有關(guān)高考解題的文言文閱讀知識.ppt

240字左右的文言文，有兩個(gè)段落組成,15分，5道選擇題，每道3分，兩道考的實(shí)詞解釋，一道考詞類活用現(xiàn)象，一道考多音字，即特殊字音，一道考對文章主旨的判斷,第一章：關(guān)于文言實(shí)詞的一些考點(diǎn),古今異義現(xiàn)象,古今異義詞的辨析可以詞義的擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移、強(qiáng)化、弱化、雙言化、感情色彩的變化、名稱說法的改變等方面來考慮。 例如：除，古文臺(tái)階、授官等，今義消除、除去等； 再，古義兩次或第二次，今義再次； 購，古義懸賞征求等，今義購買； 觀，古義景觀、道觀（gun）等，今義觀看、觀賞等。 在理解詞義時(shí)，要特別注意不能用今義來解釋。,其中還要注意一些“貌似”現(xiàn)代漢語雙音詞的一些詞語的意義。 例如：中國，指中原地區(qū)； 地方，指土地方圓； 明日，泛指第二天； 故事，指舊時(shí)發(fā)生的事； 它們和現(xiàn)代漢語對應(yīng)的雙音詞都有明顯的區(qū)別。,一詞多義現(xiàn)象,也就是在了解詞的本義的基礎(chǔ)上根據(jù)語境分析掌握多義詞的動(dòng)態(tài)意義。例如， 引，本義“開弓”，可引申為延引、牽引、引導(dǎo)、帶領(lǐng)等； 聘，本義是“以禮物訂婚”，可引申為聘請、訪問等； 兵，本義“兵器”，可引申為士兵、軍隊(duì)、戰(zhàn)爭等。 一詞雖然出現(xiàn)多義，但在具體的語言環(huán)境中只能有一個(gè)意思，這就要根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇，來確定。,通假,通假字的兩個(gè)字之間只是語音相同或相近，并無意義上的聯(lián)系，實(shí)際上就是說寫的音同音近字。例如： 京師吏民解馳。（漢書張敞傳）解，同“懈”； 故為淵毆魚者，獺也。（孟子離婁上）毆，同“驅(qū)“ 莫春者，春服既成。（論語）莫，同“暮”； 而陛下說之。（諫逐客書）說，同“悅”； 才直其杖而蕓。（論語）蕓，同“耘”； 將軍禽操，宜在今日。（赤壁之戰(zhàn)）禽，同“擒“。,詞類活用,古代漢語劃分詞類的界限不像今天這樣嚴(yán)整，語法分工也不嚴(yán)密，因而出現(xiàn)了一些現(xiàn)代漢語所罕有的語法現(xiàn)象，即詞類活用現(xiàn)象。 詞類活用是指一個(gè)詞在某個(gè)句子中喪失了它本來的屬性，臨時(shí)起著其他詞類的語法作用?；钣谩熬哂信R時(shí)性，離開了這個(gè)特定的語境，這一活用現(xiàn)象隨之消失。 考生在閱讀文言文語段時(shí)，可以這樣去操作，即當(dāng)按這個(gè)詞原有的語法性質(zhì)和意義無法對其作出解釋時(shí)，可以考慮它是否時(shí)起到了其他詞類的語法作用。,例如： “人以銅為境，可以正衣冠“?！罢笆切稳菰~，端正，但這里它帶了賓語“衣冠“，可以斷定它已經(jīng)喪失了形容詞的性質(zhì)，臨時(shí)具有動(dòng)詞的性質(zhì)了，而這里的意義又必須從使動(dòng)上理解，即人以銅為鏡，可以從客觀上使令衣冠端正，于是我們便認(rèn)為“正“是形容詞的使動(dòng)用法。 “不汗，后三日死?！昂埂笆敲~，但在這里前面有否定副詞“不“修飾，可見已經(jīng)不是名詞（名詞不能受否定副詞修飾），聯(lián)系語境，此處“汗“當(dāng)為“出汗“的意思，于是我們便認(rèn)為“汗“是名詞用作動(dòng)詞了。,詞類活用的種類主要有以下五種：,1、名詞用作狀語。 表工具（箕畚運(yùn)于渤海之尾），用箕畚來運(yùn) 表方式（吾得兄事之），像兄長那樣 表比喻（一狼犬坐于前），像犬一樣 表處所（草行露宿），在草地上 表時(shí)間（歲征民間），每年 表方位趨向（橫柯上蔽），向上,2、名詞活用作動(dòng)詞。如范增數(shù)目項(xiàng)王/族秦者秦也/二月草已芽/沛公軍霸上/凡吏于土者/假舟楫者，非能水也。（目，用眼色示意/族，滅族/芽，發(fā)芽/軍，駐軍，駐扎/吏，作官/水，游水。） 3、形容詞用作動(dòng)詞。如，素善留侯張良/短屈原于頃襄王/火尚足以明也。（善，交好/短，說短處，詆毀/明，照明。）,4、使動(dòng)用法。一個(gè)名詞、動(dòng)詞或形容詞，如果它后面的賓語，成為這個(gè)名詞或動(dòng)詞或形容詞所表示的那種人、事物或發(fā)生某種動(dòng)作行為或具有某種性質(zhì)，這就是使動(dòng)用法，即將動(dòng)賓或作使令來理解。 名詞的使動(dòng)用法。如，先破秦入關(guān)者王之/縱江東父老憐而王我/先生之恩，生死而肉骨也。（王，讓稱王/肉，使長肉。） 動(dòng)詞的使動(dòng)用法。如項(xiàng)伯殺人，臣活之/李牧連卻之/舞幽壑之潛蛟。（活，使活命/卻，使退卻，打退/舞，使起舞） 形容詞的使動(dòng)用法。如，春風(fēng)又綠江南岸/正襟危坐/昂其直。（綠，使變綠/正，使端正/昂，使昂貴。）,5、意動(dòng)用法。一個(gè)名詞或形容詞，如果表示當(dāng)事人主觀上把賓語所代表的事物當(dāng)作這個(gè)名詞所表示的某種事物，或認(rèn)為賓語所代表的事物具有這個(gè)形容詞所表示的某種性質(zhì)，這就是意動(dòng)用法。 名詞的意動(dòng)用法。如，侶魚蝦而友麋鹿/先國家之急而后和仇也。（侶，以為伴，友，以為友/先，以為先。） 形容詞的意動(dòng)用法。如，吾妻之美我者/成以其小，劣之。（美，認(rèn)為是美的；劣，認(rèn)為是劣等的。）,第二章：關(guān)于文言虛詞的一些考點(diǎn),見內(nèi)部資料64到78頁,第三章：常見文言句法結(jié)構(gòu),有四類，即判斷句、被動(dòng)句、省略句和倒裝句。 1、判斷句 判斷句就是以名詞或名詞性短語充當(dāng)謂語的句子，如，“臣之所好者，道也?！薄暗馈笔敲~，故這個(gè)句子是判斷句。判斷句多有一些顯性的標(biāo)記，如 “者也”式（楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也）， “者”式（票者，民之所種）， “也”式（千金，重幣也）； 但也有無標(biāo)記的判斷句，如，秦，虎狼之國/劉備天下梟雄。 此外，還有借助“乃、為、即、則“等詞語表判斷，如，此乃天也/此則岳陽樓之大觀也/人為刀俎，我為魚肉/梁父即楚將項(xiàng)燕。,2、被動(dòng)句,主語是謂語動(dòng)詞所表示行為的被動(dòng)者（受動(dòng)者）的句子，是被動(dòng)句，如，“而君幸于趙王?！本渲兄^語動(dòng)詞“幸”是“趙王”發(fā)出的行為，而接受這一行為的是主語“君”，這便是被動(dòng)句，即“而您被趙王寵愛”。被動(dòng)句一般也有顯性的標(biāo)記，,如“見”式、“被”式（秦城恐不可得，徒見欺/忠而被謗）， “于“式（“于“即介詞“被“，如，勞心者治人，勞力者治于人/內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀） ;見于“式、”受于“式（臣誠恐見欺于王而負(fù)趙/受制于人）， “為”式、“為所”式、“為所”式（身死人手，為天下笑者，何也/為人所殺/若屬皆且為所虜）。 但還有一種無標(biāo)記的，即通常所說的意念上的被動(dòng)，這種被動(dòng)句往往較難辨識，應(yīng)充分注意主謂語之間的關(guān)系，辨識主動(dòng)者和受動(dòng)者。例如：兵挫地削。（被挫敗/被割讓）,3、省略句,省略句的重點(diǎn)是賓語省略、兼語省略、介詞省略和介詞賓語省略。例如： 私見張良，具告（ ）以事。（賓語“之“省略） 鄭穆公使（ ）視客館。（兼語“之“省略） 沛公軍（ ）霸上。（介詞“于“省略） 旦日，容從外來，與（ ）坐談。（介詞“于“省略） 在翻譯文言句子時(shí)，要注意主語、謂語省略，譯句要對應(yīng)補(bǔ)出省略的成份。,4、倒裝句,通常所說的倒裝句有五種。 主謂倒裝。如，“甚矣，汝之不惠！“ 動(dòng)賓倒裝（賓語提前），分四種情況。 否定句中，代詞作賓語，一般可以提到動(dòng)詞前。如：古之人不余欺也?。ㄆ塾?，欺騙我們） 疑問句中，疑問代詞作賓語，要提到動(dòng)詞前。如：沛公安在？（在家，在哪里）,用“之“是“作標(biāo)志，將賓語提到動(dòng)詞之前。如： 宋何罪之有？（有何罪，有什么罪過） 唯余馬首是瞻。（瞻余馬首，只看我的馬頭，即聽我的指揮） 介賓倒裝（介賓結(jié)構(gòu)中介詞賓語提前）。如 君何以知燕王？（以何，憑什么） 微斯人，吾誰與歸？（與誰，同誰）,定語后置。如，馬之千里者。（千里馬）村中少年好事者。（村中好事的少年） 介詞結(jié)構(gòu)后置（也稱狀語后置）。如，故臨崩寄臣以大事。（故臨崩以大事寄臣，所以臨去此時(shí)把國家大事托付給我。）,第四章：翻譯方法,文言文的翻譯有“信，達(dá)，雅”三個(gè)原則?！靶拧本褪欠g的準(zhǔn)確，合乎原文，“達(dá)”翻譯的要通暢，“雅”就是翻譯的要美，要有文采，而翻譯的方法有不外乎：“直”、“換”、“留”、“刪”、“補(bǔ)”、“調(diào)”六個(gè)字。 六字訣中最要緊的是“直”、“補(bǔ)”和“調(diào)”：,直即是直譯 直譯：逐字逐譯 古代漢語是由字構(gòu)成，每個(gè)字都對應(yīng)現(xiàn)代漢語中的一個(gè)詞，所以古文中出現(xiàn)的現(xiàn)代漢語中的詞，遇到這種現(xiàn)象時(shí)，要一個(gè)字一個(gè)字的翻譯，比如，古代漢語中的妻子指現(xiàn)代漢語中的妻子和兒女。 然則：這樣那么,所謂補(bǔ)，即是要補(bǔ)出省略的部分。古文尚簡，常常省主語、謂語、介詞、賓語等，翻譯時(shí)必須補(bǔ)足。 如“蓋將終焉，雖知是賢，尚何以發(fā)之”，譯文要補(bǔ)出主語“我”和介詞賓語“什么方法”。譯為“我大概將要死于此地，雖然知道他的賢德，但是我還能用什么方法來傳揚(yáng)他的事跡呢？”不補(bǔ)出省去的部分，便要扣分。,“調(diào)”在古文翻譯中用得最多，幾乎年年考到。 如“金玉之賤，人民是寶”，很多同學(xué)就翻譯錯(cuò)了。就是因?yàn)椴恢囊迅淖兞苏Z序，正常的語序應(yīng)該是“賤金玉，寶人民”，即“看輕金玉，愛護(hù)百姓”，這里應(yīng)根據(jù)活用的規(guī)律，可譯成“把金玉看得低賤，把人民當(dāng)作寶貝?！?除了直、補(bǔ)、調(diào)，還有留、換、刪三字。 留，就是要保留原文的人名、地名、官名、書名、專用名詞等，對這些詞語不必費(fèi)腦筋翻譯，照抄上去就可以了。 “換”即是把古代用語，換成現(xiàn)代用語。比如“臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”有兩個(gè)典故在，又不能譯出來，只能換成“死后報(bào)恩”。 刪，凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中設(shè)有詞能替代，也就是不譯，便可刪去。,第五章：對文章主旨的理解,理解主旨可循三個(gè)原則。 一是縱觀全文，抓過程。 二是抓議論性的句子。考試所引短文，一般都是敘議結(jié)合，議的部分往往是主旨所在。尤其要注意那些開頭和結(jié)尾的句子，以及評述性的句子，可以?？棘F(xiàn)代文閱讀中如何找那些文章主旨的方法 三是盡可能用原文中的句子作答，這是討巧的辦法。,第六章:課后練習(xí),1,盍:何不,表反問語氣,用在句首;通”何”,為什么. 爾:第二人稱代詞.你,你們,你們的;指示代詞,這,那;近; (補(bǔ)充,爾也可以作為虛詞,作為虛詞常見兩個(gè)含義,做語氣詞,通”耳”;放在形容詞或副詞詞尾) 孔子說：“何不各人說說自己的志向?！?與：連接名詞結(jié)構(gòu)，譯為和、同 敝：形容詞作動(dòng)詞，用壞了 之：第三人稱，譯為它 而：表轉(zhuǎn)折 ，卻，但 我愿意把我的車馬衣服同朋友共同使用，壞了也沒有什么不滿。,安：使安逸 信：使信任 懷：使受到關(guān)懷 孔子說：“（我的志向是）對老年人，使他們安逸；對平輩的朋友，使他們信任我；對少年人，使他們受到關(guān)懷?！?2,莫：沒有什么，沒有誰；副詞，相當(dāng)于“不要”“不能” 以：表目的，今譯為來，用來 目：名詞作動(dòng)詞，使個(gè)眼色 京城里的人沒有人敢說話了，路上碰到，互相使個(gè)眼色（來表示心中的怨恨）。,是故：因此 是以：因此（是：這樣看來，由此看來） 為：治理 者：組成名詞短語，今譯為的人 之：第三人稱，它 因此，治理河水的挖開河道使它暢通，治理人民的引導(dǎo)他們讓他們說話。,若：表假設(shè)，今譯為：如果、假如 壅：yong,第一聲；堵塞 其：第三人稱，譯為，他們 其：表反詰，譯為，豈、難道 與：動(dòng)詞，作謂語，譯為幫助 幾何：多少 如果堵塞他們的嘴，那幫助你的人能有多少呢？,3,衣：名詞作動(dòng)詞，穿衣服 食：名詞作動(dòng)詞，吃 其：表推測估計(jì)，譯為大概、或許 以：作謂語，譯為認(rèn)為 子：對人的尊稱，多指男子，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的”您“ 為：動(dòng)詞，譯為算作、算是 愛：吝嗇；愛；憐惜，同情 且：連詞，表遞進(jìn)，譯為，而且，況且 華：使光彩 乎：表呼告，譯為啊。 婢女不穿綢衣，馬不吃糧食，人們或許會(huì)認(rèn)為您是吝嗇的，況且這樣又使國家不光彩??！,之：助詞，表結(jié)構(gòu)，譯為的 父：父親 兄：兄長 食：名詞作動(dòng)詞，吃 粗：形容詞作動(dòng)詞，粗糧 美：使變美，使吃好 無乃：恐怕這樣（乃：指示代詞，譯為，如此，這樣） 相：輔助、幫助；仔細(xì)看，審查，比如伯樂相馬；互相。 乎：表推測，譯為，吧、呢？ 人們的父老兄長吃粗糧穿破衣，而我讓婢女和馬匹穿好的吃好的，恐怕不是輔助君主的人該做的事吧？,4,翻譯：“夫市之無虎，明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市；而議臣者，過于三人矣，愿王察之也。” 夫：句首發(fā)語詞，不譯 之：放在主語和謂語之間，取消句子獨(dú)立性，不譯 矣：放在句尾，表陳述。 而：表轉(zhuǎn)折，卻 去：離開；除掉、去掉；距，距離 于：表比較 愿：希望；仰慕 之：第三人稱，他們的言論 集市上沒有老虎，是清楚的，然而三個(gè)人一說而成為有虎了。（3分）現(xiàn)在邯鄲離大梁，比到市場遠(yuǎn)得多；（2分）而且議論我的人，將超過三個(gè)人了，希望大王能夠明察他人的議論。（3分）,5,什：shi,第二聲(十倍；以十為一個(gè)單位；雜，多樣)；shen ,第二聲 伯：通“佰“，百倍，bai,第三聲；排行老大的，老大 重：以 為重，重視，敬重 使百姓有效率十倍百倍的器械都不使用，使老百姓愛惜生命而不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。,甘：以為甘美 美：以為美好 安： 以為安適 樂： 以為快樂 人們以他們所吃的食物為甘美，以他們所穿的衣服為美好，以他們所住的房子為安適，以他們的風(fēng)俗為快樂。,相：互相 至：到，到達(dá)；極，最，達(dá)到了頂點(diǎn)，如物至則反。 鄰國之間相互可以望見，雞犬之聲相互可以聽見，而鄰國之間的老百姓到老到死也不相互來往。,6,方：方圓 諸：相當(dāng)于“之乎”（“乎”，疑問語氣詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“嗎”），這件事情嗎；相當(dāng)于“之于”（“之”是代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“他、她、它”），他到，比如，投諸渤海，就是投之于渤海，把它投到渤海；眾、各；第三人稱代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“他、她、它（們) 周文王的狩獵場，方圓有七十里，有這回事嗎？,芻蕘：割草打柴 往：去；從前、過去；以后、以下 焉：助詞，表語氣，無義 雉：野雞 以為：以之為 亦：也是 宜：合適；應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)；大概、也許 乎：表反詰 割草打柴的去那里，獵取野雞和兔子的人去那里，與老百姓共同享用它，老百姓認(rèn)為它太小，不也是很合情理的嗎？,阱：名詞作動(dòng)詞，設(shè)置陷阱 于：表處所，譯為，在、從、到 以為：以之為，對于它認(rèn)為 那么這方圓四十里的地面，就是在國內(nèi)設(shè)置了一個(gè)陷阱。老百姓認(rèn)為它太大了，不也應(yīng)該嗎？,7,欲：愿望；想要；將要；情欲、貪欲 之：放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯 也：助詞，放在句尾表判斷 則：連詞，表承接，譯為那么 傅：教導(dǎo)、輔佐；教導(dǎo)、輔佐王子的人 諸：第三人稱代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“他、她、它（們) 希望他的兒子會(huì)說齊國話，那么，找齊國人來教呢，還是找楚國人來教呢？,雖：即使；雖然；僅、只有 撻：鞭打 而：表順承 矣：表感嘆 即使每天鞭打他要他說齊國話，也是不可能的。,與：介詞，表介進(jìn)對象，今譯為，跟、和、同 王誰與為善？：王與誰為善？賓語前置 為：動(dòng)詞，作謂語，做 善：形容詞作名詞，不好的事情 （那么）君王同誰做不好的事呢？,8,故：連詞，因此、所以 往：去 貸：借出、借入；寬恕、寬免 粟：谷子；玉米 于：介詞，表方向、對象，今譯為向、對 故往貸粟于監(jiān)河侯：故往于監(jiān)河侯貸粟，介詞結(jié)構(gòu)后置 莊周家中貧窮，所以去向監(jiān)河侯借糧。,而：音節(jié)助詞，不譯 顧：回頭看；探望、拜訪；關(guān)心、照顧 焉：兼詞，兼“于之”，譯為，在那里或者于是 我昨天來，道路中有呼喊的聲音，我回頭一看，是車轍中有一條鮒魚在那里。,常：形容詞作名詞，平常的環(huán)境 于：通“歟”，句末語氣詞，表感嘆或疑問 所處：所+動(dòng)詞，組成名詞性結(jié)構(gòu)。的地方。 之：結(jié)構(gòu)助詞，譯為的 然：副詞，譯為就 我失去了平常的環(huán)境，我沒有生存的地方，我只要能有一斗一升的水就能活下去。,9,女：通“汝”，ru,第三聲，第二人