鋁金屬材料(說課).ppt

鋁 金屬材料教學(xué)設(shè)計(jì)說明稿,魯科版高中化學(xué)必修一第四章第二節(jié)（第一課時(shí)）,目錄,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),1,2,3,5,板書設(shè)計(jì),課后反思,6,4,教學(xué)過程設(shè)計(jì),一教學(xué)目標(biāo)的確立及依據(jù),1課程標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),知識(shí)儲(chǔ)備：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了 “研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的基本方法和程序”及“物質(zhì)的分類”、鈉、鎂、鐵等金屬的性質(zhì)，這些內(nèi)容為學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課奠定了理論基礎(chǔ)、提供了研究方法和可以類比的相關(guān)知識(shí)。 學(xué)生特點(diǎn)：高一學(xué)生正處在求知欲強(qiáng)、興趣廣泛但不穩(wěn)定，思維活躍但不深刻，分析問題和解決問題的能力也有待提高。因此，教學(xué)中要充分利用實(shí)驗(yàn)、媒體技術(shù)等手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象內(nèi)容形象化，增加內(nèi)容的可理解性,2學(xué)情分析,3教材分析地位和作用,本節(jié)教材是高一化學(xué)第四章鋁 金屬材料，重點(diǎn)介紹了鋁的性質(zhì)，是安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了活潑非金屬氯、溴和活潑金屬鈉、鎂的性質(zhì)之后，這樣不僅使學(xué)生了解鈉、鎂和鋁的金屬活動(dòng)性的差異，還會(huì)為后面學(xué)習(xí)元素周期律的知識(shí)建立基礎(chǔ) .,一教學(xué)目標(biāo),知 識(shí) 與 技 能,1. 通過資料的查閱，能結(jié)合鋁的用途說出鋁的物理性質(zhì)。,2.通過實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)對(duì)認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì)性質(zhì)的重要作用，了解鋁的還原性；認(rèn)識(shí)鋁在化學(xué)性質(zhì)上與其他常見金屬物質(zhì)的不同。,二教學(xué)重難點(diǎn),重點(diǎn),鋁的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用,三.教法學(xué)法,四教學(xué)過程,設(shè)計(jì)意圖：通過了解鋁的用途，進(jìn)一步體會(huì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)科價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,預(yù)習(xí)作業(yè)交流：金屬鋁在各個(gè)領(lǐng)域的用途。,四教學(xué)過程,【小組學(xué)習(xí)】：鋁的用途都體現(xiàn)了鋁的哪些性質(zhì)？,【學(xué)習(xí)結(jié)果展示與分享】,【教師總結(jié)】,四教學(xué)過程,【學(xué)生活動(dòng)】 根據(jù)所學(xué)知識(shí)預(yù)測(cè)鋁的化學(xué)性質(zhì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。,四教學(xué)過程,【探究一】鋁的燃燒反應(yīng),引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)鋁的燃燒實(shí)驗(yàn)，歸納實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，書寫化學(xué)反應(yīng)方程式。,四教學(xué)過程,【探究二】鋁片、鎂條分別與等量的鹽酸反應(yīng),用鎂條進(jìn)行對(duì)比，可以提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知性，比較了鎂、鋁的金屬性，然后引導(dǎo)學(xué)生書寫化學(xué)反應(yīng)方程式以及離子方程式。 在實(shí)驗(yàn)對(duì)比中，學(xué)生也進(jìn)一步體會(huì)到金屬具有的一般性質(zhì)：大多數(shù)金屬會(huì)和酸發(fā)生反應(yīng)。并且學(xué)生根據(jù)已學(xué)過知識(shí)知道鎂是不和堿反應(yīng)，進(jìn)而提問，鋁是否也和鎂一樣不和堿反應(yīng)？然后引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。,四教學(xué)過程,【探究三】鋁和氫氧化鈉溶液的反應(yīng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 提出問題：產(chǎn)生的氣體可能是什么氣體？ 并引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)，然后實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 引導(dǎo)學(xué)生正確書寫化學(xué)方程式以及離子方程式，并且讓學(xué)生分析以上三個(gè)反應(yīng)中鋁的化合價(jià)變化，得出鋁具有還原性的結(jié)論。,四教學(xué)過程,【探究四】演示實(shí)驗(yàn)：鋁與氧化鐵的反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）,引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 引導(dǎo)學(xué)生書寫化學(xué)反應(yīng)方程式，標(biāo)注氧化劑以及還原劑 通過媒體播放“焊接鐵軌，爆破”的視頻，介紹鋁熱反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。,四教學(xué)過程,1. 足量的氫氧化鈉和鹽酸與相同質(zhì)量的鋁反應(yīng)誰放出的氣體多？ 2. 為什么鋁鍋不能長(zhǎng)時(shí)間盛放酸性或堿性食物？ 3.請(qǐng)寫出用高溫加熱Al與Cr2O3混合物煉Cr的化學(xué)方程式。,四教學(xué)過程,五.板書設(shè)計(jì),鋁的性質(zhì) 一、鋁的物理性質(zhì) 二、鋁的化學(xué)性質(zhì) 1、與非金屬單質(zhì)反應(yīng) 2、與酸反應(yīng) 與稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)： 2Al+6H+ 2Al3+3H2 3、與堿反應(yīng)： 2Al+2NaOH+2H2O2NaAl(OH)4 +3H2 4、鋁與某些金屬氧化物反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)） 2Al+Fe2O3 = 2Fe+Al2O3,高溫,六.課后反思,本節(jié)課，我從生活實(shí)際出發(fā)，討論了金屬鋁的物理性質(zhì)。通過生活實(shí)際結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究了鋁的化學(xué)性質(zhì)。重點(diǎn)介紹鋁與非金屬單質(zhì)、金屬氧化物、酸、堿溶液反應(yīng)的性質(zhì)。通過上述所有化學(xué)反應(yīng)，表現(xiàn)了鋁具有強(qiáng)還原性。學(xué)生