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人體對(duì)外界環(huán)境的感知(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說(shuō)出眼球的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能;2、說(shuō)出視覺(jué)的形成過(guò)程;3、知道近視及其預(yù)防基本常識(shí)。時(shí)間預(yù)設(shè):學(xué)習(xí)目標(biāo)1分鐘;預(yù)習(xí)獨(dú)學(xué) ;合作探究 ;學(xué)以致用 ;拓展提升【預(yù)習(xí)獨(dú)學(xué)】 1、眼球的結(jié)構(gòu): 外 前有(無(wú)色,透光)層 后有 (白色,堅(jiān)固起保護(hù)作用) 眼 前有(有色素,中央為,調(diào)節(jié)通光量)球 中層 中有壁 后有脈絡(luò)膜 內(nèi)層有(感受光刺激并成像)眼 球 (透明,有彈性,起主要折射光線(xiàn)作用)內(nèi)容物 玻璃體(透明,支撐眼球壁,并折射光線(xiàn)) 睫狀體(內(nèi)含平滑肌,調(diào)節(jié)晶狀體曲度) 2、視覺(jué)的形成過(guò)程:(形成物像)視網(wǎng)膜上對(duì)光線(xiàn)敏感的 視覺(jué)神經(jīng)將信息傳給 ,大腦進(jìn)行處理,形成視覺(jué)。3、形成近視的原因是:第一:第二:4、矯正近視眼的方法:【合作探究】觀(guān)察教材眼球的基本結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:1、我們的眼睛既能看清近處的物體,也能看清遠(yuǎn)處的物體,這主要是通過(guò)眼球內(nèi)的什么結(jié)構(gòu)來(lái)調(diào)節(jié)的?2、眼睛里起主要折射光線(xiàn)的是什么結(jié)構(gòu)?感光細(xì)胞存在于眼球的什么結(jié)構(gòu)?3、中午和傍晚的貓,眼睛內(nèi)主要是什么結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化?而當(dāng)你用手電筒照射別人眼睛時(shí),觀(guān)察瞳孔大小是怎樣變化的?4、我們?cè)谄綍r(shí)的生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)好自己的視力,預(yù)防近視?【學(xué)以致用】1、人的視覺(jué)是在哪個(gè)部位形成的( ) A 晶狀體 B 玻璃體 C視網(wǎng)膜 D 大腦某區(qū)域2、外界物體反射過(guò)來(lái)的光線(xiàn),依次經(jīng)過(guò)( )到達(dá)視網(wǎng)膜。 A 瞳孔、 角膜、 晶狀體、 玻璃體 B 瞳孔、 角膜、 玻璃體、 晶狀體 C 角膜、 瞳孔、 晶狀體、 玻璃體 D 角膜、 瞳孔、 玻璃體、 晶狀體3、眼球中具有折光作用的結(jié)構(gòu)是( ) A 角膜 B 晶狀體 C 鞏膜 D 虹膜4、在眼球的結(jié)構(gòu)中,能改變曲度使人可看清遠(yuǎn)近不同的物體的是( ) A角膜 B瞳孔 C 晶狀體 D玻璃體5、眼球內(nèi)具有感光細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( ) A角膜 B 鞏膜 C 脈絡(luò)膜 D 視網(wǎng)膜6、東西方人的眼睛顏色不一樣,是因?yàn)閮烧叩氖裁唇Y(jié)構(gòu)不同?( )A瞳孔 B角膜 C晶狀體 D虹膜7、人走進(jìn)黑暗的電影院后,瞳孔會(huì)( )A不變 B擴(kuò)大 C縮小 D不知道8、能調(diào)節(jié)瞳孔大小的結(jié)構(gòu)是( )A角膜 B視網(wǎng)膜 C晶狀體 D虹膜9、視覺(jué)形成過(guò)程中,形成圖像和形成視覺(jué)的部位是( )A大腦皮層視覺(jué)中樞、大腦皮層視覺(jué)中樞 B視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜C大腦皮層視覺(jué)中樞、視網(wǎng)膜 D視網(wǎng)膜、大腦皮層視覺(jué)中樞10、不透明,使眼球形成天然“暗箱”的是( )A鞏膜和脈絡(luò)膜 B鞏膜和視網(wǎng)膜 C角膜和鞏膜 D角膜和脈絡(luò)膜【拓展提升】1. 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程,談?wù)勀愕氖斋@與困惑:主備人:劉東連 備課組:生物組 備課組審核定稿: 周奇英 編號(hào): 16 班別: 姓名: 雁山中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期 生物科 導(dǎo)學(xué)案課題:第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知(2)課型:新授課課時(shí):1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、1、知道保護(hù)眼睛和耳朵的基本常識(shí)。2、說(shuō)出耳的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能;時(shí)間預(yù)設(shè):學(xué)習(xí)目標(biāo)1分鐘;預(yù)習(xí)獨(dú)學(xué) ;合作探究 ;學(xué)以致用 ;拓展提升【預(yù)習(xí)獨(dú)學(xué)】 1、耳的結(jié)構(gòu): _(收集聲波) 外耳 _(將外界聲波傳入中耳通道) _(將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)) 耳 中耳 _(將振動(dòng)放大,并傳到內(nèi)耳) _ (有咽鼓管和咽相通) _(頭部旋轉(zhuǎn)變速感受器) 內(nèi)耳 _(頭部位置、直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)感受器) _(有聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞,將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng),并傳給聽(tīng)神經(jīng))2、聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程:外界聲波_(產(chǎn)生振動(dòng))聽(tīng)小骨(感受聲音的信息)_內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器_ _ _形成聽(tīng)覺(jué)。3、為保護(hù)好耳和聽(tīng)覺(jué),不要用尖銳的東西挖耳朵,以免戳傷;遇到巨大聲響時(shí),迅速?gòu)堥_(kāi)口,使張開(kāi),或,以保持;鼻咽部有炎癥時(shí),要及時(shí)治療,避免引起;不讓臟水進(jìn)入,避免感染。4、鼻腔上端的粘膜能感受。舌上表面及兩側(cè)的突起能辨別的味道是。此外皮膚具有感受外界等刺激的功能。 【合作探究】閱讀教材,根據(jù)右圖完成下列問(wèn)題:5、聲音在空氣中是以什么形式傳播的?進(jìn)入人耳后又是以什么形式傳播的?6、聽(tīng)覺(jué)的形成經(jīng)過(guò)哪些器官?【學(xué)以致用】1美國(guó)“9.11”事件中,世貿(mào)大廈被撞,當(dāng)聽(tīng)到巨大爆炸響聲時(shí),有人一邊大喊大叫,一邊趕緊用雙手堵住耳朵。請(qǐng)你分析他的做法是否正確?理由是什么?2、飛機(jī)上升和下降時(shí),乘務(wù)員向乘客遞送糖果,使乘客張開(kāi)口腔做吞咽動(dòng)作,其意義在于調(diào)節(jié)內(nèi)與外界之間的平衡。3、生活中,有人很易暈車(chē)、暈船,這是怎么回事呢?暈車(chē)、暈船是無(wú)法克服的嗎?4、鼓膜的作用是:( )A 接受振動(dòng),將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成興奮 B 接受聲波刺激,產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)C 將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲波向內(nèi)傳遞 D 將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)傳遞5、人體在患感冒等呼吸道疾病時(shí),有時(shí)可能會(huì)發(fā)生中耳炎,那么細(xì)菌是從哪個(gè)部位進(jìn)入中耳引起發(fā)炎的? ( )A 外耳道 B 咽喉 C 咽鼓管 D 內(nèi)耳6、某人因外傷導(dǎo)致聽(tīng)力下降,經(jīng)醫(yī)生檢查,中耳未發(fā)現(xiàn)異常,下列損傷不可能的是( )A 鼓膜 B 半規(guī)管 C 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) D 耳蝸7、有人乘車(chē)、乘船時(shí)會(huì)暈車(chē)、暈船,這與哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)? ( )A 鼓膜 B 耳蝸 C 前庭與半規(guī)管 D 與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞受損8、將鼓膜的振動(dòng)傳到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是( )A咽鼓管 B鼓室 C耳蝸 D聽(tīng)小骨9、如果遇到巨響,正確的做法是( )A掩耳張口 B交替張口閉口 C掩耳閉口 D不作任何反應(yīng)10、在聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中,感受刺激產(chǎn)生興奮的部位是( )A耳蝸 B鼓膜 C半規(guī)管 D聽(tīng)小骨11、中耳炎可能導(dǎo)致傳導(dǎo)性耳聾的原因是( )A聽(tīng)神經(jīng)損傷 B聽(tīng)覺(jué)中樞受損C聽(tīng)覺(jué)感受器損傷 D鼓膜、聽(tīng)小骨損傷12
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