中小學(xué)教師評審論文常見問題.ppt

中小學(xué)教師評審論文常見問題,浙江省瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校信息、科研處 陳國勝 QQ:465677785 /userlog20/131940/index.shtml,一、題名失范,高級職稱評審論文：走出音樂教學(xué)認(rèn)識誤區(qū)，讓音樂綜合教學(xué)守住音樂本色 瑞安教育投稿論文：構(gòu)建有效管理體系，促進(jìn)教師專業(yè)成長 （一）題名不得體； （二）題文不一 （三）標(biāo)題用詞不確切,二、格式失范,溫州市名師評審論文：“價(jià)值缺失”與“本真回歸”談小學(xué)語文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)及對策 （一）摘要撰寫違規(guī)； （二）關(guān)鍵詞標(biāo)引不當(dāng)； （三）參考文獻(xiàn)文獻(xiàn)著錄不規(guī)范,示例：談?wù)剬懽鹘谭?一、提高學(xué)生寫作興趣是提高學(xué)生寫作能力的根本 二、范文教學(xué)是提高學(xué)生寫作能力的條件； 三、學(xué)生閱讀能力的強(qiáng)弱是提高學(xué)生寫作能力的手段； 四、教師做好寫作前指導(dǎo)，是提高寫作能力的關(guān)鍵； 五、做好作文寫作后的講評，是提高學(xué)生寫作能力的保證。,【思考】試將結(jié)構(gòu)內(nèi)容修改如下是否更好？,有效的初中作文教學(xué)策略 一、激發(fā)寫作興趣，開啟寫作動(dòng)力 二、搞好課文教學(xué)，提供寫作范本 三、做好寫前指導(dǎo)，排除寫作障礙 四、重視作文評講，反思寫作得失 五、加強(qiáng)閱讀教學(xué)，拓寬寫作視野,示例：談美術(shù)新課程理念下學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),一、創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 二、激活開放的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 三、構(gòu)建開放的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 改為： 新課程理念下高中生美術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 一、創(chuàng)設(shè)多彩的教學(xué)環(huán)境，發(fā)展學(xué)生的欣賞力 二、激活多樣的思維方式，豐富學(xué)生的想象力 三、構(gòu)建多元的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力,三、結(jié)構(gòu)失范,示例：怎樣提高課堂教學(xué)效益 1、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境 2、利用角色設(shè)置情景 3、利用實(shí)物和圖片滲透 4、運(yùn)用游戲寓教于樂 5、借助電教化營造氛圍 6、開展活動(dòng)創(chuàng)設(shè)氣氛 （一）結(jié)構(gòu)內(nèi)容邏輯混亂 （二）結(jié)構(gòu)安排層次不當(dāng),四、語言粗糙,示例：瑞安教育投稿論文構(gòu)建有效管理體系，促進(jìn)教師專業(yè)成長 改為：創(chuàng)新“三大抓手”實(shí)踐，優(yōu)化校本研修實(shí)效 示例：高級職稱評審論文走出音樂教學(xué)認(rèn)識誤區(qū)，讓音樂綜合教學(xué)守住音樂本色 改為：強(qiáng)基固本”，“回歸本位”是正道-關(guān)于高中音樂綜合課教學(xué)的三個(gè)案例思考 （一）文法錯(cuò)誤； （二）概括失誤； （三）生造概念； （四）思維混亂； （五