山西省忻州市高中生物第三章基因的本質(zhì)3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)預(yù)習(xí)學(xué)案無(wú)答案.doc

31 DNA是主要的遺傳物質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能（1）總結(jié)“DNA是遺傳物質(zhì)”的探索過(guò)程。（2）分析證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。（3）比較說(shuō)出艾弗里和赫爾希的實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果。（4）舉例說(shuō)出病毒的培養(yǎng)和標(biāo)記方法。（5）解釋DNA是主要遺傳物質(zhì)這一結(jié)論的意義。2過(guò)程與方法采用閱讀、分析、問(wèn)題討論、比較歸納的方法，學(xué)習(xí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。探索實(shí)驗(yàn)技術(shù)在證明DNA是遺傳物質(zhì)中的作用，訓(xùn)練學(xué)生由特殊到一般的歸納思維的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）認(rèn)同實(shí)驗(yàn)研究的方法是自然科學(xué)研究的主要方法、認(rèn)同與人合作在科學(xué)研究中的重要性，討論技術(shù)的進(jìn)步在探索遺傳物質(zhì)奧秘中的重要作用（2）認(rèn)同人類對(duì)遺傳物質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化不斷完善的過(guò)程?！绢A(yù)習(xí)任務(wù)】1肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（1）請(qǐng)找出R型細(xì)菌、S型細(xì)菌的不同：（2）描述格里菲思的四組實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)出觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（3）第四組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明：（4）試說(shuō)出艾弗里及其同事的研究方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)（1）說(shuō)出選擇35S和32P這兩種同位素分別標(biāo)記噬菌體的原因和不能用14C和18O同位素標(biāo)記噬菌體的原因：（2）試歸納用35S和32P這兩種同位素分別標(biāo)記噬菌體的過(guò)程：（3）說(shuō)出噬菌體侵染細(xì)菌的兩組實(shí)驗(yàn)所觀察到的現(xiàn)象、及說(shuō)明的問(wèn)題。3. 艾弗里和赫爾斯等的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路有相同之處，他們最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是什么？【自主檢測(cè)】1“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”證明了DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。得出這一結(jié)論的關(guān)鍵是（ ）A用S型活菌和熱殺死后的S型菌分別對(duì)小白鼠進(jìn)行注射B用熱殺死的S型菌與無(wú)毒R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)C從死亡小鼠體內(nèi)分離獲得了S型菌，且這種變異是能遺傳的，后代還全是S型菌D將S菌可能的各種因子分離并分別加入R型菌培養(yǎng)基中，觀察是否發(fā)生轉(zhuǎn)化2艾弗里及其同事們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：只有加入 ，R型菌才能夠轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌，并且 的純度越高，轉(zhuǎn)化就越有效；如果用 分解從S型活細(xì)菌提取的 ，就不能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。3用同位素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，然后用標(biāo)記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)入細(xì)菌體