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文檔簡介

那只松鼠,湘教版四年級(jí)語文上冊(cè)第四單元,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)本課生字、新詞。 2.運(yùn)用一邊讀一邊想的方法，在朗讀中體會(huì)作者和小松鼠的情感，理解課文重點(diǎn)句子。 3.通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物的情趣。,同學(xué)們，你們誰見過松鼠？你們喜歡松鼠嗎？為什么？,有一個(gè)人捕捉到了一只可愛的小松鼠。那只松鼠命運(yùn)如何呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)課文那只松鼠。,初讀課文，整體感知 1.自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞語多讀幾遍，直到把課文讀通、讀順。 2.再讀課文，這些字和詞組在文中該怎樣理解。,sh cun di xi j rng 鼠 竄 逮 夏 跡 茸 sho p yo q chn yn 梢 潑 夭 乞 顫 隱,拼命逃竄 躡手躡腳 活潑伶俐 逃之夭夭 隨身攜帶 俘虜 抗拒 乞求,3. 讀了課文，能說一說你讀懂了什么嗎？,體會(huì)情感 讀讀文中寫“我”捉松鼠的段落，勾出描寫“我”神態(tài)、動(dòng)作的詞以及松鼠四處逃竄的句子，你能體會(huì)到什么？ 如果你是這些四處逃竄的小松鼠中的一只，你會(huì)想些什么？,假如你是被捕捉的那只小松鼠，你會(huì)想什么？會(huì)有什么反應(yīng)？ 指導(dǎo)朗讀，自由讀，想想你能從哪些詞、句中體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情？,小試身手 1.工整、美觀地書寫生字詞。 2.用“躡手躡腳”、“逃之夭夭”等詞語造句。,拓展延伸 如果你是這只松鼠，你是

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