小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)母雞.ppt

16* 母 雞,你眼中的母雞是一種怎樣的動(dòng)物？,學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。 （2）認(rèn)真朗讀課文，讀流利、讀正確。 （3）老舍先生筆下的母雞是一個(gè)怎樣的母雞？,生字詞檢查,反抗 欺侮 成績(jī) 凄慘 慈愛(ài) 辛苦 疙瘩 可惡 毒手 聾子 雞雛 啼叫 一撮兒毛 如怨如訴,怨 抗 侮 績(jī) 凄 慈 辛,多音字：,有什么心事似的（sh）(s),sh,更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手。（）(w),w,它差不多是發(fā)了狂，恨不得全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)。(ch)(chi),ch,快速閱讀全文,思考： 本文可以分為哪幾段？ 作者筆下的是怎樣一只母雞？,pi,我一向討厭母雞 。,pi,我一向討厭母雞 。,我不敢再討厭母雞了。,pi,我一向討厭母雞 。,我不敢再討厭母雞了。,？,討厭,無(wú)病呻吟,欺善怕惡,拼命炫耀,嘎嘎 沒(méi)完沒(méi)了 細(xì)聲細(xì)氣 顫顫巍巍 如怨如訴 小疙瘩,不反抗 欺侮 可惡 下毒手 乘其不備 狠狠,到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)，就是聾子也會(huì)被吵得受不了。,夸張,不討厭,慈愛(ài),負(fù)責(zé),勇敢,辛苦,說(shuō)說(shuō)具體的事例。,一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。,警戒,警告,負(fù)責(zé),發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓似的，它自己卻消瘦了許多。,圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯 圓似的,消瘦,慈愛(ài),假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。,一定出擊,勇敢,它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。,一聲也不哼,辛苦,它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。,你有什么體會(huì)？,都是在寫(xiě)母親，對(duì)母親的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛(ài)所震撼，認(rèn)識(shí)到天地間所有的母親都是英雄。這是對(duì)普天下所有母親的贊頌。,理解：,我不敢再討厭母雞了。 我不再討厭母雞了。,比較：,討厭,不討厭,可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。,總結(jié)：,課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對(duì)比。前半部分寫(xiě)了母雞的無(wú)病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫(xiě)了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對(duì)母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁?，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。,比較兩篇課文的異同,在情感的表達(dá)上，都是對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。,貓通篇都在寫(xiě)貓的可愛(ài)，無(wú)論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都是一種喜愛(ài)之情。 母雞則寫(xiě)了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛(ài)的贊頌。,寫(xiě)法上,（1）兩篇文章的結(jié)構(gòu)都非常清晰。,（2）在敘述動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者善于用總分段式。,（3）表現(xiàn)小動(dòng)物