警告，結(jié)局會(huì)是怎樣呢？請(qǐng)同