一年級英語下冊Module3ThingsaroundusUnit9《Clothes》教案1（新版）滬教牛津版.docx

Unit 9 Clothes 教學內(nèi)容：Module 3 Things around us Unit 9 Clothes部分內(nèi)容。教學目標(Objectives)：1.確保學生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrase）2.學習使用本單元重點句型及表達（To use the typical sentences to express）。3.鼓勵學生大膽發(fā)言及表達（To encourage the students to express bravely）。4.培養(yǎng)學生對英語學科的興趣（To make the students interest in English learning)。教學重點（Key Points) 在學習了單詞的基礎上，以單詞為載體，進行主要句型的學習，學會交流對話，課件二部分句型學習，交際意向和課外拓展為重點教學方法：游戲，音頻，情景教學法，Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體輔助教學教學難點： 學生學齡較小，認知尚且模糊，對部分單詞的感知和理解可能存在問題，對于一年級學生的要求重點是會讀會說，敢于模仿表達。教學準備課件、照片素材、音頻文件、 單詞卡片，教學道具。教學設計： Step1. GreetingStep2.Warm-up/RevisionGame(游戲環(huán)節(jié)）傳遞句子游戲說明：每一排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫個包含之前學過的單詞造的句子。在教師說開始后，最后一排的學生即用耳詞把紙上的單詞告訴前面的學生，這位學生再把聽到的單詞告訴前面的學生這樣依次進行下去。最后，第一排的學生把所傳的單詞寫到黑板上，傳得最快，最準的組獲勝，得勝的小組將每人得到小小的獎勵。這樣可以訓練學生的信息傳遞能力，也可考驗學生對單詞及句型的熟練程度，同時鍛煉了學生瞬時記憶能力。理論依據(jù)：利用學生的好奇心和超強的記憶力，引導學生輸出所學單詞及句子，訓練學生記憶和思維能力。Step3.Presentation(呈現(xiàn)新課）1.Sentences Learning!1)老師放映課件，PPT會展示本課重點句型：- I need. 2) 然后老師引導同學將不同的表述衣物的詞帶入句型，舉一反三，學會使用此類句型。-I need a new T-shirt.-I need a new dress.2.Lets Talk!讓同學分小組練習以下對話。-What do you need?-I need.3.Lets Act!A Nice Blouse.帶領同學學習一段發(fā)生在服裝店的簡單對話，然后情景模擬，請同學之間模擬進行對話。-I need a new blouse. I dont like green,Mum.I like. I like this blouse.-Its nice.-Thank you, Mum.4. Lets Enjoy!讓同學聽音頻，欣賞并學習。Shorts, a T-shirt. a dress and a blouse.What do you need? What do you need?I need a blouse.I