小學(xué)語文184班班級(jí)簡報(bào).ppt

小學(xué)語文184班班級(jí)簡報(bào),第七期,主編：賈美瑞,溫馨提示,沒有登陸的學(xué)員希望你們盡快登陸學(xué)習(xí)，登陸時(shí)間不夠的抓緊時(shí)間參加網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)還很多。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，作為一名人民教師，我們沒有理由不參與學(xué)習(xí)。,優(yōu)秀班級(jí)日志,我的研修日志發(fā)布者： 王晉平（發(fā)布時(shí)間： 2012-10-26 ） 參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)，回首幾個(gè)月來的忙忙碌碌，我感覺確實(shí)是非常辛苦的，但收獲頗多：一、強(qiáng)化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思能力。 研修的后半階段，我們學(xué)校開展了一系列課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：課改實(shí)驗(yàn)開放周的聽課活動(dòng)及科研匯報(bào)課聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課20余節(jié)；穿插進(jìn)行了錄像資料的觀摩，內(nèi)容有新課程實(shí)驗(yàn)教材不同類型的示范課、名家精品課、全國青年教師優(yōu)秀課例片段展示等，都給大家留下了深刻的印象。,二、訓(xùn)練和提高了教育論文的寫作能力、搜集整理資料的能力及課題研究能力。 研修的日子里，我搜集整理小學(xué)語文學(xué)科3-5年級(jí)的有關(guān)教學(xué)資料，尤其是近年來小學(xué)語文界對(duì)當(dāng)前語文教學(xué)一些熱點(diǎn)問題的反思和探討的有關(guān)文章，積累了2000多份共計(jì)300萬字左右的資料。結(jié)合資料的閱讀和分析，以及自己多年來在教學(xué)工作中的一些體會(huì)和思考，寫下了教學(xué)反思和教學(xué)論文。心里不僅感到一陣踏實(shí)，更有一種努力耕耘之后終于得到收獲的欣慰感。雖然論文的質(zhì)量可能離要求還有很大差距，但在這段時(shí)間里，感到自己對(duì)語文教學(xué)的思考是前所未有的深人，對(duì)于一些以前無暇思考也無從思考的問題，也有了更深的，更明確的理解。我們所得到的，不僅僅是一篇論文，它對(duì)于我們今后的教學(xué)，無疑是受益匪淺的。,優(yōu)秀班級(jí)日志,優(yōu)秀班級(jí)日志,三、作為老師要有自己的教學(xué)理念，但把握不住語文課該教什么 理念的轉(zhuǎn)變，是適應(yīng)語文新課程改革的根本前提。在日常的教學(xué)工作中，教師之間將更加緊密地合作，與不同學(xué)科的教師打交道，那語文課到底是什么課？ 現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，要求教師保持開放的心態(tài)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的語文教學(xué)，已經(jīng)不是單一的語文知識(shí)，而是涉及多門學(xué)科的知識(shí)，這就要求教師要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具有更開闊的教學(xué)視野；其次，就是學(xué)會(huì)和同行合作，吸取多人的智慧，協(xié)調(diào)一致；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不僅看學(xué)生成績，還要多發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，重視知識(shí)的運(yùn)用、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。 總之，這一次的