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第2節(jié) 環(huán)境影響生物的生存 教學(xué)目標:知識目標:舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素;舉例說明生物之間有制約和聯(lián)系。能力目標:能舉例說出環(huán)境因素非生物因素和生物因素對生物生存的影響。情感目標:感受生物的生存依賴于環(huán)境,意識到保護環(huán)境的重要性。教學(xué)重點難點: 能舉例說出環(huán)境因素非生物因素和生物因素對生物生存的影響。教學(xué)難點:能舉例說出非生物因素對生物生存和發(fā)展的影響。課前預(yù)習(xí):1、環(huán)境中影響生物生存的因素叫做 因素,它包括 因素和 因素。2、舉例說出各種非生物因素對生物生存的影響:陽光:_水 : _溫度:_教學(xué)過程:一、分析非生物因素對生物生存的影響1、探究水分對植物生存的影響。以學(xué)生家中所栽種的花草為例加以說明.2、小組討論:參看教材25頁上圖片,說出分別是什么非生物因素影響了該種生物的生存。二、分析生物因素對生物生存的影響1、閱讀課本資料“丸花蜂”,你能說出影響丸花蜂生存的生物因素嗎?2、小組討論:教材26頁上的圖片,說出生物之間存在著怎樣的關(guān)系?3、你能說出同種生物之間存在著哪些影響嗎?4、你能說出不同種生物之間存在著哪些影響嗎?課堂小結(jié):當(dāng)堂檢測:一、選擇:1、影響生物生存的環(huán)境因素包括( ) A、陽光、水 B、陽光、溫度 C、生物因素和非生物因素 D、空氣、土壤2、下列各項中,屬于非生物因素的是( ) A、綠色植物 B、食用動物 C、陽光 D、微生物3、生物因素是指( ) A、生態(tài)因素 B、環(huán)境中影響生物生活的因素 C、影響某種生物生活的其它生物 D、影響某種生物生活的一切因素4、對于小麥的生活來說,環(huán)境中的生物因素是( ) A、陽光 B、空氣 C、水分 D、雜草5、極地狐與大耳狐的耳朵大小明顯不同,造成這一差異的環(huán)境因素是( ) A、溫度 B、水分 C、光照 D、空氣6、海洋中大量的藻類植物均分布在淺海,而在海洋深處卻無跡可尋,你知道是什么因素導(dǎo)致這一分布現(xiàn)象的嗎?( ) A、溫度 B 、陽光 C、壓力太大 D、在深海中吃藻類植物的生物較少7、下列生物與生物之間的關(guān)系,屬于競爭關(guān)系的是 ( ) A狐貍與野兔 B工蜂與蜂王 C水稻與稗草 D跳蚤與小狗8、“朝蠅暮蚊”,其主要影響因素是( ) .陽光 .溫度 .空氣.濕度9、下列不屬于環(huán)境影響生物的是( ) A春江水暖鴨先知 B葵花朵朵向太陽 C大樹底下好乘涼 D春風(fēng)又綠江南岸10、大豆和根瘤菌是“好伙伴”,它們之間的關(guān)系是( )A捕食 B競爭 C寄生 D共生11、蘋果樹不宜在熱帶栽種,柑橘樹不宜在北方地區(qū)栽種,起制約作用的主要生態(tài)因素是( )A.陽光 B.溫度 C.水 D.空氣二、將下列生物與其相互之間的關(guān)系用線連接起來。 老虎吃羚羊 A、
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