七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14春同步練習(xí)冀教版.doc

春同步練習(xí)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)1春的作者是，字。（2分）2給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字：（6分）蓑衣（）醞（）釀（）應(yīng)和（）黃yn（）抖su（）3體會(huì)下列句中詞語(yǔ)的生動(dòng)性：（3分）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。鉆：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。鬧：呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。賣弄：4辨字組詞：（4分）眨（）悄（）暈（）伴（）貶（）俏（）葷（）拌（）5、結(jié)合課文體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，寫在后面的括號(hào)里。（4分）欣欣然張開了眼。（）（鳥兒）呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（）一年之計(jì)在于春。（）山朗潤(rùn)起來(lái)了。（）6、將文章結(jié)尾的三個(gè)排比比喻段工整地抄在下面方格內(nèi)。（4分）7、“小草偷偷地從草里鉆出來(lái)”一句中“偷偷”寫出了。（3分）8、從課文中找出相關(guān)句子：（3分）寫春草質(zhì)地的：寫春草色澤的：寫春草長(zhǎng)勢(shì)的：9、仿照課文后三段，以“秋天”為對(duì)象寫兩個(gè)句子。（4分）第二部分：（一）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。10、在空白處填上課文的原句。（2分）11、“斜織”一詞表現(xiàn)春雨的什么特點(diǎn)？（3分）12、文中寫了什么自然景物？各有什么特點(diǎn)？（4分）13、解釋下列詞語(yǔ)在句子中的意思：（3分）黃暈：烘托：靜默：14、下列語(yǔ)句從不同角度寫出了春雨特點(diǎn)，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把春雨的特點(diǎn)概括出來(lái)，寫在括號(hào)內(nèi)：（3分）A、雨是最尋常的，一下就是三兩天。（）B、像牛毛，像花針，像細(xì)絲。（）C、人家屋項(xiàng)上全籠著一層薄煙。（）15、在這段文字中，除雨外，作者還寫了人，有近有遠(yuǎn)，有靜有動(dòng)，試概括都寫了有關(guān)人的什么場(chǎng)景？寫這些場(chǎng)景的作用是什么？（4分）16、寫出語(yǔ)段中寫色彩的三個(gè)詞。（3分）17、語(yǔ)段中與“稀稀疏疏”相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是。（3分）18、從遠(yuǎn)、近角度看，這段文字對(duì)景物描寫的順序是（）（3分）A、由遠(yuǎn)及近，有動(dòng)有靜B、由近及遠(yuǎn)，有動(dòng)有靜C、由近及遠(yuǎn)，有靜有動(dòng)19、“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”使用了的修辭手法，分別形容雨絲、。（4分）A、閃光B、緊密C、細(xì)長(zhǎng)（二）看看日歷，知道已是春天，可老在戶外，覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽(yáng)依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡?有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。 我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見，一張課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌的扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間第一抹春色。在寒風(fēng)料峭的二月里，灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細(xì)心呀，我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里，坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。 這以后，稍一留意，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的（）和（）了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌發(fā)芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花?；ǘ淠敲葱?，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆上削下的碎