2020版高考語文復習第1部分專題8第1講擴展語句講義.docx

擴展語句“擴展語句”是在指定語句的基礎上增添表述內(nèi)容以豐富語句內(nèi)涵的一種考查形式。完成“擴展”，有時需要添加附加成分，如時間、地點、情態(tài)狀語和具有描摹性、說明性的定語；有時需要增加分句，補充相關內(nèi)容；有時需要運用修辭(如比喻、對偶、排比等)，把抽象的內(nèi)容表達得更具體、豐滿、生動、形象；有時則需要用闡釋、引申、想象、聯(lián)想把語句擴展成一個完整的語段，表現(xiàn)一個生動的畫面。1(2017浙江卷)根據(jù)下面的詩句，描寫一個場景。要求：運用第三人稱，有心理描寫；語言連貫、準確、生動；不少于100個字。小路上，有十八臺階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺階上的螞蟻/我要把螞蟻，數(shù)回一個童年。答案(示例)沿著小路，他拾級而上。坐在十八級臺階上，四顧茫然，未來的路在哪里？成人儀式后，他的心空蕩蕩的，沒了著落。月色溶溶，樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬，俯下身，細細數(shù)著這些負重前行的“勇士”，久違的感奮漫過全身，他仿佛又回到了多夢的童年。解析首先要結合題干揣摩詩句的意境和人物的心理，或空寂，或清冷；或落寞，或感奮。然后再展開想象，運用第三人稱對詩句描繪的意境和人物心理進行添枝加葉的細致刻畫，盡量突出人物心理的變化過程。描寫時要靈活運用比喻、擬人等修辭手法，力求使句子表達形象生動。2(湖南卷)根據(jù)首尾語句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補寫中間一段文字。100字左右。蒼天有裂，補天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！面對萬民翹盼，女媧決定把天補上。她選用五色石子，架起火將它們?nèi)刍蓾{，用這種石漿將天上的裂痕補好，隨后又斬下一只大龜?shù)乃哪_，把倒塌的半邊天支起來。最后女媧還收集了大量蘆草，把它們燒成灰，堵塞向四處蔓延的洪流。經(jīng)過女媧一番辛苦整治，蒼天總算補上了，地填平了，水止住了。只見，青冥浩蕩，四海升平，萬物回春，人們載歌載舞。解析題目要求根據(jù)首尾語句展開想象，補寫句子。首句“蒼天有裂”“蒼生有苦”表明社會混亂，老百姓處在水深火熱之中，尾句“人們載歌載舞”表明社會安定，老百姓過上了幸福的生活。中間補寫的內(nèi)容可以是治理社會的措施或過程。要注意語言風格的協(xié)調(diào)一致。3(四川卷)請緊扣下面畫線句的觀點，結合論語或三國演義的有關內(nèi)容，運用排比修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60字?！昂汀笔侵腥A文化的精髓之一，不少名著都蘊含有尚和精神。答案(示例一)論語中既有“禮之用，和為貴”的行事準則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無寡，安無傾”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊含了仁愛和諧的尚和精神。(示例二)諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社會動蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求。解析首先，要圍繞中心寫這一段話，中心就是第一句話；其次，要結合論語或三國演義來寫；再次，要運用排比的修辭手法；最后，語言要連貫、生動、鮮明，注意字數(shù)要求。4(四川卷)請從曹雪芹、貝多芬以及文學形象大衛(wèi)科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。要求：緊扣首句觀點，符合所選人物境遇；運用排比和反問修辭手法；語意連貫，內(nèi)容充實；60100字。即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。解析解答此題，首先要分析所給句子的含意，確定擴展點。所給句子中有兩個關鍵短語，一是“最惡劣的境遇”，二是“不可剝奪的精神力量”。弄清了擴展點后，可從所給的三個人物形象中選擇一個自己熟悉的、有內(nèi)容可寫的形象，緊扣所給句子中的兩個關鍵短語做文章。比如貝多芬“最惡劣的境遇”包括童年不幸、戀人遠離、耳疾侵擾等，而“不可剝奪的精神力量”包括他人生的夢想、心中的激情、對音樂的執(zhí)著追求等。在將這些內(nèi)容聯(lián)結成句后，還要注意檢查是否符合題目的要求，如運用排比和反問的修辭手法，字數(shù)60100等。答案(示例1)曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章。“十年辛苦不尋?！苯K換來彪炳千秋的文學巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？(示例2)貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢想；戀人遠離，卻不曾消逝心中的激情；耳疾侵擾，卻不曾消泯對音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？(示例3)大衛(wèi)科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經(jīng)世俗的狡詐與險惡，但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？抓住基點，明確方向，合理想象三步搞定擴展語句訓練1閱讀下列材料，請以“低頭族，你錯過了太多太多”開頭，以“抬起頭吧！”為結尾寫一段話，對“低頭族”提出勸告。要求語意連貫，表達生動形象，至少運用一種修辭手法，不超過80字(含標點符號)。情景：火車、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來越多，尤其是包括學生在內(nèi)的青年人，上車后很快拿出手機，不管路程長短，不論坐著還是站著，人人都眼睛盯著屏幕低頭族，你錯過了太多太多。你錯過了那晴日陽光斜射在車窗映出的繽紛色彩，你錯過了那游子歸鄉(xiāng)路上深切企盼的眼神。當你專注于手機屏幕，便阻斷了同外界的交流。多看看窗外的美景，多觀察一下周圍的人吧！這是一個能讓你溫暖，讓你感動的世界！抬起頭吧！解析根據(jù)題干要求可知答案要包括兩部分內(nèi)容，一是錯過的東西，一是勸告的語言。錯過的一定要寫積極向上的美好的，或者對人身心有益的東西，勸告的語言一定要跟前面所寫的錯過的內(nèi)容相關聯(lián)。訓練2請根據(jù)白居易的詩句“晴空星月落池塘”寫一個場景。要求：想象合理；語言生動；不超過70字。答案(1)晴朗的夜空中，繁星璀璨，新月如鉤，就像深色的錦緞上點綴著珍珠與美玉。夜空下的池塘，澄澈如鏡，把漫天星斗攬入懷中，又像把珍珠撒在了水面上。(2)在寧靜的夜晚，晴空下一方平靜的池塘清澈如鏡，引得天上的星星和月亮前來臨水梳妝，它們在水中的倒影越發(fā)光鮮艷麗。解析這是一道語句擴展的題目。答題時注意扣住所給材料的要求，此題注意“晴空”“星月”“池塘”等意象，然后由這些意象聯(lián)想，創(chuàng)設意境。注意語言的生動，生動的方式主要是運用修辭。訓練3使用下面的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段不少于60字且意思完整的話。詞語：節(jié)儉幸福行動務實中國夢答案節(jié)儉是一種美德，像搖曳的花朵，用無聲的語言闡釋民族復興的幸福；務實是一種踏實的作風，似沉靜的高山，用實際行動解讀中國夢的內(nèi)涵。解析題干中所給的五個詞語，其中“務實”“行動”和“中國夢”三者之間既具有一定的邏輯性，又具有一定的引申性，可依據(jù)三者的邏輯關系組織語言；而“節(jié)儉”是與“浪費”相對的行為，它是中華民族的一種美德，可依據(jù)一定的邏輯關系將“節(jié)儉”與“幸?！庇袡C聯(lián)系起來，并和“中國夢”的有關內(nèi)容構成意思完整的一段話。同時，還要注意題干中的修辭(至少運用一種修辭手法)及字數(shù)要求(不少于60字)。訓練4我們每天都在親近漢字，使用漢字，感受著漢字的無窮魅力。很多漢字都是形與意的完美結合，請圍繞漢字的表意性特點，以“山”“明”“旦”為例，寫一段文字。要求：運用兩種以上的修辭手法；不少于100字。答案(示例)中國的漢字，既有動人的音韻，又有優(yōu)美的形體，還有豐富的內(nèi)涵。“山”字中間那突出的一筆不正是孤聳的峰巒嗎