小學(xué)五年級七班家長會(2).ppt

,十小五年級七班家長會,促進孩子快樂成長,大家好，在你的孩子進入小學(xué)高段之際，我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)又相聚在一起。感謝你對孩子，對5、7班的關(guān)心和幫助，也感謝對我工作的支持。,各位家長：,你們是孩子的第一任老師， 也是孩子終生的老師。,哈佛女孩劉亦婷一書中有這樣的一段話：如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優(yōu)秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。付出總會有收獲。因此，在期初，仍舊在此再一次表達我對大家的希望。希望各位家長對孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持，讓孩子在高段的學(xué)習(xí)生活中收獲更多的知識、技能、快樂、自信。,家長會主要議程： 一、匯報分析上期情況 二、分析五年級特點 三、對家長提出要求和建議,1、學(xué)生行為習(xí)慣方面,一、匯報分析上期情況,通過一學(xué)期的操行考核總分，可以或多或少反應(yīng)出一些問題。考核扣分多在作業(yè)的遺漏上、預(yù)習(xí)的完成上、課前和上課的紀律上、 還有就是安全的注意上和帶不該帶的東西到學(xué)校來這些方面。請家長在筆記本上記好，回家一定不要忘了細心了解你孩子的扣分原因，本期在這些方面多叮囑和教育。,2、班級榮譽方面,一、匯報分析上期情況,參加學(xué)校各項活動、比賽，成績優(yōu)秀，班級目標(biāo)考核總分領(lǐng)先。特別是科技節(jié)成果突出，朗誦比賽表現(xiàn)出色，受到好評。（看照片）,1、特別表揚為我們班朗誦比賽付出很多時間、 心血、努力的美女（李奇曄的媽媽），朗誦比賽 的出色表現(xiàn)離不開她的付出。 2、特別感謝可敬的婆婆（陳科翰的外婆），長年累月 為我們班提供、管理窗臺上的花草，付出了很多。朗誦比賽 時怕學(xué)生們熱了渴了，費心給每個孩子準備礦泉水。 3、特別感謝在科技節(jié)活動中，花費時間、心血、錢財跟 孩子一起準備科技作品的家長們，正因為有你們這樣的 家長，我們班才能成為優(yōu)秀的班級。,3、期末測試,一、匯報分析上期情況,平均分94.3分，及格率100%，優(yōu)秀率96%，綜合得分97.18分。,最高分100分2人，95分到99分30人， 90分至94分14人，85分到89分 8人，80分到84分2人。,語文前15名,語文前 15 名,總分優(yōu)秀,總分優(yōu)秀,總分優(yōu)秀,總分優(yōu)秀,本次語文期末測試總體情況理想，年級領(lǐng)先。 但是兩級分化越來越嚴重。我把我們班分數(shù) 同跟我們班分差最小的一個班比較，讓我很擔(dān)心。 95分以上的人數(shù)理想，但是90分以下的人數(shù)就有 16人之多。特別是還有2個不達優(yōu)，也就是不到85 分的，拉了我班很多后腿。更讓我擔(dān)心的是這部分 同學(xué)進入高年級以后，內(nèi)容更深，怕是更多不達 85分，還不說我們班的語文成績評估被拖，家長 也應(yīng)該不想看到這種情況吧。所以再次特別強 調(diào)，請這部分家長也引起重視。,二、分析五年級特點,心理方面 思想意識 學(xué)習(xí)方面,1、心理方面 孩子更大了，個子也在明顯長高，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，自尊心逐漸增強。喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。所以請各位家長在跟孩子的相處中多扮演他們的朋友角色，他們覺得你 是可以交心的人，才會跟你交流，才能更好的 了解和幫助他們。,3、思想意識 思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長在說的：“我們孩子很犟，不聽我們家長的話了”“他什么都不跟我們說”。但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。,3、學(xué)習(xí)方面 從五年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更深了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。中年級是一個過渡，各方面的知識、技能老師在循序漸進地培養(yǎng)教育。到了高年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求。五年級，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。作業(yè)量相對要多了，孩子的學(xué)習(xí)方法要改進，學(xué)習(xí)效率要提高。原本學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。,3、學(xué)習(xí)方面 相對中年級，五年級教參上明確提出：（1）、要具備查字典、詞典的能力和習(xí)慣;（2）、用鋼筆書寫楷書，強調(diào)書寫質(zhì)量的同時要提高書寫速度；（3）提高理解詞、句的能力（4）提高默讀速度，培養(yǎng)一邊讀一邊想的習(xí)慣，讀后有自己的感受，能理清課文的條理和思路，能抓住文章大意，把握情感，學(xué)會質(zhì)疑；（5）加大閱讀量，閱讀總量不少于25萬字，堅持每天的積累；（6）除了課本上的單元作文訓(xùn)練，堅持多寫日記，多練筆。作文做到內(nèi)容具體，感情真實，有修改自己的作文的能力。,跟大家講這些的目的，是希望大家在對孩子的輔導(dǎo)中有目標(biāo)和方向。判斷自己的孩子有沒有具備這些能力，有沒有達到要求，還差多遠，該不該多讀、多記、多練、多寫。所有的語文能力都不是一朝一夕能 提高的，如果真想達到好的效果，就要確確實實在每天扎扎實實的去讀記、多動筆。,三、對家長提出建議和要求,預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要求,預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的重要性我就不再重復(fù)，特別是期末測試低于平均分的，甚至90分都不到的那些孩子，很大一部分 都是把預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)流于形式，導(dǎo)致上課跟不上，學(xué)完后又沒去鞏固，學(xué)習(xí)效率低下。再次給各位嚴肅地提個醒，這學(xué)期如果查到你的孩子第一次沒有預(yù)習(xí)沒有簽名，我會跟你電話交流，如果是再犯，那我就只好請你到辦公室交流思想。,學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要求,了解一下五年級預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要求，應(yīng)該很有必要。 至于怎么去落實和監(jiān)督，自己把握好度。,5、7班語文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)要求 預(yù)習(xí)：1、拼讀課文中帶拼音的生字、詞，給我會認的 生字注音。給我會寫的生字注音,結(jié)合工具書識字記字， 口頭組2個以上詞 。給課文標(biāo)注自然段。 2、小聲讀課文第一遍，要求讀準字音，讀通課文。默 讀課文第二遍，讀完每個自然段想想這個自然段寫了什 么，理清全文的順序，想想課文寫了什么內(nèi)容，提出疑 問和批注感受 復(fù)習(xí)：1、熟讀課文一遍，如有要求背誦、默寫的熟練 背誦、默寫。 2、借助黃岡小狀元詳解對基礎(chǔ)知識全面復(fù)習(xí)。 3、一周進行小結(jié)復(fù)習(xí)。（家長每天監(jiān)督、檢查完成后簽名。）,作業(yè)完成,監(jiān)督孩子完成每天每項作業(yè)，是你的責(zé)任。如果你孩子有2次以上作業(yè)沒做或遺漏的情況，我會讓你的孩子或是校訊通通知你到學(xué)校交流思想。,根據(jù)每周操行考核實行懲罰的相關(guān)作業(yè)，我會通過校訊通 發(fā)到你的手機上，也請監(jiān)督完成，同時進行及時的了解和 幫助。,作業(yè)完成,進入高年級，我們就應(yīng)該考慮到學(xué)生升學(xué)問題， 特別是對學(xué)生給予厚望的家長們。對孩子的 要求不要只是停留在完成一點課內(nèi)作業(yè)或成績 在班上還算好上。為了應(yīng)對選校時的考試，我 們要拓寬閱讀面，加大閱讀量，要增加練習(xí)， 提高難度。,可以從以下幾個方面幫助孩子全面提高語文能力： 一是讀。讀名著名篇、讀報刊雜志，開闊視野；二是背。背古詩、背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。寫日記，寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力；四是練。多做閱讀練習(xí)題，提高語文能力。（視學(xué)生的具體情況而定） 本期我們不規(guī)定做專門的閱讀練習(xí)題了，希望學(xué)習(xí)好的這一部分孩子可以適當(dāng)在家抽時間做做，快樂閱讀過于簡單，可以買點別的稍深點的，我看了書店里的，覺得竇桂梅老師的幾個版本的閱讀書還可以。,本期的作業(yè)安排的細節(jié)我還在考慮之中， 我在考慮有時分階梯布置作業(yè)。成績好的那一部分， 多做靈活作業(yè)，作業(yè)要求提高；基礎(chǔ)差那一部分， 多進行基礎(chǔ)知識的鞏固。,本期語、數(shù)兩科都要求每個學(xué)生在家自覺完成 一本黃岡小狀元的課課練。老師根據(jù)課程進度安 排作業(yè)，家長在家監(jiān)督完成，都由家長用紅筆批改， 簽名。請家長監(jiān)督孩子在完成一篇課文的學(xué)習(xí)后， 緊接著完成一課的作業(yè)，不要拖拉，甚至等老師檢 查時再來趕。我可能每課檢查一次，也可能 學(xué)完一個單元后我收起來看一次。 希望大家一定克服困難，不要把答案給孩子， 更不能胡亂批改，愚弄孩子和老師。,操行,本期操行扣分我會每周通過校訊通發(fā)給家長一次， 希望家長重視操行得分情況，對孩子存在的問題 多提醒。特別是那些常常犯錯的孩子的家長。我們 認為你也應(yīng)該因為你的孩子長期比別的孩子多讓老師 操碎了心而有一點點過意不去，真心的多配合班主任 的工作，為我減輕點負擔(dān)，也避免經(jīng)常因為 你的孩子耽擱大多數(shù)學(xué)生的寶貴時間。,安全,老話題，必須警鐘長鳴。請家長注重對孩子 用電、用水、用氣、飲食、衛(wèi)生、上學(xué)放學(xué) 途中、在校的各種安全教育。不玩有安全隱患 的游戲，不要形成動手動腳解決矛盾的毛病。,注重對孩子進行處事能力的培養(yǎng)，包括跟同學(xué)之 間的相處。不要求他們要有好高尚的美德去做 人，我們追求的是同學(xué)間的和諧。另外請家長能夠 提點著孩子該交什么樣的朋友，讓朋友的相處 起到積極的作用。不是特別日子， 不要讓孩子養(yǎng)成經(jīng)常到同學(xué)家串門的習(xí)慣。,時間觀念,1、 教育孩子今天該做的事不要 拖到明天，現(xiàn)在該做的事不要 拖到下一刻。2、定好該做什么事 的時候不要輕易因為別的事放棄。 3不要遲到，無論是早上還是中午， 不管是復(fù)習(xí)還是上新內(nèi)容，我們 不會因為等你一個而耽擱全班。 4、回家跟孩子一起制定本期 學(xué)習(xí)計劃，一定得按照計劃上去 實施，不要流于形式。,集體觀念,教育孩子有些工作和任務(wù)不是因為喜歡、愿意做而做，而是因為責(zé)任和義務(wù)必須完成。 學(xué)校安排的各項任務(wù)，請家長用積極的心態(tài)配合孩子完成。你們很辛苦，謝謝你們了！,提示,本期我們不上下午第三節(jié)的城市小學(xué)托管課 了， 從周一到周五，每天下午都只上兩節(jié)課。因此放學(xué)時間早得多了，孩子在家的學(xué)習(xí)時間也長了，所以需要家長在家監(jiān)督、管理好孩子，進行有效學(xué)習(xí)，合理利用時間，不要讓你的孩子一天天因為沒能利用好時間而一天天比同學(xué)更落后。,耕耘不一定